海燕（前蘇聯）高爾基美文美讀——釋放你的激情

呻吟(

)膽怯(

)翡翠(

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蜿蜒(

)飛竄(

)一晃(

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shēnyínqièfěiwānyáncuànhuǎng美文美讀——我最欣賞的朗讀者你最欣賞哪位同學哪一句（段）的朗讀？贊一贊。美文美讀——我心中的海燕請根據自己的理解為《海燕》添加一個副標題并簡述理由。細讀細品——欣賞海燕之美選讀自己認為寫得最精彩的句子或語段，表情朗讀并稍作分析。明確：扣緊關鍵詞語以及重要修辭手法作簡要分析。

比如：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

分析：運用比喻和擬人，“黑色的閃電”準確傳神地展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格,用擬人的手法形象地寫出了海燕藐視惡劣環境的品質。細讀細品——欣賞海燕之美探究寫法：從表現手法角度欣賞海燕之美。句式：“海燕因_________________而更美?！?/p>

1901年11月7日那天，人們很早就把火車站擠滿了，他們是為了給自己喜歡的作家高爾基送行。沙皇政府這次破天荒地未經審訊就急匆匆地把高爾基放逐到庫爾斯克去。高爾基剛到，人群中就爆發了“高爾基萬歲”、“打倒專制制度”、“消滅黑暗勢力”的呼聲。示威者時而高唱革命歌曲，時而朗誦《海燕》。一位演說者大聲說道：“高爾基被放逐了，原因是他說出了真理并揭露我們生活中可怕的事情。他有一件武器——他的筆……我們要用示威來表示我們是怎樣地喜愛高爾基?！笔就Y束后，一位大學生激動地高呼：“暴君將要死亡，而偉大的有力的自由的人民將要興起！”

背景介紹——《海燕》的魔力

高爾基寫這首散文詩是在1901年俄國第一次大革命的前夜，當時人民群眾的革命運動風起云涌，沙皇反動政府加緊了對人民的鎮壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候。高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮壓學生運動的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無產階級革命先驅，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產階級自由派的丑惡嘴臉，就寫下了《海燕》這篇散文詩。背景介紹——《海燕》的誕生背景介紹——《海燕》的發表

《海燕》是短篇小說《春天的旋律》的尾聲部分。《春天的旋律》這種有進步思想傾向的小說在當時是無法發表的。但小說的結尾部分——《海燕》單獨發表在1901年4月號的《生活》雜志上，為什么呢？據《生活》雜志的主編回憶說：“《海燕》在審查官審查時沒有看出它有什么革命性的東西?！笔聦嵣?，作品一經發表，沙皇當局很快就發現了“漏審的疏忽”所造成的嚴重后果，下令查封了《生活》雜志。然而，《海燕》一經發表，便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎、最富有宣傳性和號召力的詩傳單。象征象征是寫作的一種表現手法，指用某種具體事物（象征物）來代表某種抽象的意義（象征義），使抽象的事理形象化，激發讀者的聯想和想象，增強文章的感染力。

“用象征的形式，可以方便簡潔地說出你想說的東西。在象征中可以注入很大的思想內容?！毕笳髡堈页鑫闹杏嘘P海燕、暴風雨、大海波浪、太陽、狂風、烏云、驚雷、閃電的相應的描寫，談論各自的象征意義。象征意義練習海燕海鴨等暴風雨大海烏云狂風迅猛發展的革命運動人民群眾反動勢力無產階級革命先驅者假裝革命和害怕革命的人用箭頭把相對應的兩個連接起來狂風烏云閃電雷聲肆虐反革命勢力的猖狂大海，海浪與狂風烏云搏斗革命與反革命的激烈斗爭大海戰勝烏云閃