.::;班主任工作范文之班主任經歷交流資料六劉

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大家好！今天，要我給大家作班主任工作經歷介紹，我感到有點誠惶誠恐，一是由于我的工作確實做得不好，二是由于在座的有比我工作經歷豐富的老教師、老班主任，有掌握著課改新理念的年輕而富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經歷介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批判指正。班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學科，還要把整個班集體帶好，沒有付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。1、寬嚴相濟學生畢竟仍然未成年人，思想還不夠成熟，難免會犯如此那樣的錯誤，學生犯錯誤是正常的，不犯錯誤才叫不正常，但是我們不能因一些小錯誤就一竿子打死了，要用一顆寬容之心去對待這些犯錯誤的學生，寬容也是轉化一些咨詢題學生的良藥。平時我們我們往往會遇到如此一些學生：大錯誤不犯，小錯誤不時，確實令人頭疼。比如我班的陳陽、黃鎮等。所以，也不能過分寬容，該嚴格的仍然要嚴，要把握好寬和嚴的度，做到嚴而有度，寬而不松。2、關心關愛每一位學生要以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，可以站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現方式往往是通過一些詳細的小事反映出來的。比如為班上學生過生日，某位同學精神狀態不是特別好，咨詢一咨詢是不是生病了等等，這些事看起來特別平常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，事實上這正是一個班主任愛心的詳細表達。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心安康和思想情況，在精神上給予他們鼓舞和支持。對那些學習退步的，考試發揮不好的，有困難的，每次考試后我都會去鼓舞、教育他們，不時與他們談心，如此既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還獲得了他們的信任，比如我班的幾個女生...。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生，成果差的學生今后不一定就比成果好的學生沒有出息。3、勤到班，多敦促平時沒有課的時候或者是自習課，多到班上轉一轉，坐一坐，對學生也是一種無形的敦促，那些想耍不想學習的學生因班主任教師在，或多或少都會有所收斂，由于教師在，除了學習，什么事情都不能干，只能學習，時間長了，他就適應了。

4、為人師表，領先垂范班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到。比如我要求班上所有學生早上7:20往常、下午6:50往常進教室，首先我就要做到這一點。5、擅長挖掘學生身上的閃光點人都喜歡被表彰。優等生需要表彰，學困生更需要表彰。事實上學困生身上也存在著許多優點，需要我們去覺察、去挖掘。作為班主任，要擅長覺察他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有認識地去發揚優點，克制缺點，揚長避短，從而向好的方面開展。例如我班陳陽、黃鎮。要多鼓舞學生。學生有著不同的教育根底，來自不同的家庭，智力程度不一樣，因此學生的開展是多層面的，只要他們在原有的根底上有所進步就可以了，確實是要換一個角度去看學生，不能用同一個方式去要求學生，學生的開展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。6、要有一顆平常心做一名班主任不容易，尤其是一般班的班主任，咨詢題學生實在是太多了。我認為你如今假設是班主任，就不要埋怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求歡樂。凡事要換一種角度去考慮，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。總之，班主任工作是一項