Word文檔年12月小學班主任年終總結做一名好教師是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教導這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德規范自己的教導教學工作，以當一名好教師作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，樂觀上進。

我不斷加強政治學習，不斷學習教導教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教導好同學，老師必需先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能接受我、喜愛?我。作為一名老師自身的師表形象要時刻注重，我在注重自身師表形象的同時十分重視對同學的全面培養。由于我深信良好的品格是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受小學布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教導教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心意、最高的榮譽。對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教導教學水平及教學管理水平。在校園，謙虛、主動地向其他教師學習信息技術，豐盛教學手段，抓住小學支配校園聽課的機會，謙虛學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教導教學上都有了一定的提高。但我平常工作中浮現需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三.在分管工作上，聽從支配，樂觀主動

在每周正常上課的狀況下，要支配好自己的其他工作，確實有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，各位教師的協助下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清楚，做到期初舉行合理方案，實施過程抓落實，準時舉行總結。這學期為了扎實地推動少先隊工作，我盡量抽出時光，上報活動信息。

本學期擔任六年三班班主任，首先舉行干部隊伍的組建和培養。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地挑選和培養干部隊伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。第二以強化常規訓練帶動教導教學工作，訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、路隊常規等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證囫圇班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。同學共性長處和制造能力的培養也由為重要。素養教導應時代需要所培養的人才應是高素養的，是有制造性的人才。班主任在使素養不同的全體同學在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力發掘同學的潛能，充分進展同學的共性長處、培養制造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

小學無論是環境還是領導、老師都給人一種寬裕、和睦、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互協助，相互交流。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當蘇醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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學校班主任工作總結2022年12月

細心收拾了《學校班主任工作總結XX年6月》，望給大家帶來協助!

一學年轉瞬過去，時光過的真的很快。在領導的關懷協助下，在教師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，準時總結閱歷，吸取教訓，總結一學期工作如下：

一、通過一個學期的了解，對同學的狀況也認識了，也惟獨相互了解，交流才干更好的管理年級，從期初到期中到期末，從了解到認識，知道同學的行為，習慣，品德，成果，對我的工作也簡單了，同學也了解了我，彼此的了解得到了我們年級體的共同進展。

二、干部隊伍的組建和培養。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平常教師不在，在紀律上還是可以的，也管理的十分有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班原來就在一到三班級就已經有較好的小干部隊伍，但還需要培養：其一，要大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，協助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，指點他們工作辦法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養干部團結配合的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、建立互助組：以互助小組、1對1小組(一一對應的優生協助差生形式)、小組協助組員等等多種互助方式促使差生取得更大長進，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

四、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的教導效果更顯然。五、在班主任工作方面，首先越發注意思想道德教導、行為習慣。第二，樂觀抓好同學的學習態度、學習辦法的調節。再次，注意年級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，樂觀會同各學科老師樂觀備好同學，針對當前的同學的思想情況，樂觀探討教導同學的辦法，同時樂觀的運用電話，見面等形式同家長聯系，準時反映、了解、把握同學的真切狀況，共同管理教導同學。

六、成果方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不抱負，與我之前的預計差太多了，我也認真的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成果就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自己的缺點，通過總結要熟悉自己的不足，努力使自己在今后的工作中越發完美。

總之在今后的工作中，各位領導和教師多指出我的缺點和不足，這樣才干完美自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

2022年12月學校班主任工作總結

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時光飛逝，轉瞬一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作作如下總結。

一、學會正確體貼，營造溫馨年級

一個班，關起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個學生都如兄弟姐妹般相互關懷著、協助著、照看著、鼓勵著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的年級的呢?

1、偏愛后進生

在年級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的親愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種平等、和睦、親愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和學生間的友情，讓他們感觸到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加年級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正由于如此，優等生的缺點往往簡單被忽略，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，

對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們做知識得先做人，做一個正直的人，熱烈的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。整天被人贊譽的同學，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才干克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣簡單產生優越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是年級體的一面鏡子，他們希翼教師重視他們，但又膽怯拋頭露面。對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的樂觀因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、相信他們。

二、實施自我管理，培養管理能力。

年級常規管理是一項整體的育人工程。把同學的樂觀因素調動起來，才干形成合力，共同構筑同學自我管理機制。因此，我想方設法構建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗施政，有服務學生、熬煉自己、表現自己、提高自己的機會。固然，班規的詳細內容每學期都按照年級的實際和小學的要求，準時地作出適當的調節，使班規跟上同學、年級的變化，不斷提高要求，引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我教導、自我調節而不斷成長。

1、建立值日班長制。

按學號輪番來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長幫助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，催促每一位學生做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發了同學的主動性，培養了他們的才干，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

2、民主改選班干部。

為了使更多的同學有當干部的機會，讓每一個同學都信任我能行。同時也能時時催促班干部把事情做好。我實行干部定期輪換制的辦法。班干部從學生中間選舉產生。由同學自我推舉作競選演講，再由同學無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的同學提供熬煉的機會，又有利于同學干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是幫助值日班長管理年級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作狀況。

3、事事落實到個人。

明確每位同學在年級中的位置和責任，使同學體味到自身的價值和尊嚴。為調動每一個同學的樂觀性，就要使每一位同學都可以在年級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我在年級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參加過程中，使同學在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責隨意識。

走進我們班，大概你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很驕傲，由于這些，都是同學在班干部的帶領下，自己做的，沒有一樣經過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美妙，由于那是他們的杰作。

三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。

讓同學參加競爭是提高同學心理素養，增長其才干的重要途徑。在改革開放的現代社會，我們更應增加同學的競爭意識，培養同學的自尊心、自信念、上進心和耐挫力。這樣，才干使同學未來能適應社會的進展。因此，我在年級中建立競爭機制，制造競爭氣氛。

1、人人都有一個競爭對手

每個同學自找一名水平相當的對手(我依據同學的可比性，稍作調節)。讓每個同學在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、競賽之后，誰輸，輸了就把個人比賽中的萬里馬送給對方，以便時時激勵雙方。通過這樣的競爭，優等生更優，基礎薄弱的同學也不甘落后，奮起直追，長進也較快。

2、組組都有一個追擊目標

除了個人比賽，我在班上還采取一幫一、一盯一，最佳表現小組、富有挑戰小組、最佳合作小組等，分離對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組舉行嘉獎，鼓舞其他小組都朝這個方向進展。并協助尚需努力的小組想出響應計劃。通過競爭，年級中形成了一種相互監督、相互協助、你追我趕的氛圍，充分發揮了同學的主體作用，促進同學和睦、生動、活潑地進展。四、塑造自身形象，贏得同學信賴。

孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：

1、好學上進，不辜負同學

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給同學以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計算機考試，仔細鉆研教材，努力讓同學喜愛?上課，喜愛?學習。

2、敬重同學，不遠離同學。

俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛惜我的同學，嚴格要求他們，但是是在充分敬重同學的基礎上嚴格要求的。

班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣大的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教導生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我興奮，由于我是一個班主任。

2022年12月學校班主任工作總結范文

當了多年的班主任，感觸最深的就是怎樣與同學相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門淺顯的人際關系學。現在面向的同學已經不再是我們讀書時那么單純了，教師的命令就像圣旨普通，從來沒有想過教師會是錯的，即使意識到教師有錯，也不會不分場合，不顧時光，對教師指出，與教師舉行辯論。在當初我們的心目中教師的形象是神圣而不行侵害。現在的同學在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網，知道自己的一些權利，民想法識很強，而且自我為中心的現象很嚴峻。同學群體發生了變化，教師工作方式也必需相應的發生轉變，調節師生關系，把同學的位子擺正了，不然工作就會到處碰釘子。與同學相處得好，同學愛聽教師的話，就能達到事半功倍的效果。在與同學相處一年中，我得出與同學和睦相處一些不成熟的觀點，請同行們批判指正。

(一)要懂得去愛每一位同學

作為一名教師，愛同學會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛同學，就要隨時隨地了解同學的感觸，擅長站在同學的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位教師，還是同學的伴侶。教師對同學的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進生，大多比較自卑，如果他們到處能感觸到教師的關懷和愛惜，能成為他們長進的動力。

(二)要像天平般公平平等地對待每一位同學

同學的眼睛是雪亮的，教師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數。要想成為同學心目中的好教師，其中一點就是要像天平般公平、平等地對待每一位同學。身為人師的我，有時侯會一不當心偏心了。有一次的自習課上，我從后面看見有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論，極大地影響了其他學生的正常學習。當初我進去后就只批判了那個后進生。小風波雖然平靜了，但后來有人向我打小報告，班上有人說教師不公平，兩人做錯了，卻要一人來擔當。說實在的，聽了這話心里很不舒適。但這確實是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。從今以后，對于公平一詞，我就越發謹慎對待了。

(三)師生之間的關系應當是平等、民主

傳統型的師生關系在今日已經顯得有點過時了。同學也有自己的主張和主意。新一代的師