寫好幼兒教案需要遵循以下步驟：確定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，確定教學(xué)目標(biāo)，例如語言表達(dá)能力、社交技能、創(chuàng)造力等。選擇教學(xué)內(nèi)容：選擇適合幼兒年齡段的教學(xué)內(nèi)容，可以從日常生活、自然環(huán)境、童話故事等方面入手。設(shè)計(jì)教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，例如游戲、故事、音樂等，激發(fā)幼兒的興趣和積極性。編寫教案：按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的順序，編寫詳細(xì)的教案，包括教學(xué)步驟、時(shí)間分配、教具準(zhǔn)備等。評(píng)估與反思：在教學(xué)結(jié)束后，對(duì)教案進(jìn)行評(píng)估和反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處。在寫好幼兒教案的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：注重幼兒的全面發(fā)展：在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要注重幼兒的全面發(fā)展，不要只關(guān)注某一方面的發(fā)展。注重游戲化教學(xué)：在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，要注重游戲化教學(xué)，通過游戲激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐操作：在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，要注重實(shí)踐操作，讓幼兒通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。注重語言表達(dá)能力培養(yǎng)：在編寫教案時(shí)，要注重幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)，通過多種方式讓幼兒表達(dá)自己的想法和感受。注重安全教育：在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，要注重安全教育，提醒幼兒注意安全，避免意外事故的發(fā)生。《好玩的水》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《好玩的水》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析中班幼兒在經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)和探索，已對(duì)科學(xué)這門綜合性學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí)。并逐步增強(qiáng)了對(duì)周圍世界的探索，認(rèn)知的興趣。不但能主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)自然及環(huán)境。而且積極的注意觀察尋求各項(xiàng)科學(xué)信息。這些當(dāng)然是中班幼兒在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)所必須具備的前提。從幼兒的年齡及思維特點(diǎn)出發(fā)為幼兒選擇可見可聞可觸可操作的科學(xué)現(xiàn)象和自然物。從而使他們獲取直接經(jīng)驗(yàn)或具體知識(shí)，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。2、內(nèi)容分析本課題涉及科學(xué)領(lǐng)域；《好玩的水》活動(dòng)貼近幼兒生活，讓當(dāng)代幼兒們親近到自然、關(guān)心和愛護(hù)各種自然資源,喜歡探究；需要我們照顧住孩子對(duì)天生世界的無限好奇心,培養(yǎng)激發(fā)他們自身對(duì)自然科學(xué)研究的極大興趣熱情和無限求知欲,引導(dǎo)幫助他們深入學(xué)習(xí)各種與自身周圍的世界環(huán)境相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),幫助啟發(fā)他們主動(dòng)體驗(yàn)探索科學(xué)活動(dòng)本身的真實(shí)過程形式和方法，探索世界各地的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)，關(guān)愛自然，保持積極的情緒和態(tài)度。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒感知、了解水的基本特征。技能目標(biāo)：掌握水的特征和用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約水的意識(shí)。情感目標(biāo)：在玩水中享受探索的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的探索興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備水、牛奶、糖水、玻璃球、盆子四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入以小故事的形式導(dǎo)入本學(xué)習(xí)活動(dòng)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師通過講烏鴉喝水和故事激起幼兒對(duì)于初步水的探索和興趣。吸引幼兒的注意力，激發(fā)興趣展開教師出示水和牛奶，水是無色的，引導(dǎo)幼兒觀察水顏色并出示牛奶與水相比較并對(duì)幼兒進(jìn)行提問，得出結(jié)論水是無色的。教師出示水喝糖水，水是無味的，讓幼兒用嘴巴嘗水與糖水的味道并對(duì)幼兒進(jìn)行提問，得出結(jié)論水是無味的。教師出示水和牛奶，把玻璃球放進(jìn)去水和牛奶中觀察玻璃球,能不能看到珠子并對(duì)幼兒進(jìn)行提問，得出結(jié)論水是透明的。教師組織幼兒進(jìn)行抓水游戲進(jìn)行觀察提問，得出結(jié)論水是流動(dòng)的。通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解水的特性結(jié)束討論水的用途，教育幼兒節(jié)約用水。引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水五、活動(dòng)延伸幼兒回家可以與爸爸媽媽一起分享探索水的好處。

《有趣的圖形》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《有趣的圖形》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析中班幼兒對(duì)幾何有了初步的概念,喜歡圖形,初步了解了圖形的特點(diǎn)。能夠及時(shí)以最適當(dāng)有效的交流方式充分表達(dá)思考和溝通探索問題的全部過程和最后結(jié)果。在進(jìn)入幼兒時(shí)期,兒童們對(duì)自身周圍所有的各種事物了解人類科學(xué)及其與現(xiàn)代社會(huì)中的微妙關(guān)系,愿意多與父母親人一起合作,與自然環(huán)境更加和諧的相處,發(fā)展將來終身系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和身體全面均衡能力。2、內(nèi)容分析本課題涉及科學(xué)領(lǐng)域；《有趣的圖形》讓孩子感受圖形,激發(fā)他好奇心,培養(yǎng)孩子的思維能力；引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)去注意自然界各種細(xì)小事物形體上出現(xiàn)的那一些基本形狀特征,嘗試逐步學(xué)會(huì)了用那些可以代表它們形狀特點(diǎn)的基本形象詞語來去形象的描述自然界某種事物,體驗(yàn)生動(dòng)有趣的描述。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能正確了解五邊形、圓形、扇形。技能目標(biāo)：掌握日常生活中三個(gè)圖形物體并能進(jìn)行描述。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、體驗(yàn)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)的無限樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備神奇的口袋一個(gè)、五邊形、圓形、扇形物體若干、三個(gè)收納盒。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入教師通過變魔術(shù)神奇的口袋摸口袋找禮物分別講述圖形的特征。通過變魔術(shù)吸引幼兒的注意力展開教師請(qǐng)幼兒來觸摸圖形，引導(dǎo)幼兒摸口袋帶領(lǐng)復(fù)習(xí)五邊形、圓形、扇形的特征，并說說教室里哪些物體是五邊形、圓形、扇形，老師請(qǐng)幼兒閉上眼睛觸摸圖形進(jìn)行引導(dǎo)描述。組織圖形寶寶游戲，把圖形寶寶發(fā)給幼兒進(jìn)行圖形寶寶拍拍手的游戲鞏固圖形特征，教師分別把圖形發(fā)給幼兒并說口令“五邊形（圓形、扇形）拍拍手”。通過游戲讓幼兒了解圖形的特征結(jié)束送圖形寶寶回家：教師出示圖形收納盒，引導(dǎo)幼兒找到對(duì)應(yīng)的圖形放回，老師總結(jié)五邊形、圓形、扇形圖形。老師總結(jié)加深幼兒的理解五、活動(dòng)延伸讓幼兒回家找找生活中的五邊形、圓形、扇形并與幼兒分享圖形故事。《危險(xiǎn)行為我不做》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《危險(xiǎn)行為我不做》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析健康教育活動(dòng)是能推進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展，幼兒對(duì)自己的身體充滿了好奇，身為教師的我們，我們應(yīng)該讓幼兒通過我們教師組織的有目的、有計(jì)劃的健康教育活動(dòng)，讓他對(duì)自己的身體有一個(gè)很好的了解，雖然在他們的生活中蘊(yùn)含了健康知識(shí)，但不足以讓幼兒全面了解自己的身體，所以，我們對(duì)幼兒的健康教育并不是單純的教育幼兒只是愛護(hù)自己的身體，健康教育不僅能有效減少不良習(xí)慣對(duì)幼兒身體產(chǎn)生的影響，更能維護(hù)健康，還能對(duì)未來的健康產(chǎn)生積極、持久的影響。小班健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)主要以直觀的教學(xué)方式進(jìn)行開展，選擇適合小班幼兒年齡特點(diǎn)來開展，在教學(xué)活動(dòng)中通過看、說等形式，促進(jìn)幼兒對(duì)自己身體探索的興趣，在通過教學(xué)方式來培養(yǎng)幼兒健康發(fā)展。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域：《危險(xiǎn)行為我不做》能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒明白危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。并且讓幼兒通過感覺器官認(rèn)識(shí)事物，辨別事物的特征與危險(xiǎn)，這種方法能加深對(duì)事物的印象，激發(fā)幼兒的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道把珠子，扣子，硬幣等小物品，塞進(jìn)耳道、鼻子、嘴巴會(huì)有危險(xiǎn)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)的小物品，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)行為我不做》，各種實(shí)物圓珠四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入游戲?qū)搿吨肝骞佟罚?qǐng)幼兒依次指出嘴巴眼睛耳朵鼻子。教師帶領(lǐng)他們閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔，閉著嘴巴呼吸具體感知一下五官的作用。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣展開播放課件，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危害。播放課件，講述故事，教師提問明明睡覺的時(shí)候偷偷玩什么?他把小圓珠放到哪里了?為什么?那些不能放在鼻子耳朵嘴巴里，午休時(shí)不能為什么，當(dāng)有異物進(jìn)入口鼻會(huì)怎么樣？并且讓幼兒表述這些危險(xiǎn)小物品的危害。讓幼兒知道危險(xiǎn)小物品的危害結(jié)束教師總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了許多小圓珠，并且了解掌握了像圓珠這些細(xì)小東西的危害。加深印象五、活動(dòng)延伸小朋友們記得回家分享給爸爸媽媽我們今天學(xué)到的知識(shí)。

《明亮的眼睛》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《明亮的眼睛》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析幼兒的健康教育是學(xué)習(xí)生活的重要基礎(chǔ)；是發(fā)展健康的前提條件；是品行、智力以及審美發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。健康教育的活動(dòng)不僅僅能讓幼兒有健康的身心和品德，還能讓幼兒改掉不良的行為。在幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)中，有意培養(yǎng)幼兒健康的行為方式及生活習(xí)慣。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域：《明亮的眼睛》介紹近視眼的成因，教授學(xué)生近視眼預(yù)防的主要方法，提高學(xué)生的愛眼意識(shí)。并進(jìn)行教學(xué)反思，為小班幼兒健康教學(xué)提供指導(dǎo)，具有十分重要的意義。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解眼睛，并了解基本的衛(wèi)生保健知識(shí)。技能目標(biāo)：知道保護(hù)眼睛對(duì)身體健康很重要。情感目標(biāo)：萌發(fā)從小培養(yǎng)重視生命的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解班上幼兒的視力情況，收集眼睛方面的資料。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、故事《眼鏡公主》。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入謎語導(dǎo)入讓幼兒猜完后，展示答案眼睛的圖片激發(fā)興趣展開提問眼睛的作用，教師幫忙拓展補(bǔ)充；幼兒觀察受傷眼睛的圖片，并說出自己的看法；播放課件講述繪本故事《眼鏡公主》并進(jìn)行提問；幼兒感受戴眼鏡的感覺并討論通過繪本和圖片進(jìn)行教學(xué)讓幼兒知道愛護(hù)眼睛的重要性結(jié)束帶領(lǐng)幼兒討論怎樣保護(hù)眼睛，加深幼兒對(duì)故事的理解加深印象五、活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒回家后向父母復(fù)述故事《小口罩大用處》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《小口罩大用處》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析本次活動(dòng)對(duì)象中班幼兒，該年齡階段的幼兒會(huì)過于依賴成人的包辦和過度保護(hù)，從而缺乏基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，需要通過引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)佩戴口罩和幫助他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，因此，開展次教學(xué)活動(dòng)來幫助幼兒了解有關(guān)口罩的知識(shí)是非常有必要的。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域；《小口罩大用處》來幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活自理能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，了解到口罩的重要性。通過這次活動(dòng)的開展，幼兒能夠形成積極穩(wěn)定的情緒情感和養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道口罩的不同類型，掌握口罩的佩戴方法，了解口罩的外形特征技能目標(biāo)：能掌握口罩的正確的佩戴方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣情感目標(biāo)：能夠自覺的佩戴口罩，并且初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：不同類型的口罩以及關(guān)于口罩課件PPT經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒疫情期間見過別人佩戴口罩，自己佩戴過口罩四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入故事導(dǎo)入教師：小朋友們好，歡迎來到我們的故事王國，今天我們的故事國王想給小朋友們講一個(gè)有趣的故事，小朋友們要豎起耳朵認(rèn)真聽哦。通過故事的講述，吸引幼兒的注意力展開活動(dòng)環(huán)節(jié)一：口罩展覽會(huì)教師向幼兒出示不同類型的口罩，邊展示邊講解教師：“小朋友們，現(xiàn)在我們一起來摸一摸看一看吧，找找看這些口罩有什么不一樣吧！”幼兒口罩：是用棉質(zhì)的布料制作而成的，有一定的防護(hù)作用。醫(yī)用口罩：一般分為三層，最外面的那一層是可以用來抵擋細(xì)菌的，中間的那一層是用來過濾的，最里面的那一層是對(duì)于我們的皮膚是溫和的。PM2.5口罩：能夠過濾空氣中的小分子物質(zhì)。教師提問，幼兒自主討論教師：我們出門應(yīng)該佩戴什么口罩啊？小結(jié)：當(dāng)我們小朋友外出時(shí)應(yīng)該佩戴幼兒口罩，去醫(yī)院時(shí)要去佩戴幼兒醫(yī)用口罩，去工廠時(shí)要佩戴pm2.5口罩活動(dòng)環(huán)節(jié)二：了解戴口罩的作用教師提問引導(dǎo)幼兒思考口罩的作用教師：“那剛剛老師講的故事里面的小動(dòng)物在干嘛呀？他們?yōu)槭裁匆骺谡职。磕銈冎揽谡钟行┦裁醋饔脝幔俊毙〗Y(jié)：疫情期間以及生病的時(shí)候要佩戴口罩，佩戴好口罩能夠幫助我們抵抗外來的病毒和細(xì)菌。活動(dòng)環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)佩戴口罩教師示范講解正確的戴口罩的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)佩戴幼兒口罩教師：原來，戴口罩可不是一件很簡單的事情，現(xiàn)在小朋友們跟著老師一起來學(xué)習(xí)佩戴口罩吧。a:戴前要洗手，保持小手清潔。b:口罩拿到手上后，應(yīng)藍(lán)色朝外有鼻夾的是上面，白色是底，注意不要戴反。c:兩只小手拉開口罩的橡筋，分別饒到耳朵兩邊戴好。d:口罩拉開要完全覆蓋住口，鼻，下巴。e:口罩完全戴好后，沿鼻梁向下壓緊鼻夾。讓口罩緊貼鼻子。f:完整效果，就是要讓口罩與面部完全貼合。教師分發(fā)口罩，巡回指導(dǎo)幼兒佩戴口罩要領(lǐng)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合老師剛剛講解的方法，自己練習(xí)一下吧。教師邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示佩戴口罩教師：剛才小朋友們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么佩戴口罩，可是我們的貓頭鷹寶寶現(xiàn)在不記得怎佩戴口罩了，老師想請(qǐng)小朋友們上來為貓頭鷹寶寶做個(gè)示范。小結(jié)：經(jīng)過小朋友們的幫忙，貓頭鷹寶寶學(xué)會(huì)了戴口罩的方法，并且貓頭鷹寶寶帶領(lǐng)著更多的動(dòng)物學(xué)會(huì)了戴口罩的方法，森林里的小動(dòng)物們身體都棒棒的，他們都很感謝你們呢。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口罩的處理方法教師：那小朋友們，我們戴完口罩應(yīng)該怎么處理呀？小結(jié)：佩戴完口罩不可以亂扔哦，要放在指定的地方。教師給幼兒示范，讓幼兒初步掌握佩戴口罩的方法，通過請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示佩戴口罩的步驟的方式，可以幼兒加深所學(xué)習(xí)佩戴口罩方法的印象結(jié)束教師：今天的活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，小朋友們幫助貓頭鷹寶寶學(xué)會(huì)了佩戴口罩的方法，我們也要養(yǎng)成出門在外要佩戴好口罩的習(xí)慣，而且我們?cè)谂宕骺谡值臅r(shí)候一定要使用正確的佩戴方法哦，不然我們就會(huì)生病的哦。加深幼兒對(duì)佩戴口罩的認(rèn)識(shí)五、活動(dòng)延伸美工區(qū)：教師：我們已經(jīng)知道了如何佩戴好我們的口罩，那接下來就坐上老師的小汽車，我們一起去美工區(qū)把有用好看的口罩寶寶畫下來吧。家園共育：小朋友們，我們回到家后，要向家長再次演示佩戴口罩的正確方法哦。同時(shí)教師告知家長也要提醒幼兒出門在外要佩戴好口罩，幫助幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

《預(yù)防疾病》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《預(yù)防疾病》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析要以保護(hù)幼兒的生命、兒童的身體健康為第一要?jiǎng)?wù)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，當(dāng)前的大流行，大家習(xí)慣帶著面具外出，透過兒童的衛(wèi)生知識(shí)，讓兒童認(rèn)識(shí)到疾病的危險(xiǎn)及自我防護(hù)，加強(qiáng)自我防護(hù)，提升對(duì)疾病的應(yīng)變與防范；運(yùn)用日常的方式開展衛(wèi)生保健工作；運(yùn)用體育教學(xué)的方式開展體育鍛煉。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域；主題是讓幼兒學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法，了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況并感受到預(yù)防疾病的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況，學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。技能目標(biāo)：勇敢表達(dá)疾病的危害，學(xué)會(huì)如何預(yù)防疾病。情感目標(biāo)：感受預(yù)防疾病的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定的生病經(jīng)驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入談話導(dǎo)入的形式，引出活動(dòng)的內(nèi)容通過談話將幼兒帶入教學(xué)情境中展開兒童組織討論為什么春季和秋季會(huì)有更多的傳染性疾病？（快速氣候變化）老師告訴孩子們春天會(huì)出現(xiàn)什么傳染病。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）讓孩子們講述他們生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（例如，請(qǐng)醫(yī)生治療，按時(shí)服藥，多休息，多喝水，治愈后再去幼兒園）教師講述疾病傳播的途徑：通過幼兒討論，讓幼兒知道疾病的傳播和預(yù)防結(jié)束教師總結(jié)：我們應(yīng)該多喝水，不挑食，多吃水果，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸感染病人。通過教師總結(jié)讓幼兒指導(dǎo)預(yù)防疾病的方法五、活動(dòng)延伸讓幼兒回家與父母分享預(yù)防疾病的方法。《牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析健康教育是幼兒發(fā)展的前提，健康的生活方式能夠?yàn)樗麄兘窈蟮某砷L奠定一定的基礎(chǔ)。提高自我保護(hù)能力和健康文明的生活方式。中班幼兒的日常生活習(xí)慣也比較不錯(cuò)，有個(gè)別孩子的衛(wèi)生習(xí)慣能力還有待提高。中班幼兒善于模仿，只要平時(shí)多多鼓勵(lì)和表揚(yáng)的良好的行為習(xí)慣，尊重關(guān)心幼兒，你會(huì)看見不一樣的她們。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域；主題是引導(dǎo)幼兒了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道牙齒的作用，初步了解齲齒是怎樣形成的。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成勤刷牙的好習(xí)慣。情感目標(biāo)：有保護(hù)自己的牙齒意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備蛋殼、愛吃糖的老虎課件、齲齒的圖片、小鏡子、刷牙歌。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入通過運(yùn)用多媒體課件形式激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為幼兒營造一種輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。激發(fā)興趣展開教師借用鏡子引發(fā)孩子的好奇心，積極參與、積極尋找牙齒的不同。最后通過實(shí)驗(yàn)：浸泡在醋里的蛋殼和搜集的鵪鶉蛋，再次調(diào)動(dòng)了幼兒的探索興趣及求知欲望。通過真實(shí)、直觀、具體的事物吸引了幼兒的注意力，通過介紹保護(hù)牙齒的方法，并出示相關(guān)圖片。及時(shí)適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防齲齒的教育不僅會(huì)減少孩子患齲齒的機(jī)會(huì)，更會(huì)讓孩子養(yǎng)成健康的生活方式。用實(shí)驗(yàn)讓幼兒養(yǎng)成健康的生活方式結(jié)束做健康的律動(dòng)，結(jié)束今天的活動(dòng)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。加深鞏固五、活動(dòng)延伸讓幼兒回到家教會(huì)爸爸媽媽正確的刷牙

《干凈食物人人愛》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《干凈食物人人愛》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析健康的飲食習(xí)慣對(duì)每一名幼兒的成長至關(guān)重要，其培養(yǎng)的最佳時(shí)期為幼兒期，因此要把握好對(duì)幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒還需要特殊的營養(yǎng)，如鈣、蛋白質(zhì)、維生素和鐵等。家長應(yīng)該為幼兒提供豐富干凈的食材，逐步引導(dǎo)幼兒進(jìn)食，防止幼兒出現(xiàn)挑食偏食的情況。健康教育是幼兒園不可缺少內(nèi)容，它可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的生活自理能力的發(fā)展有很大的幫助。所以要把健康的生活方式帶給幼兒，讓幼兒在不知不覺中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域；主題是幫助幼培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣，知道基本飲食衛(wèi)生習(xí)慣的常識(shí)；知道餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮并體驗(yàn)吃到干凈食物的快樂。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道基本飲食衛(wèi)生習(xí)慣的常識(shí)；技能目標(biāo)：知道餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮；情感目標(biāo)：體驗(yàn)吃到干凈食物的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備洗凈的蘋果、水果刀、各種腐爛食物圖片，課件。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入故事導(dǎo)入教師講述嘟嘟肚子疼的故事，激發(fā)了幼兒的興趣。通過提問故事里面嘟嘟肚子為什么會(huì)疼？幼兒主動(dòng)并喜歡參與回答故事內(nèi)容；讓幼兒對(duì)展開的活動(dòng)充滿了興趣。激發(fā)幼兒興趣展開通過提問進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃，教師現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮，請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋果，引導(dǎo)幼兒想一想生活中還有哪些東西是需要我們洗了才能吃。教師出示，各種腐爛的被蚊子和蒼蠅咬過的蔬菜或者是水果圖片。讓幼兒大膽的說一說為什么不能吃？吃了結(jié)果會(huì)怎么樣？請(qǐng)幼兒給蔬菜寶寶分好壞，在好的蔬菜寶寶圖片下面貼上小紅花，壞的下面不用貼。通過提問和出示圖片讓幼兒分清蔬菜的好壞結(jié)束以律動(dòng)操的形式結(jié)束活動(dòng)，然后請(qǐng)教各位老師點(diǎn)評(píng)。加深鞏固五、活動(dòng)延伸讓幼兒回家告訴爸爸媽媽今天所學(xué)的內(nèi)容。《有趣的影子》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《有趣的影子》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析中班的孩子可以用語言清楚地說話，表達(dá)他們想說的話。喜歡與同伴和家長可以進(jìn)行信息交流。能夠獨(dú)立的講故事或者敘述一些企業(yè)日常學(xué)習(xí)生活中的各種事物。相比小班孩子，中班孩子更愿意表達(dá)，中班孩子的詞匯量有了一定程度的增加，并開始學(xué)會(huì)使用。2、內(nèi)容分析本課題涉及語言領(lǐng)域；《有趣的影子》這一活動(dòng)引導(dǎo)幼兒對(duì)影子產(chǎn)生興趣、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和語言表達(dá)能力，嘗試用多種方法感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴的合作探究的樂趣。通過觀察、理解大膽表達(dá)自己的想法，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說。讓幼兒大膽表達(dá)自己的感受，提升幼兒的語言交流能力。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解并認(rèn)識(shí)影子技能目標(biāo)：能夠自己擺出影子的手勢情感目標(biāo)：感受影子的帶來的樂趣三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的語言能力和詞匯量2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、故事音頻、影子圖片四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入謎語導(dǎo)入：我們有一個(gè)朋友，你走它也跟著你一起走，停也跟著停，但是呢就是不和你說話。小朋友們知道這個(gè)朋友是誰嗎?吸引幼兒的注意力，激發(fā)興趣展開教師根據(jù)PPT來和小朋友一起來理解故事的內(nèi)容——看到了什么？墻面上出現(xiàn)了什么？又看到了什么？小朋友大膽猜想故事內(nèi)容。再次朗讀故事：再帶著小朋友完整的聽一遍這個(gè)故事，讓小朋友加深對(duì)這個(gè)故事的理解。小游戲：小朋友們今天積木寶寶找不到自己的影子了，那我們就幫助積木寶寶找到影子朋友連在一起吧！積木寶寶找到了自己的影子，而三只小組也找不到自己的影子了？想讓小朋友幫忙找影子，讓我們一起來幫助它們吧！通過游戲和圖片加深幼兒對(duì)故事的理解結(jié)束教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了有趣的影子，也做了影子的造型，看看我們窗口有影子了，小朋友們看一下是誰的影子吧。通過找影子提高幼兒的認(rèn)識(shí)五、活動(dòng)延伸回家與爸爸媽媽一起找影子。

《小松鼠的大尾巴》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《小松鼠的大尾巴》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析中班幼兒處于4-5歲，是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期，幼兒隨著認(rèn)知水平不斷提高與同伴之間的交往越來越多。需要教師為幼兒提供良好的交往環(huán)境，促進(jìn)幼兒與同伴互相交往。在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面教師要培養(yǎng)幼兒說的興趣，培養(yǎng)幼兒敢說、想說、喜歡說的能力。2、內(nèi)容分析本課題涉及語言領(lǐng)域；主題是讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的作用，初步了解自然界中小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道不能隨意打斷別人的講話。技能目標(biāo)：根據(jù)小動(dòng)物的動(dòng)作猜想故事情節(jié)的發(fā)展，能用完整流暢的話講訴出來。情感目標(biāo)：初步感受語言的美，感受編創(chuàng)故事帶來的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有創(chuàng)編故事的經(jīng)驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片4幅，人手一冊(cè)小圖書PPT四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入謎語導(dǎo)入的形式，引出活動(dòng)的內(nèi)容通過謎語吸引幼兒的注意力展開先帶領(lǐng)幼兒一起觀看圖片，理清了圖片內(nèi)出現(xiàn)的人物和主要的情節(jié)，在由幼兒自己觀看圖片，想象小松鼠是怎樣用大尾巴幫助小動(dòng)物們的，由孩子自己將圖片創(chuàng)編為一個(gè)故事，借助圖片以此來激發(fā)幼兒的語言表達(dá)興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽的與同伴講述創(chuàng)編的故事，并引導(dǎo)幼兒把故事講清楚，提醒別的幼兒要學(xué)會(huì)傾聽別人講話，才會(huì)更好的掌握語言的表達(dá)方式。通過觀看圖片來激發(fā)幼兒的語言表達(dá)興趣結(jié)束活動(dòng)最后將幼兒自己創(chuàng)編的故事與原來的故事進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新，并讓幼兒去仿編故事，為幼兒提供了充分想象的空間。通過幼兒自主編故事，提升幼兒想象空間五、活動(dòng)延伸讓幼兒回家用小動(dòng)物的尾巴來仿編故事，并與家長說一說。健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)《保護(hù)牙齒》的教案時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《保護(hù)牙齒》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析具有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)自己。中班的孩子具有高度的主動(dòng)性和積極性，包括思維活躍，勇于探索，能夠通過自己的活動(dòng)獲得新知識(shí)，新信息。且具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，對(duì)周圍的事情能夠保持一種樂觀的態(tài)度，對(duì)人非常熱情，而且樂于與別人交往。活潑開朗的性格是心理健康的重要標(biāo)志。而幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子活潑開朗性格的關(guān)鍵時(shí)期。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域《保護(hù)牙齒》；可以幫助我們更好的咀嚼食物、正確發(fā)音，牙齒最主要的作用就是嚼食物，如果牙齒出現(xiàn)問題那么就會(huì)影響到身體對(duì)營養(yǎng)的吸收。中班幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的欲望，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解齲齒產(chǎn)生的原因2、知道護(hù)牙常識(shí)，掌握正確的護(hù)牙方法3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣三、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、小牙刷、小水杯、牙齒模型。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)導(dǎo)入故事導(dǎo)入，引起興趣。通過講故事引起幼兒興趣活動(dòng)展開（1）幼兒討論老虎為什么會(huì)有蛀牙，掉牙齒。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們你們的小腦筋想一想，小老虎為什么會(huì)有蛀牙呢？小老虎的牙齒為什么會(huì)掉了呢？一起來說一說。（2）請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有長小蟲、變黑。小老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍幸粋€(gè)非常好玩的活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們觀察一下你身邊的小伙伴，看他們的牙齒上面有沒有小黑點(diǎn)，有沒有長蟲子呢？（3）引導(dǎo)幼兒談長蛀牙的感受。原來真的有小朋友的小牙齒變黑了呀，也有蛀牙嗎？是的呀，所以咱們一定要適量吃糖，不可以吃多，不然就像小老虎一樣牙齒都掉了呢！（4）了解蛀牙的危害，教育幼兒應(yīng)該如何保護(hù)牙齒。現(xiàn)在小朋友們都知道了牙疼的厲害，那么我們平時(shí)要保護(hù)牙齒呢，那小朋友們知道如何保護(hù)牙齒呢？哪個(gè)小朋友起來分享一下呢？對(duì)的，我們一定要刷牙，正確的刷牙！（5）用牙齒模型和牙刷教幼兒正確的刷牙方法。那么接下來老師教小朋友們正確的刷牙方法，朋友們，仔細(xì)的看哦！等會(huì)兒，老師，請(qǐng)小朋友上來操作一下！通過小老虎愛吃糖的故事來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)結(jié)束教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。今天我們都學(xué)習(xí)了些什么呢？哪個(gè)小朋友想站起來和大家分享一下呢？我們知道了多吃糖，會(huì)長蛀牙！一定要正確的刷牙，保護(hù)好我們的牙齒！讓幼兒分享，加深印象。五、活動(dòng)延伸那么小朋友回到家的時(shí)候，一定要教會(huì)爸爸媽媽正確的刷牙哦！

健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)《身體的小秘密》的教案時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《身體的小秘密》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析對(duì)中班兒童進(jìn)行性教育主要是為了讓孩子了解植物和動(dòng)物的繁殖；知道男性和女性生殖器的區(qū)別，學(xué)習(xí)正確的名稱并能識(shí)別性別；學(xué)會(huì)不暴露或保護(hù)自己的生殖器，尊重隱私并學(xué)習(xí)生活中的禮儀；了解并喜歡自己的性別，了解異性之間的差異，知道如何與他人和諧相處。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域《身體的秘密》；可以幫助幼兒形成正確的性別角色意識(shí)，擁有符合自己性別的行為，第二，了解基本的性生理和性心理知識(shí)，第三，知道如何正確的保護(hù)自己的隱私部分，什么人可以觸碰自己的身體，什么人是堅(jiān)決不可以的，第四，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)幼兒準(zhǔn)確區(qū)分男孩女孩的不同以及正確認(rèn)識(shí)他們隱私部明白自己的隱私部位，強(qiáng)化幼兒對(duì)于自身安全的保護(hù)意識(shí)知道保護(hù)自己可以采取的措施三、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、男孩女孩穿衣圖片，男孩女孩只有內(nèi)衣的圖片，紅的綠燈貼片、視頻。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)導(dǎo)入游戲活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒聽老師指令，迅速找到自己的身體部位，讓幼兒充分利用自己的舊經(jīng)驗(yàn)。能夠吸引到幼兒的注意力。通過游戲引起幼兒興趣活動(dòng)展開為了讓幼兒能更清楚的知道男孩女孩的區(qū)別，我分別畫了穿衣服的男孩女孩，和沒穿衣服的男孩女孩作對(duì)比，后又放出圖片，和幼兒討論哪些是可以碰自己身體的人，哪些是不可以的，要怎么保護(hù)好自己的隱私部位，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，說出如何保護(hù)自己的方法。游戲部分，我創(chuàng)設(shè)了游戲情景，紅綠燈對(duì)于幼兒來說是很熟悉的東西，但是“身體的紅綠燈”幼兒會(huì)對(duì)之感到好奇，為什么會(huì)有身體的紅綠燈呢，我描述完規(guī)則后，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間做完游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)則時(shí)間意識(shí)，通過和前面知識(shí)的緊密結(jié)合，鞏固前面我們所了解的男孩女孩部位。通過創(chuàng)設(shè)游戲情景來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)結(jié)束教師引導(dǎo)幼兒觀看立體繪本，能讓幼兒很好的觀看，也能自己動(dòng)手去玩繪本，通過立體繪本，加深印象。五、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒一起欣賞繪本，加深了對(duì)身體小秘密的印象。健康領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》的教案時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《認(rèn)識(shí)五官》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析具有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)自己。中班的孩子具有高度的主動(dòng)性和積極性，包括思維活躍，勇于探索，能夠通過自己的活動(dòng)獲得新知識(shí)，新信息。且具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，對(duì)周圍的事情能夠保持一種樂觀的態(tài)度，對(duì)人非常熱情，而且樂于與別人交往。活潑開朗的性格是心理健康的重要標(biāo)志。而幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子活潑開朗性格的關(guān)鍵時(shí)期。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域《認(rèn)識(shí)五官》；幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己的身體和身體的主要器官及其功能，初步掌握保護(hù)身體的知識(shí)和方法；具有初步的性別角色意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)五官，了解五官的正確位置及功能。2、掌握保護(hù)五官的基本常識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。3、喜歡參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備鏡子，課件。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)導(dǎo)入談話導(dǎo)入法。問幼兒五官在哪里。根據(jù)教師設(shè)置的問題來激發(fā)幼兒對(duì)于此次活動(dòng)的興趣。活動(dòng)展開采用游戲法。和幼兒玩找五官的游戲，知道五官的作用及保護(hù)方法。通過游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)五官。活動(dòng)結(jié)束要求幼兒在聽到老師的指令后，能夠根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，指出五官的位置。幼兒學(xué)會(huì)后可以自由組隊(duì)選擇不同的伙伴玩這個(gè)游戲，教師要鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒融入到游戲中去。加深幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)及保護(hù)。五、活動(dòng)延伸讓兩位小朋友分別給沒有五官的臉貼上五官，看誰貼的又快又合適，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。《合理飲食身體棒》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《合理飲食身體棒》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析中班對(duì)健康的正確認(rèn)識(shí)能力比較弱，掌握必要的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。針對(duì)這些存在的問題和他們的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行相關(guān)的教育。既適合中班幼兒要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛及多吃蔬菜的知識(shí)，具有自我保護(hù)意識(shí)。了解愛護(hù)用眼衛(wèi)生，認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。提高自我保護(hù)能力，為今后的健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域；主題是讓孩子了解平衡營養(yǎng)對(duì)身體健康的意義,最關(guān)鍵的是讓孩子識(shí)別垃圾食物、用各種鼓勵(lì)形式教導(dǎo)孩子不要挑食、不偏食,多吃蔬菜健康飲食。兒童的日常生活能力和健康動(dòng)作的培養(yǎng),必須經(jīng)過不斷的鍛煉才能建立良好的動(dòng)作和行為習(xí)慣，不能一味地進(jìn)行技能練習(xí)，而應(yīng)通過幼兒喜愛的方式予以開展；引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)營養(yǎng)膳食，幫助幼兒獲得有利于身心健康的直接經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒了解營養(yǎng)膳食的重要性、人體發(fā)育需要攝取多種營養(yǎng)。技能目標(biāo)：使幼兒對(duì)蔬菜產(chǎn)生熱愛。技能目標(biāo)：養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食好習(xí)慣，掌握蔬菜的基本特征。三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻ppt、黑板上張貼好空白的“營養(yǎng)金字塔”框架、“營養(yǎng)金字塔”內(nèi)部的基本食物圖片、每小組一副同樣的小金字塔材料。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解幼兒愛挑食的原因以及大家都不喜歡吃的食物。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入教師與幼兒交談最喜歡吃的蔬菜。出示蔬菜圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行提問，引入活動(dòng)。吸引幼兒注意力展開小朋友們知道這是什么蔬菜嗎？這種蔬菜有哪些營養(yǎng)呢？肚子好餓，吃什么蔬菜能快速的填飽肚子呢？（根莖類蔬菜）我最近看書眼睛比較累，吃什么蔬菜能緩解眼睛的疲勞呢？（胡蘿卜）我想補(bǔ)充維生素，應(yīng)該吃什么蔬菜呢？（葉子類蔬菜）我想獲得更多的蛋白質(zhì)，可以吃什么蔬菜？（豆類）②小朋友們來找一找同類蔬菜！說一說有什么營養(yǎng)價(jià)值？讓幼兒對(duì)蔬菜產(chǎn)生熱愛結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒玩“蔬菜蹲”的游戲。加深幼兒印象五、活動(dòng)延伸老師出示蔬菜，更近距離的讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞?dòng)质褂變寒a(chǎn)生了新的興趣，又將生成新的活動(dòng)內(nèi)容。

《我會(huì)自己刷牙》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《我會(huì)自己刷牙》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析在幼兒園教育活動(dòng)中，健康教學(xué)活動(dòng)占有很重要的位置，其目的是使幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出中班幼兒能每天早晚刷牙方法正確。但是一些幼兒并不是每天都堅(jiān)持刷牙，部分幼兒抗拒刷牙，覺得刷牙很痛苦，或者，部分幼兒堅(jiān)持每天都刷牙，但是并沒有進(jìn)行正確的刷牙方式。中班幼兒開展《我會(huì)自己刷牙》的活動(dòng)對(duì)幼兒的健康發(fā)展有著很重要的意義。具體表現(xiàn)為能夠帶領(lǐng)幼兒知道不刷牙的危害的特點(diǎn)進(jìn)行合理的教學(xué)，正確的刷牙方式有助于幼兒提高口腔健康意識(shí)，愿意刷牙，正確刷牙，愛上刷牙，積極主動(dòng)刷牙。2、內(nèi)容分析本課題涉及健康領(lǐng)域；主題是讓幼兒知道飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，掌握正確的刷牙方法。通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解保護(hù)牙齒的作用，了解刷牙對(duì)保護(hù)牙齒的重要性。技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)牙刷、牙膏等刷牙工具以及學(xué)習(xí)如何正確的刷牙，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。情感目標(biāo)：樂于刷牙，愿意在父母老師的陪伴下認(rèn)真刷牙，養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)刷牙的PPT、牙膏、杯子、牙刷、牙齒模型。四、活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入觀看動(dòng)畫片《小紅臉和藍(lán)臉》感知刷牙的重要性吸引幼兒注意力展開①看PPT第一張有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片引出故事②教師就動(dòng)畫片的故事提問③借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟④告訴小朋友刷牙的步驟⑤學(xué)習(xí)如何正確的刷牙讓幼兒掌握刷牙工具的使用方法以及學(xué)習(xí)如何正確的刷牙，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。結(jié)束學(xué)習(xí)兒歌《刷牙歌》加深幼兒印象五、活動(dòng)延伸回家與爸爸媽媽分享今天所學(xué)內(nèi)容《逃生大闖關(guān)》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《逃生大闖關(guān)》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析本次活動(dòng)對(duì)象為4-5歲年齡階段幼兒，該年齡階段幼兒具有活潑好動(dòng)特點(diǎn)，需要保護(hù)好自身的安全，因此，開展安全教育活動(dòng)是必要的。本次活動(dòng)取材于幼兒日常生活之中，幼兒見過火災(zāi)的危害但經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于消防安全方面的知識(shí)了解的較少，以火災(zāi)為切入點(diǎn)，旨在通過此活動(dòng)幫助幼兒掌握簡單的自救方法和逃生技能，學(xué)會(huì)撥打火警電話“119”，對(duì)于自我保護(hù)意識(shí)和防火意識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。2、內(nèi)容分析本課題涉及社會(huì)領(lǐng)域；主題是讓幼兒通過該活動(dòng)，了解基本的消防安全知識(shí)，知道火警電話是“119”，能掌握幾種簡單的自救方法和逃生技能，在緊急情況下能夠撥打火警電話“119”，愿意參與活動(dòng)，敢于大膽發(fā)言，體驗(yàn)防火演練帶來的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：簡單知道一些消防知識(shí)技能目標(biāo)：掌握119火警電話，并能簡單運(yùn)用消防知識(shí)情感目標(biāo)：增強(qiáng)防火意識(shí)三、活動(dòng)準(zhǔn)備滅火器、毛巾、盛滿水的容器、PPT（圖片、視頻）四、活動(dòng)過程（宋體小四號(hào)）活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入視頻導(dǎo)入引出話題提問幼兒：視頻里面發(fā)生什么事了呀？（著火了）教師：豆豆和爺爺做了些什么呢？（打電話給消防員叔叔，用濕毛巾捂住口鼻）教師：小朋友，你們有哪些好的預(yù)防火災(zāi)的方法呢?（不要玩火、遠(yuǎn)離電源和氣罐）哇！我們的小朋友可都真棒!給自己鼓鼓掌!吸引幼兒注意力展開①觀看PPT圖片教師：圖片中的小朋友在干嘛呀？（用滅火器滅火）教師向幼兒展示滅火器的使用方法并請(qǐng)小朋友上來親自操作。掌握滅火器的使用方法②繼續(xù)觀看PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到哪些逃生方法是正確的。師：小朋友，如果當(dāng)你面臨火災(zāi)時(shí)，你會(huì)用哪些逃生方法?（用濕毛巾捂住口鼻、打119給消防員叔叔、當(dāng)火災(zāi)很大產(chǎn)生很大濃煙時(shí)用濕毛巾捂住口鼻在地上匍匐前進(jìn)）③游戲活動(dòng)《逃生大闖關(guān)》將幼兒分為兩組，以比賽的方式進(jìn)行。每組第一個(gè)幼兒當(dāng)聽到老師的指令時(shí)，拿著毛巾到裝滿水的容器前將毛巾打濕在地墊上匍匐前進(jìn)，達(dá)到終點(diǎn)后下一名幼兒陸續(xù)進(jìn)行游戲。讓幼兒知道一些簡單的消防知識(shí)結(jié)束音樂律動(dòng)《逃生大闖關(guān)》手指操，進(jìn)行完游戲再通過以手指操活動(dòng)加強(qiáng)鞏固幼兒對(duì)消防知識(shí)和消防技能的認(rèn)知。加深幼兒印象五、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后把所掌握的消防知識(shí)和消防本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽。

《交通標(biāo)志我知道》時(shí)間班級(jí)教師活動(dòng)名稱《交通標(biāo)志我知道》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、學(xué)情分析本次活動(dòng)對(duì)象為4-5歲年齡階段幼兒，該年齡階段幼兒具有活潑好動(dòng)，喜歡參加集體活動(dòng)，能與同伴友好相處等特點(diǎn)，需要認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解相關(guān)的交通安全常識(shí)。因此，開展《交通標(biāo)志我知道》活動(dòng)是必要的。本次活動(dòng)取材于現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒安全意識(shí)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，以交通安全我知道為切入點(diǎn)，旨在通過此活動(dòng)幫助幼兒了解相關(guān)的交通安全常識(shí)。2、內(nèi)容分析本課題涉及社會(huì)領(lǐng)域；主題是讓幼兒通過有關(guān)交通標(biāo)志的故事，意識(shí)