社區活動主題培訓一、背景ABC界定需要界定問題問題可導致的長遠惡性結果“情濃五月天，歡樂度端午”端午節活動方案一、活動背景

端午節，是我國農歷中一個非常重要的節氣，也是中華傳統的節日。為了慶祝節日，全國大部分地區人們都會包粽子。隨著城市化的進展，社會流動性加強，人們在追趕著生活，來自城市生活的壓力使人們漸漸淡忘了端午節的傳統。**社區外來流動人口多，其中中老年人也占據了一定的比例，他們平日里忙著幫忙子女帶孩子、做家務，縱使以前每逢端午都會聚一起包粽子，現在也沒有了以前的環境。再者，**社區的一部分戶籍老人，由于子女遷出本社區居住，他們很大一部分都過著獨居、空巢的生活，端午節也顯得孤單寂寞。

為了讓廣大的社區中老年人感受到端午節傳統的節日氛圍，為了讓社區戶籍老人、非戶籍老人相互友好交往，為了讓社區的獨居老人、空巢老人感受來自社區鄰里的溫情，營造自助互助的社區氛圍，**社區服務中心將開展一次主題為“情濃五月天，歡樂度端午”的端午節鄰里相聚活動，為五月的社區增添溫情與愛意。示例四種需求觀點BACD規范性需求感受性需求比較性需求表達性需求將需求界定為某個標準或判斷，而此標準的建立來自于慣例，權威或普遍共識。基于類似的兩個標準之間的落差來測量需求。將需求界定為人們主觀認定或或感受到的需求。以實際需求協助的人數來界定需求。二、理念適當的數據支持A引用合適的理論分析B基于理論分析，指出適當的問題介入點C二、理念比如：社會交換理論主張人類的一切行為都受到某種能夠帶領獎勵和報酬的交換活動的支配，因此，人類一切社會活動都可以歸結為一種交換，人們在社會交換中所結成的社會關系也是一種交換關系，對于一些出境不利（失學、失業、失管）的青少年而言，由于主流社會的標簽，文化的建構和壓迫，他們往往很難從正規的活動中得到回報，相比之下，他們從以往群體所獲得的回報更多，而付出更少。（后果）因而，他們更傾向于恢復與舊朋友為伍（介入點）我們此次所開展的活動的透過有趣、多元、新奇的方式，來增強他們參與正常活動的滿足感和動機，并透過合作、互助的活動內容來幫助他們搭建新的社交關系網絡。三、訂立目的及目標目的很多學者將“目的”定義為（機構）希望能達到的長遠成果。所謂長遠，可以是幾個月，二年，甚至是五年。比如，一個服務獨居老人的活動可以訂立的目的是：1、協助獨居老人建立互助網絡；2、提高社區人士對獨居老人的關懷，發展社區人士提供資源，協助獨居老人解決困難。三、訂立目的及目標目標目標則具體的指出工作員期望于活動完成后的指定時間內，（服務對象）要達到什么改變。清晰的目標，應該具備以下的條件1、目標是與問題和目的有關聯的2、目標是可以達到的3、目標是可量度的4、目標是有時間性的三、訂立目的及目標SMART具體的specific可量度的measurable可達到的attainable有關聯的relevant有時限的Time-limited三、訂立目的及目標★目標應是站在服務對象的立場上，說明對象——而非工作員——所要做到的事。★例子，正誤各一：·增加組員對老人癡呆癥的主要癥狀的認識（指出工作員要做到的事，不正確）·參加者在活動后，能說出老人癡呆癥患者的四項主要癥狀（指出組員要做的事情，正確）三、訂立目的及目標★目標句子應指出期望參加者在哪一方面產生改變，認知上、態度上還是行為技巧上。★例子：參加者在活動后能能認識情緒的主要類型（認知）樂意在每天抽時間和孩子輕松交談十五分鐘（態度）表現出和朋輩平心靜氣解決沖突的技巧（行為技巧）三、訂立目的及目標目標要具體化。每個活動不超過2個目標。每個小組不超過3個目標為佳。在宣傳及每節中，特別是首節活動，必須讓參加者清晰小組目標。小組中每節目標不要太多，每次進深一點，強化一點。四、內容撰寫★一般來說，計劃方案應包括：1、背景和理念（why）：為什么要組織這個活動？有哪些問題或需要存在（界定問題和需要）？問題或需要有多廣泛和嚴重（后果）？2、目的和目標：機構希望達到的長遠成果。服務對象在認識、態度、技巧上的改變。3、對象：什么人參加，年齡，性別等。4、性質：發展性、互助性、教育性、治療性等，以何種形式進行。四、內容撰寫5、時間：日期、時間，若有意外（大雨等）的延期考慮。6、地點：哪里舉行，后備場地。7、程序：如何進行（宣傳、招募、環節）。8、資源：人力、物力、財力。9、應變計劃：預計可能出現的困難。10、評估：指標、資料收集方法、量度時間等。四、內容撰寫★1、籌備四大項工作（落實到個人）：

文書撰寫、宣傳招募、物資購買、場地布置★2、當天活動流程（落實到每個時段、個人）★3、活動解說（全體工作人員參加）活動籌備五、評估對參加者的評估分析：報名反應、覆蓋程度、參加者偏差（不同特性參加者比例）、出席情況活動籌備宣傳方式、參加者的付出、地點、活動本身對籌備工作的評估分析目標達成情況的評估分析對參加者滿意程度的評估分析五、評估（一）評估指標1、指標必須針對目標而設定；2、每個目標不要超過2個可量度的指標；3、評估指標要放在評估問卷中使用。五、評估評估方法問卷（封閉或與開放式問題）口頭詢問前測、后測過程觀察（工作員、協助工作員、義工、參加者）人數（報名、參與、平均出席率）其他五、評估設定評估方法要注意的事項1、必須在預先撰寫計劃書時設定2、必須針對活動所設定目標而設計3、適合服務對象的年齡、學歷與智商4、容易操作5、具體、易明六、其他記錄及總結報告1、評估目標、效果及過程2、總結好的可以延續的3、反思需要改進的4、跟進的事件七、討論

對材料中活動策劃進行討論，找出其做的好的地方和需要完善的地方，并指出應該如何完善。（討論5分鐘，分享5分鐘）八、活動設計作業

請根據以上背景信息設計一份活動策劃，每組20分鐘討論，并將主要策劃內容寫在白紙上，并選派1名代表做分享。某社區轄區內有一企業定期向新疆學校招募實習學生，為即將步入社會的畢業學生提供實習和就業的機會。該企業對新疆實習學生采用半封閉管理，他們與外界溝通和交流的機會不多，且實習生中多數人的普通話不熟練、語言不通，與廠內其他人溝通存在