2023人教部編版(小升初畢業)六年級下冊下學期數學期末考試試卷及答案解析1_第1頁
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2023人教部編版(小升初畢業)六年級下冊下學期數學期末考試試卷及答案解析一、認真填寫。(每題2分,共20分)1.一個數由5個百萬、6個千、2個一、3個十分之一和5個百分之一組成,這個數是(),改寫成“萬”作單位的數是()。2.有180克糖水,含糖率5%,再加入()克糖后,含鹽糖率為10%。3.一款大衣打八折出售,現價比原價降低了()%。如果這款大衣原價2000元,現價是()元。4.2015年5月,定期兩年的存款年利率是3.75%。媽媽存了10000元,定期二年,到期后應得利息()元,按規定繳納5%利息稅后,她實得利息()元。5.一個底面周長為6.28分米的圓柱,側面展開后得到一個正方形,這個圓柱的側面積是()平方分米,體積是()立方分米。6.一個圓錐形容器,高12厘米,里面裝滿了水,如果把水全部倒進和它等底的圓錐形容器中,水面高()厘米。7.一個圓柱體木塊,削去38立方分米后,正好削成一個最大的圓錐,這個木塊原來的體積是()。8.根據8x=3y組成一個比例x:y=():()。找出24的因數,并利用其中的數組成比值最大的比例()。9.小紅步測一段40米長的距離,三次分別用了63步、66步、63步,小紅走一步的平均長度大約是()米。照這樣的步子,她從家到學校走了800步,她家到學校大約是()米。10.將1,2,3,4,5分別填入下圖格子中,要求填在黑格里的數比它旁邊的兩個數都大。共有()種不同的填法。二、判斷。(對的畫“√”,錯的畫“×”)(每題2分,共12分)1.一個自然數(0除外)不是質數,就是合數。()2.生產90個零件,有10個不合格,合格率是90%。()3.一個棱長為6分米的正方體的表面積和體積相等。()4.某種獎劵的中獎率為10%,則每買100張肯定有10張中獎。()5.因為0.25×4=1,所以0.25和4互為倒數。()6.大于eq\f(2,5)而小于eq\f(4,5)的分數只有eq\f(3,5)。()三、選擇。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分,共10分)1.一個銳角三角形的任意兩個銳角的和一定()第三個銳角。A.大于B.小于C.等于D.無法確定2.將圓柱的底面半徑擴大為原來的2倍,高不變,則圓柱的體積增加()倍。A.2B.3C.7D.83.下列分數中,能化成有限小數的是()。A.eq\f(5,31)B.eq\f(2,9)C.eq\f(4,15)D.eq\f(7,16)4.一個分數的分子縮小為原來的eq\f(1,3),分母擴大為原來的3倍,分數值就()。A.擴大為原來的3倍B.擴大為原來的6倍C.縮小到原數的eq\f(1,9)D.不變5.下列年份中,不是閏年的是()。A.1960B.1900C.2000D.2016四、計算。(1、4題每題6分,其余每題10分,共32分)1.直接寫得數。28×50=125%×4=1-1÷9=24×(eq\f(1,4)+eq\f(1,8))=eq\f(5,6)×eq\f(3,8)÷eq\f(5,6)×eq\f(3,8)=0.073+7.3=2.計算下列各題,怎樣簡便就怎樣算。(1)0.97×6.8-0.47×6.8(2)9.6-11÷7+eq\f(1,7)×43.解方程或解比例。(1)eq\f(4,5)x·eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)+0.4))=4.32(2)eq\f(x-3.6,4)=eq\f(x+4.8,8)4.求陰影部分面積。如圖,小正方形ABCD的邊長是5cm,大正方形CEFG的邊長是10cm,求圖中陰影部分面積。五、解決問題。(每題6分,共30分)1.植樹節那天,六年級植樹900棵,比五年級的2倍少86棵,五年級植樹多少棵?(列方程解)2.某小學2016年接受精準扶貧的學生人數有180人,比2015年增長eq\f(1,5)。兩年一共有多少人接受精準扶貧?3.一個圓柱體如果它的高增加4cm,它的表面積就增加100.48cm2。這個圓柱的底面半徑是多少厘米?4.開鑿一條隧道,甲隊單獨開鑿20天完成,乙隊單獨開鑿25天完成,甲、乙兩隊合做開鑿5天后,剩下的由甲隊單獨開鑿,甲隊還需要多少天才能完工?5.小藝讀一本書,第一天看了全書的eq\f(2,15),第二天比第一天多看6頁,這時已看的頁數與剩下的頁數的比是3∶7。這本書共有多少頁?

答案一、填空1.5006001.35500萬(出題意圖:對計數單位的理解與運用)2.10(出題意圖:對含糖率意義的掌握)3.201600(出題意圖:折扣意義的理解和計算)4.245(出題意圖:對分段納稅的理解)5.750712.5(出題意圖:存款利息的計算)6.39.438419.7192(出題意圖:圓柱側面面積計算)7.36(出題意圖:考查等底等高圓柱和圓錐體積關系)8.3:824:2=12:1(出題意圖:解比例知識的運用)9.0.625500(出題意圖:實際測量的理解)10.12(出題意圖:找規律的靈活運用)二、1.×2.×3.×4.×5.√6.×三、1.A2.B3.D4.C5.B四、1.14005eq\f(8,9)9eq\f(9,64)7.3732.(1)原式=(0.97-0.47)×6.8=0.5×6.8=3.4(2)原式=9.6-(11-4)×eq\f(1,7)=9.6-1=8.63.(1)x=6(2)x=124.(5+10)×(5+10)÷2-5×5-10×10÷2=37.5(cm2)五、1.解:設五年級植樹x棵。2x-86=900x=4932.180÷eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1+\f(1,5)))+180=330(人)3.100.48÷4÷3.14÷2=4(cm)4.eq\b\lc\[\rc\](\

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