吉林機電工程學(xué)校學(xué)校電子教案汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修教師：紀(jì)實總序號單元序號授課班級授課日期授課地點授課類型學(xué)時2課題（任務(wù)、項目）名稱：任務(wù)一燃料供給系結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、能夠描述汽油機燃料供給系統(tǒng)作用、組成、類型。2、指出燃料供給系統(tǒng)在發(fā)動機上所處的位置，能識別燃料供給系統(tǒng)主要部件的外形結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)能識別發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)主要配件的外形結(jié)構(gòu)及安裝位置德育目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，合作交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點燃料供給系部件結(jié)構(gòu)教學(xué)難點汽油機燃料供給系統(tǒng)作用、組成、類型教學(xué)模式及主要方法“新三段式”一體化教學(xué),信息化手段多媒體投影系統(tǒng)，視頻展臺，教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)工具設(shè)備、教具及資料總成實物、學(xué)習(xí)包、工作頁、世達工具課后教學(xué)反思教研室檢查教研室主任簽名：年月日教務(wù)處檢查蓋章年月日教學(xué)過程程序（環(huán)節(jié)）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動方法及提示一、創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)分析通過視頻播放或描述，引入卡羅拉轎車行駛中出現(xiàn)發(fā)動機進氣管回火故障，客戶進廠維修，技師診斷后，判斷為混合氣過稀故障。以卡羅拉轎車發(fā)動機故障為例，指導(dǎo)學(xué)生排除燃料供給系故障。學(xué)生了解故障現(xiàn)象，了解排除燃料供給系故障任務(wù)。通過實際工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、獲取咨詢、討論學(xué)習(xí)為了完成維修任務(wù)，首先利用工作頁、學(xué)習(xí)包及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)燃料供給系作用、組成、工作過程。熟悉燃料供給系汽油發(fā)動機著火條件是什么？有火有油1、功用：根據(jù)發(fā)動機不同工況的要求，供給不同數(shù)量和濃度的可燃混合氣進入氣缸；燃燒后的廢氣經(jīng)凈化處理后排入大氣。2、分類汽油機柴油機混合動力電動汽車燃料氣體3、燃料供給系組成主要由燃油箱、燃油泵、燃油濾清器、燃油壓力調(diào)節(jié)器、噴油器各缸進氣管、排氣管、空氣濾清器、空氣流量計等。4、燃料供給系工作油路氣路可燃混合氣濃度對發(fā)動機性能影響1、可燃混合氣濃度表示方法可燃混合氣---空氣與燃料按照一定比例混合后的混合物可燃混合氣濃度---可燃混合氣中燃料含量的多少（1）空燃比（R）空燃比（R）=空氣質(zhì)量（kg）/燃油質(zhì)量（kg）理論上1kg汽油完全燃燒需14.7kg空氣，即理論空燃比為14.7。R=14.7理論混合氣；R＜14.7濃混合氣；R＞14.7稀混合氣（2）過量空氣系數(shù)（a）α=燃燒1kg燃料實際供給的空氣質(zhì)量/理論上完全燃燒時所需的空氣質(zhì)量=實際空燃比/理論空燃比。即燃燒1kg燃料實際供給的空氣質(zhì)量與理論上完全燃燒時所需要的空氣質(zhì)量之比。a=1理論混合氣a＜1濃混合氣a＞1稀混合氣2、可燃混合氣成分對發(fā)動機性能的影響汽車發(fā)動機各種工況對可燃混合氣成分的要求（1）穩(wěn)定工況對混合氣的要求工況混合氣濃度怠速和小負荷a=0.6~0.8中等負荷a=0.9~1.1大負荷和全負荷a=0.85~0.95（2）過渡工況對混合氣的要求工況混合氣冷起動極濃a=0.2~0.6暖機a隨溫度升高加速及時加濃急減速避免混合氣過濃教師發(fā)工作頁，引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)習(xí)包和維修手冊，討論學(xué)習(xí)燃料供給系，填寫評價表。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)包、工作頁的指導(dǎo)，討論學(xué)習(xí)燃料供給系。抓住重點和難點，通過討論，讓學(xué)生掌握發(fā)動機燃料供給系。三、對比分析、計劃決策識別發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)主要配件的外形結(jié)構(gòu)及安裝位置找出燃油供給系統(tǒng)在發(fā)動機上所處的位置，觀察其整體外形結(jié)構(gòu)；（2）找出燃油供給系統(tǒng)的燃油箱，觀察其外形結(jié)構(gòu)；（3）找出燃油供給系統(tǒng)的電動燃油泵，觀察其外形結(jié)構(gòu)；（4）找出燃油供給系統(tǒng)的燃油濾清器，觀察其外形結(jié)構(gòu)；（5）找出燃油供給系統(tǒng)的燃油分配管，觀察其外形結(jié)構(gòu)；（6）找出燃油供給系統(tǒng)的油壓調(diào)節(jié)器，觀察其外形結(jié)構(gòu)；（7）找出燃油供給系統(tǒng)的噴油器，觀察其外形結(jié)構(gòu)；（8）能根據(jù)發(fā)動機（1ZR-FE）部件說出燃油供給系統(tǒng)輸油管的循環(huán)路徑。組織學(xué)生參考維修手冊等資料，討論發(fā)動機燃油供給系在實車上的具體位置。小組參考維修手冊等資料，討論發(fā)動機燃油供給系在實車上的具體位置。利用討論、對比的方式讓學(xué)生獨立更換汽油濾清器四、示范演示、模仿練習(xí)學(xué)生根據(jù)視頻的演示（或教師演示）按照已經(jīng)制定的流程，分組實踐練習(xí)，填寫作業(yè)單。注意事項：1、做好汽車防護2、工具的正確使用3、查看維修手冊4、零件和工具的正確擺放5、場地的清潔教師發(fā)放作業(yè)單，強調(diào)讓每位學(xué)生參與，適時給予指導(dǎo)，記錄學(xué)生在操作中的表現(xiàn)，填寫評價表，恰當(dāng)?shù)剡M行德育滲透。學(xué)生按小組進行分工，按照制定的流程。獨立完成更換汽油濾清器。按照已制定的維修計劃實施。五、檢查點評、總結(jié)反思1、每個學(xué)習(xí)小組由一個人進行匯報，展示。2、根據(jù)學(xué)生操作遇到的問題，及教師記錄的結(jié)果對學(xué)生進行個人、小組的評價。教師聽取各組認識匯