浙江省紹興市上虞實驗中學2023年化學九上期中綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．中國科學院院士徐光憲研究稀土理論，榮獲2008年度國家最高科技獎。如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關信息，下列說法錯誤的是（）A．釔元素的原子序數為39B．釔元素在反應中易失去電子C．釔元素原子的中子數是50D．釔元素的相對原子質量為88.91kg2．下列實驗操作不符合規范的是（）A．A B．B C．C D．D3．如圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，下列有說法錯誤的是A．該反應一定是化合反應B．該反應中分子一定發生了變化C．該反應中一定涉及到一種單質D．該反應不一定遵守質量守恒定律4．氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是()A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質同樣活潑B．工業上可以利用分離液態空氣法制取氧氣C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D．氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動5．如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗，說法錯誤的是A．實驗過程中，若無止水夾，會導致測定結果偏低B．冷卻后水倒流瓶內，可測定空氣中氧氣的體積C．紅磷如果過量，對測定結果沒有影響D．實驗過程中溫度升高，說明該反應是放熱反應6．下列物質中，氯元素化合價最低的是A．Cl2 B．HClO4 C．KClO3 D．KCl7．下列符號能表示2個氯分子的是（）A．Cl2B．2Cl2C．2ClD．2Cl-8．下列有關化學式“CO2”含義的認識，錯誤的是A．表示二氧化碳這種物質B．表示二氧化碳由碳和氧氣組成C．表示1個二氧化碳分子D．表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成9．下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子，則有關說法正確的是A．①和②均為混合物B．只有③是單質C．①②④是氧化物D．④在一定條件下可分解成②和⑤10．下列變化中屬于物理變化的是（）A．食物腐爛 B．工業制氧氣C．電解水 D．植物光合作用11．下列圖示的實驗操作中正確的是A． B． C． D．12．氧元素以游離態存在的是A．O2 B．MgO C．H2O D．CO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據實驗圖示回答下列問題。（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待_______時，將鐵絲伸入集氣瓶內。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_________。（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先__________。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_______有關。氫氣燃燒的化學方程式為________。14．磷的燃燒反應在生產生活中有著廣泛的應用價值。(1)紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙霧彈。紅磷燃燒的文字表達式為___。(2)某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量，實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數是__%，燃燒結束試管里剩余氣體主要是__(填化學式)。15．某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:編號KClO3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15--171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設置實驗1的目的是_____；（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____；（3）寫出實驗3中KClO3分解的化學方程式:_____；（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____；（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內_____；（6）用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產生O2的體積，實驗時應_____（選填“氣泡連續均勻”或“剛有氣泡”）時開始收集氣體。①以下是用該裝置測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：A調整量筒內外液面使之相平B使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫C讀取量筒內氣體的體積這三步操作的正確順序是：_____（請填寫步驟代號）。②若實驗結束時，量筒內的液面高于水槽中的液面，要使量筒內外液面的高度相同可采用的操作是_____（填操作方法）。③某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時間后停止實驗（氯酸鉀未完全分解），他測得剩余物質中兩種金屬元素的質量分數分別為：錳元素質量分數11.0%，鉀元素的質量分數39.0%，請問剩余物質中氧元素的質量分數為_____。A10.5%B14.5%C25.5%D50%16．根據下列實驗裝置圖回答問題：（1）請填寫標號儀器的名稱：a：______b：______。（2）檢驗裝置B的氣密性的方法是：______。（3）實驗室制取較純凈的氧氣你選擇的發生和收集裝置是______。如用F圖裝置收集,氣體應從進入______填接口序號三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，他能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗力：（1）維生素C(C6H8O6)是由____種元素組成；（2）維生素C(C6H8O6)的相對分子質量_______；（3）維生素C(C6H8O6)中各元素的質量比_______；（4）維生素C(C6H8O6)中氧元素的質量分數_______；（精確至0.1％）18．碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對分子質量為____________________________；（2）中國營養學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為____________________________g。（3）食用碘鹽的國家標準規定每千克食鹽中含碘量為25士5mg。某地工商部門在對商品進行檢測中，測得某袋碘鹽（500g/袋）中碘酸鉀的質量為21.4mg，請通過計算判斷碘鹽中碘元素是否符合國家標準______。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水的組成揭秘：18世紀末，英國科學家普利斯特里把“易然空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久另一位英國科學家卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，并確認大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧恰好化合成水。上述實驗實際已經揭示出水不是一種元素，可惜兩位科學家受當時錯誤觀念的束縛，沒能認識這一點，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。一年之后，法國科學家拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到“易燃空氣”。(1)英國科學家普利斯特里和卡文迪許的實驗用化學符號表達式表示為________________。(2)拉瓦錫通過分析和歸納，他得出的結論是_______________。(3)現在在實驗室可以模擬拉瓦錫的實驗。如下圖所示，該實驗中左管得到的是___________，它與電池的______極相連。在實驗過程中常在水里加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、釔元素的原子序數為39，該選項說法正確；

B、釔元素是金屬元素，原子最外層電子數小于4，在反應中易失去電子，該選項說法正確；

C、釔元素原子的中子數是：89-39=50，該選項說法正確；

D、釔元素的相對原子質量為88.91，單位不是kg，該選項說法不正確。

故選：D。【點睛】元素周期表中，方格中左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量；

原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；

相對原子質量≈質子數+中子數，單位不是g；

一般情況下，最外層電子數小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數相等的元素化學性質相似，最外層電子數是8的是一種穩定結構，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩定結構。2、C【解析】

A、讀取液體的體積時，視線要與凹液面的最低處相平，故正確；B、過濾時，要用玻璃棒引流，漏斗的下端與燒杯內壁緊挨，故正確；C、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故錯誤；D、加熱液體時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，并用酒精燈的外焰加熱，故正確。故選C。3、D【解析】

A、由微觀示意圖可知，反應前是兩種物質，反應后是一種物質，屬于化合反應，選項A不符合題意；B、化學反應前后分子一定發生改變，由微觀示意圖可知，反應前由兩種不同的分子，反應后生成另外一種分子，選項B不符合題意；C、由微觀示意圖可知，反應物的一種是由同種原子構成的分子，屬于單質，選項C不符合題意；D、任何化學反應都符合質量守恒定律，選項D符合題意。故選：D。4、C【解析】

A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種物質，化學性質同樣活潑，故A正確；B、工業上可以利用空氣中氧氣和氮氣的沸點不同，控制溫度分離液態空氣法制取氧氣，故B正確；C、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故C錯誤；D、氧氣能供給呼吸，它和體內葡萄糖等物質反應，釋放能量，維持生命活動，故D正確。故選C。5、A【解析】

A.紅磷燃燒放出熱量，瓶內的氣體受熱膨脹，實驗過程中，若無止水夾，氣體會逸出，反應結束后，進入水的體積偏多，會導致測定結果偏高，此選項錯誤；B.紅磷燃燒消耗氧氣，無氣體生成，瓶內氣體減少，壓強變小，冷卻后水倒流瓶內，進入水的體積是消耗氧氣的體積，該實驗可測定空氣中氧氣的體積，此選項正確；C.紅磷如果過量，對測定結果沒有影響，此選項正確；D.實驗過程中溫度升高，說明該反應是放熱反應，此選項正確。故選A。6、D【解析】

化合物中元素的化合價代數和為零。單質中元素的化合價為零。因此氯氣中氯元素為0價；設KCl中氯元素化合價為x，則x+（+1）=0，x=-1；同理可算出KClO3中氯元素化合價為+5；同理也可算出HClO4中氯元素化合價為+7，所以選項中氯元素化合價最低的為氯化鉀。故選D。7、B【解析】

A、Cl2表示一個氯分子、氯氣，故錯誤；B、2Cl2表示兩個氯分子，故正確；C、2Cl表示兩個氯原子，錯誤；D、2Cl-表示兩個氯離子，錯誤。故選B。8、B【解析】

A、CO2表示二氧化碳這種物質，故A正確；B、CO2表示碳、氧元素組成的，不是由碳和氧氣組成的，故B錯誤；C、CO2表示1個二氧化碳分子，故C正確；D、CO2表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成，故D正確。故選B。【點睛】分子構成的物質的化學式的意義：1、表示物質；2、表示物質的構成分子；3、表示一個分子；4、表示物質的元素組成；5表示一個分子中構成的原子的個數；6、表示分子的構成原子的種類。9、D【解析】

①由圖示可知由兩種分子構成，所以由兩種物質組成，屬于混合物；②由一種分子構成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物；③由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質；④由一種分子構成屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物；⑤由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質．④是過氧化氫分解能生成水和氧氣，②是水，⑤是氧氣。故選D．【點晴】解答本題關鍵是要知道由一種分子構成屬于純凈物，由不同分子構成屬于混合物．10、B【解析】

A、食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化；B、工業制氧氣是利用液氮與液氧的沸點不同進行分離，沒有產生新物質，屬于物理變化；C、電解水過程中有新物質氫氣等生成，屬于化學變化；D、光合作用的過程中有氧氣產生，屬于化學變化；故選B。11、B【解析】

A、讀取量筒內液體體積數時，視線應與量筒內凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、用火柴點燃酒精燈，選項正確；C、向試管中低價液體時，膠頭滴管應垂懸于試管口上方，不能伸到試管中，選項錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞應倒放在桌面上，不能正放，選項錯誤，故選B。12、A【解析】試題分析：氧氣是單質，氧氣中的氧元素以游離態存在；氧化鎂、水、二氧化碳都屬于化合物，氧化鎂、水、二氧化碳中的氧元素是以化合態存在的；故只有A選項符合題意。考點：單質和化合物的判別點評：本題通過考查元素的存在形態，考查了單質和化合物的辨別；在單質中，元素以游離態存在；在化合物中，元素以化合態存在；正確區分單質和化合物是解答本題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、火柴快燃盡或鐵絲紅熱3Fe+2O2Fe3O4驗純濃度2H2+O22H2O【解析】

（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗中火柴的作用是引燃鐵絲，點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡或鐵絲紅熱時，將鐵絲伸入集氣瓶內。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先檢驗氫氣的純度，因為點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發生爆炸。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，空氣中氧氣含量為21%，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O22H2O。【點睛】在配平化學方程式時，切不可改動化學式中元素符號右下角的數字。一定要將短線改寫為等號。14、紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷18N2【解析】

(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷+氧氣→點燃五氧化二磷。故填：紅磷+氧氣→(2)試管的容積為50mL，約9mL水進入試管中，則他測得氧氣體積分數是9mL÷50mL＝18%．燃燒結束試管里剩余氣體主要是氮氣，其化學式為：N2。故填：18；N215、對比實驗MnO22KClO32KCl+3O2↑有生成的KCl加快了反應收集氣體的體積氣泡連續均勻BAC慢慢將量筒下移B【解析】

（1）通過對比才能知道實驗2、3、4中加入藥品后有無催化作用；

（2）除了加入藥品不同外，其他條件都相同，根據對比可知，收集相同體積的氧氣，實驗2所用時間最短，即二氧化錳的催化效果最好；

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl有催化作用；維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，是因為氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應起了催化作用；

（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內收集氧氣的體積。（6）用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產生O2的體積，實驗時應氣泡連續均勻時開始收集氣體。①讀取量筒內氣體的體積，肯定是最后一步，使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫，否則裝置中的氣體處于受熱膨脹狀態，體積會偏大，接下來為了能夠讀取量筒內氣體的體積，要調整量筒內外液面高度使之相同，所以這三步操作的正確順序是：B．使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；A．調整量筒內外液面使之相平；C．讀取量筒內氣體的體積；②試管和量筒內的氣體都冷卻后，量筒內的液面一定高于量筒外的液面，慢慢將量筒下移，量筒上方氣體體積減小，壓強增大，當量筒內氣體壓強等于外界大氣壓時，量筒內液面和水槽內液面相平；③由題意可知，剩余物的成分是KClO3、KCl、MnO2，其中鉀元素的質量分數39.0%，由化學式可知，鉀元素和氯元素的質量比是39：35.5，則混合物中氯元素的質量分數是35.5%，所以氧元素的質量分數是：1-11.0%-39.0%-35.5%=14.5%．所以選擇項B符合題意。

故答案為：

（1）對比實驗；

（2）MnO2；

（3）2KClO32KCl+3O2↑；

（4）有；生成的KCl加快了反應；

（5）收集氣體的體積；（6）氣泡連續均勻；BAC；慢慢將量筒下移；B。16、酒精燈錐形瓶先關閉止水夾,通過長頸漏斗注水，在長頸漏斗內會形成一段水柱,若水柱高度不下降，則證明氣密性良好AE或BE②【解析】

本題考查的是實驗室制取氣體，做此類題的一般思路，根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置，根據收集的氣體的密度或溶解性選擇收集方法，接下來組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝入藥品，加熱，收集氣體，驗滿。【詳解】（1）a是酒精燈；b是錐形瓶；（2）檢驗裝置B的氣密性的方法是：先關閉止水夾,通過長頸漏斗注水，在長頸漏斗內會形成一段水柱,若水柱高度不下降，則證明氣密性良好；（3）實驗室常