梨樹縣2023-2024學年度第一學期八年級期末測試卷生物試卷時間：60分鐘滿分：100分題號一二總分得分一、選擇題（每小題2分，共50分）1.鯽魚生活在水中，其呼吸器官是（）A.鰓 B.鰾 C.側線 D.鰭2.判斷鯨是哺乳動物的最主要依據是（）A.用肺呼吸 B.胎生、哺乳C.體表被毛 D.體溫恒定3.如圖表示的是人體的屈肘動作。下列有關敘述錯誤的是（）A.圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌B.前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來C.完成屈肘動作時，1受神經傳來的刺激收縮D.在屈肘動作中，1和2是相互配合活動的4.如圖是食肉目部分動物的分類圖解，下列說法錯誤的是（）A.種是最基本的分類單位B.貓與虎的共同特征最多C.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多D.貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近5.下列行為或措施可能會給相關地區的生物多樣性帶來風險的是（）A.隆中風景名勝區禁獵禁伐B.嚴禁焚燒農作物秸稈C.建立漢江濕地自然保護區D.棄養網購的非洲螞蟻6.下列有關哺乳動物的敘述，正確的是（）A.哺乳動物都在陸地上生活B.哺乳動物不同于鳥的特點是不能在空中飛翔C.胎生提高了哺乳動物的產崽率D.牙齒分化提高了哺乳動物的攝食、消化能力7.下列有關抗生素的認識，正確的是（）A.細菌、真菌產生的維生素B.細菌產生的殺死細菌的物質C.某些真菌產生的殺死所有細菌的物質D.某些真菌產生的殺死某些致病細菌的物質8.某海關在進口食品中檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細胞生物，細胞內沒有成形的細胞核。這種生物最有可能屬于（）A.病毒 B.細菌 C.真菌 D.霉菌9.當我們伸肘時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是（）A.舒張、舒張 B.舒張、收縮 C.收縮、收縮 D.收縮、舒張10.下列有關動物行為的敘述，錯誤的是（）A.學習行為可以不受遺傳因素的限制，使動物適應更為復雜的環境B.先天性行為能使動物適應環境，有利于生存和繁殖C.具有社會行為的群體中往往有分工現象，可提高覓食、御敵的效率D.蟾蜍受到攻擊時，身體會充氣膨脹，這不屬于群體間的信息交流11.下列有關蘑菇的敘述，正確的是（）A.蘑菇是多細胞真菌，通過分裂繁殖后代B.蘑菇的細胞內沒有成形的細胞核C.蘑菇能產生孢子，靠孢子繁殖后代D.蘑菇地上部分能進行光合作用，制造有機物12.同學們參觀標本室時看到了如圖所示的動物頭骨，請猜測該動物最可能是（）A.野馬 B.羚羊 C.野狼 D.野兔13.放置時間久了的橘子皮上會長出青綠色的“毛”，這些“毛”是（）A.青霉 B.細菌菌落C.酵母菌 D.一個細菌14.下圖是幾種生物的示意圖，有關敘述錯誤的是（）A.①②都可用來制作面包和饅頭B.③由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成C.②④⑤的營養方式都是異養D.①與⑤相比，在細胞結構上的主要區別是①沒有成形的細胞核15.下列有關生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（）A.小張是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小譚是O型血——基因多樣性B.亞洲人多為黃種人，歐洲人多為白種人，非洲人多為黑種人——生物種類多樣性C.湖南境內除了有丘陵外，還有平原、山地、湖泊和沼澤——生態系統多樣性D.農作物中既有水稻、小麥，也有玉米、高粱——生物種類多樣性16.自然界中的動物種類繁多，形態千差萬別。下列描述正確的是（）A.蚯蚓的身體分節，因此蚯蚓屬于節肢動物B.身體分為頭、胸、腹三部分是節肢動物的共同特征C.鯉魚的身體呈流線型，有利于減少運動時的阻力D.鳥的前肢變成翼，兩翼肌肉最為發達17.下列屬于線形動物比扁形動物高等的特征是（）A.有口 B.有肛門C.生殖器官發達 D.身體細長18.小明對七種動物進行了分類，一類是帶魚、壁虎、蟾蜍、泥鰍，另一類是蚊子、蒼蠅、蝗蟲。他的分類依據是（）A.水生還是陸生 B.體內有無脊柱C.飛行還是爬行 D.胎生還是卵生19.下列不屬于鳥類適應空中飛行生活的形態結構特征是（）A.身體呈流線型 B.體表被覆羽毛C.前肢變成翼 D.胚胎發育在卵內完成20.下列動物不具有社會行為的是（）A.大象 B.鯽魚 C.金絲猴 D.白蟻21.罐頭食品在很長時間內不會腐敗變質的原因是（）A.密封很嚴，細菌沒有機會侵入B.密封很嚴，細菌因無法呼吸而死亡C.封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內沒有細菌D.高溫、高壓影響了細菌的繁殖22.下列有關微生物應用于生產、生活的敘述，錯誤的是（）A.酸豇豆的制作利用了酵母菌進行發酵B.發霉的花生、玉米不能食用，因為其中含有大量的霉菌和有毒物質C.在無氧條件下，甲烷菌能分解秸稈和糞便中的有機物，生成甲烷D.豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質23.恒溫動物比變溫動物更具有生存優勢的原因是（）A.恒溫動物耗氧少B.恒溫動物需要的食物少C.恒溫動物更能適應環境的變化D.恒溫動物所需的能量少24.下列有關人體運動器官和功能的敘述，正確的是（）A.骨骼肌兩端的肌腹可分別固著在不同的骨上B.骨骼肌具有受刺激而收縮的特性C.關節的基本結構包括關節頭、關節囊和關節腔D.只需要骨骼肌、骨和關節三者的協調配合，就能完成一個動作25.下列關于動物的形態結構與功能相適應的敘述，錯誤的是（）A.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸B.蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片，可減少體內水分的蒸發C.鳥的氣囊是飛行時氣體交換的場所D.兔的牙齒分化為門齒和臼齒，與其食草的習性相適應二、非選擇題（共50分）26.（14分）生物學興趣小組的同學進行野外考察時，拍攝了如下一些動物的照片。請你利用所學的動物學知識，協助興趣小組的同學進行科學分析和研究。（1）若將圖中的蝗蟲和河蚌歸為一類，其余的動物歸為另一類，則分類依據是________________（2分）。（2）一生中用三種器官呼吸的動物是________（填字母）。（3）真正適應陸生生活的脊椎動物是________（填字母），原因是它們的________都擺脫了水的限制。（4）A和C雖然都可以在空中飛行，但它們在呼吸和生殖發育過程存在較大區別。例如，兩者都用________進行氣體交換，但C還用________輔助呼吸；生殖發育過程中，A區別于鳥類的主要特征是________。（5）河蚌利用________與水流進行氣體交換；蝗蟲的呼吸器官是________。（6）青蛙的幼體生活在水中，用________呼吸；成體既可生活在陸地上，也可生活在水中，用________呼吸，________可輔助呼吸。這種發育方式叫________。27.（8分）請據圖回答下列問題：圖1 圖2 圖3 圖4（1）圖1是________的結構圖。與植物細胞相比，它的細胞只有[3]________集中的區域，沒有成形的________。（2）圖2是霉菌的結構圖，其中A是________的結構圖，B是________的結構圖，①的頂端能產生大量的________來繁殖后代。（3）圖3是關節的結構圖，圖中①~⑤所代表的結構名稱錯誤的是________。A.①是關節窩，②是關節囊 B.②是關節囊，③是關節腔C.③是關節腔，④是關節窩 D.②是關節囊，⑤是關節軟骨（4）圖4是鳥類的呼吸系統示意圖，進行氣體交換的場所是________。A.②③ B.①②③ C.② D.③28.（10分）下圖是對六種生物分類的圖解，請據圖回答下列問題。（1）請寫出圖中標號所代表的生物名稱：①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。（2）藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物，保護其最為有效的措施是________________。（3）生物分類的等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中，包括生物種類最多的是________，生物之間共同特征最多的是________。（4）瑞典著名的植物學家林奈畢生從事植物的分類研究，在《自然系統》這本書中，他正式提出的科學的生物命名法是________。29.（8分）如圖表示某生物小組設計的細菌培養實驗。將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養基的培養皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養基上涂抹一下；丙培養基不做任何處理。將三個培養皿加蓋封好后，放在相同的、適宜的環境中培養。請分析回答下列問題：（1）培養細菌和真菌的一般方法步驟按先后順序排列是________（2分）。①高溫滅菌②接種③配制含有營養物質的培養基④恒溫培養（2）上述實驗中，相當于培養細菌和真菌的一般方法中“接種”這一步驟的操作是________。（3）丙培養皿的作用是________。（4）預期48小時后，________（填“甲”“乙”或“丙”）培養皿內的細菌菌落最多，據此可得出的結論是洗手前手上的細菌數量________（填“多”或“少”）于洗手后手上的細菌數量。（5）根據實驗結論，你認為日常生活中應該養成哪種良好的個人衛生習慣？________（寫出一點即可）。（6）下列環境中，可能沒有細菌和真菌的是________。A.很熱的熱泉中 B.寒冷的極地C.土壤中 D.經過高溫滅菌并密封的培養皿中30.（10分）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題。材料一隨著“江北水城”積極推進“生態城市”建設，生態環境獲得了進一步改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。材料二蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起交配，否則因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。材料三隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下會丟失一些重要行為，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力，人們把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。材料四某電影講述了野生小狼“格林”獲救后被帶到城市養大，最終重歸野生狼群的故事。“格林”重返草原后，主要捕食野兔、鼠類，它尖利的長牙在肉食面前派上用場。回到狼群后，“格林”在狼王的帶領下，與同伴們合作“打圍”，甚至能捕殺比它大的牦牛等動物。（1）材料一中列舉了野鴨的________行為。從動物行為獲得途徑來看，這種行為屬于________行為，是由動物體內的________所決定的。（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這一實例表明動物個體間能夠進行________，在群體覓食、避敵和繁衍后代等方面具有非常重要的意義。人們用提取的或人工合成的________作引誘劑可以誘殺農業害蟲。（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于________行為。這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由________和學習獲得的行為。這種行為可以使動物更好地適應復雜環境的變化。一般來說，動物越________，該行為就越強，越復雜。（4）材料四中提及“格林”在狼王的帶領下，與同伴合作“打圍”，這說明狼群具有________行為，群體內部往往形成一定的________，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。

八年級生物參考答案1.A【解析】魚適于在水中生活的特點：身體呈流線型，可以減少運動時的阻力；體表常有鱗片覆蓋，鱗片表面有黏液，具有保護作用；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳。故選A。2.B3.B【解析】由圖可知，1是肱二頭肌，2是肱三頭肌，A正確；前臂骨和上臂骨通過關節連接起來，B錯誤；屈肘時，肱二頭肌受神經傳來的刺激收縮，肱三頭肌舒張，C正確；骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作至少是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，D正確。4.B【解析】根據生物分類單位可知，種是最基本的分類單位，A正確；豹與虎同屬豹屬，則豹與虎的共同特征最多，B錯誤；虎與豹同屬貓科豹屬，虎和貓同屬貓科，分類單位越小，親緣關系越近，共同特征越多，因此虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多，C正確；貓與豹同屬貓科，貓與狗同屬食肉目，分類單位越小，親緣關系越近，因此貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近，D正確。5.D6.D【解析】哺乳動物大部分在陸地上生活，少數在水中生活，如鯨，A錯誤；哺乳動物不同于鳥的特點是胎生、哺乳，B錯誤；胎生提高了哺乳動物的成活率，而不是產崽率，C錯誤；牙齒分化提高了哺乳動物的攝食、消化能力，D正確。7.D【解析】有的真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素。故選D。8.B【解析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體；病毒沒有細胞結構，主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；霉菌屬于真菌，真菌有成形的細胞核。這種病原微生物為單細胞生物，表明不是病毒；細胞內沒有成形的細胞核，表明不是真菌或霉菌，因此這種生物最有可能是細菌。故選B。9.B【解析】骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作至少是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。故選B。10.A【解析】學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，受遺傳因素的限制，有利于動物適應更復雜的環境，A錯誤；動物的先天性行為使動物適應基本環境，得以生存和繁衍，B正確；具有社會行為的動物，群體內往往具有明顯的組織，成員之間有明確的分工，可提高覓食、御敵的效率，C正確；蟾蜍受到攻擊時，身體會充氣膨脹，這是一種防御行為，不是群體間的信息交流，D正確。11.C【解析】蘑菇屬于多細胞真菌，進行孢子生殖，A錯誤；蘑菇細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，B錯誤；蘑菇能產生孢子，孢子落到適宜的環境就會發育成一個新個體，這樣的繁殖方式叫孢子生殖，C正確；蘑菇屬于多細胞真菌，真菌細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現成的有機物生活，營養方式是異養，D錯誤。12.C【解析】哺乳動物的牙齒有了門齒、犬齒、臼齒的分化。門齒適于切斷食物；臼齒咀嚼面寬闊，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂食物。草食性動物只有門齒和臼齒，沒有犬齒，肉食性動物不僅有門齒和臼齒，還有犬齒，這與其食性相適應。圖中該動物的頭骨中有犬齒，所以應為野狼。故選C。13.A14.A【解析】做面包和饅頭時，經常要用到酵母菌，酵母菌經過發酵可以分解面粉中的葡萄糖，產生酒精和二氧化碳。二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，所以制作面包和饅頭時需要加入[②]酵母菌，而不用[①]細菌，A錯誤。③是病毒，沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，B正確。[①]細菌的細胞內沒有葉綠體，營養方式為異養；[②]酵母菌的細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，營養方式為異養；[④]草履蟲屬于單細胞動物，細胞內沒有葉綠體，營養方式為異養；[⑤]青霉屬于真菌，細胞內沒有葉綠體，營養方式為異養，C正確。細菌沒有成形的細胞核，遺傳物質在細胞質內特定的區域，真菌的細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，所以[①]細菌與[⑤]青霉相比，在細胞結構上的主要區別是①沒有成形的細胞核，D正確。15.B【解析】白種人、黑種人和黃種人屬于同一物種，不屬于生物種類多樣性，B錯誤。16.C【解析】蚯蚓身體分節，有環帶，屬于環節動物，A錯誤；昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分，但并不是所有的節肢動物的身體都分頭、胸、腹三部分，B錯誤；鯽魚的身體呈流線型，能夠減少運動時的阻力，C正確；鳥類的胸肌發達，有利于牽動兩翼完成飛行動作，D錯誤。17.B18.B【解析】帶魚屬于魚類，壁虎屬于爬行動物，蟾蜍屬于兩棲動物，泥鰍屬于魚類，它們的體內都有脊柱，屬于脊椎動物；蚊子、蒼蠅、蝗蟲的體內都沒有脊柱，屬于無脊椎動物。故選B。19.D【解析】大多數鳥類都可以飛行，其結構特征是與其生活方式相適應的：體表被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作。胚胎發育在卵內完成與飛行生活沒有直接關系。故選D。20.B【解析】白蟻群體內有工蟻、兵蟻、蟻后、蟻王之分，蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代，雄蟻的主要職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是建造和保衛巢穴、采集食物、飼喂幼蟻及蟻后等，兵蟻的主要職能是保護蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全。大象和金絲猴群體內有嚴格的等級次序，有首領，首領負責指揮、協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，首領優先享有食物、配偶。因此，大象、白蟻、金絲猴屬于具有社會行為的動物。鯽魚不具有社會行為的特征。故選B。21.C22.A【解析】微生物的發酵在食品制作中有重要作用，如酸豇豆的制作利用了乳酸菌進行發酵，A錯誤；發霉的花生、玉米含有大量的霉菌和有毒物質，不能食用，B正確；在無氧條件下，甲烷菌利用秸稈和糞便中的有機物分解產生的氫，和二氧化碳結合生成甲烷，C正確；豆科植物根瘤中的根瘤菌和豆科植物共生，根瘤菌能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，D正確。23.C【解析】恒溫動物的體溫不會隨著外界環境溫度的變化而變化，所以恒溫動物更能適應環境的變化。故選C。24.B【解析】骨骼肌兩端的肌腱可分別固著在不同的骨上，A錯誤；骨骼肌有受刺激而收縮的特性，B正確；關節的基本結構包括關節面、關節腔和關節囊，C錯誤；人體完成的每個動作都需要神經系統的調節，骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，D錯誤。25.C【解析】青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸，A正確；蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片，可減少體內水分的蒸發，B正確；鳥有氣囊，能貯存空氣，在飛行過程中，鳥在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換，但氣囊沒有氣體交換的作用，C錯誤；兔是草食性動物，牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，與其食性相適應，有特別發達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，D正確。26.（1）體內有無脊柱（2分）（2）F（3）ABC生殖發育（4）肺氣囊胎生、哺乳（5）鰓氣管（6）鰓肺皮膚變態發育【解析】（1）河蚌、蝗蟲的體內無脊柱，屬于無脊椎動物，蝙蝠、壁虎、家鴿、青蛙的體內有脊柱，屬于脊椎動物，因此分類依據是體內有無脊柱。（2）青蛙屬于兩棲動物，生殖和發育都在水中完成。青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。因此，青蛙一生中用三種器官進行呼吸。（3）A是蝙蝠，B是壁虎，C是家鴿，它們分別是哺乳動物、爬行動物和鳥類，它們的生殖和發育都擺脫了水的限制，是真正的陸生脊椎動物。（4）蝙蝠屬于哺乳動物，用肺呼吸，生殖發育方式是胎生、哺乳；家鴿用肺呼吸，體內還有與肺相通的氣囊，可輔助肺完成雙重呼吸。（5）河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，體表有貝殼，起到保護作用，用鰓呼吸；蝗蟲屬于節肢動物，呼吸器官是氣管，氣門只是氣體進出的通道。（6）青蛙的幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。青蛙的成體與幼體在內部結構、生活習性和外部形態上有明顯變化，這種發育方式屬于變態發育。27.（1）細菌DNA細胞核（2）青霉曲霉孢子（3）A（4）C【解析】（1）圖1是細菌的結構圖。細菌與動植物細胞的主要區別是細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域。（2）青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結構，生有成串的孢子，故A是青霉；曲霉的直立菌絲的頂端長有放射狀的結構，故B是曲霉。①的頂端能產生大量的孢子來繁殖后代。（3）圖3是關節的結構圖，圖中①~⑤所代表的結構分別是[①]關節頭、[②]關節囊、[③]關節腔、[④]關節窩、[⑤]關節軟骨。（4）圖4中①是氣管，②是肺，③是氣囊。鳥的體內有許多氣囊，這些氣囊與肺相通。在飛行過程中，當兩翼舉起時，氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內進行一次氣體交換；當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以鳥類每呼吸一次進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，可見肺是鳥類進行氣體交換的場所。28.（1）流感病毒海帶松樹菜豆揚子鱷藏羚羊（2）建立自然保護區（3）界種（4）雙名法【解析】（1）圖中①無細胞結構，因此是流感病毒；②無種子，因此屬于孢子植物，是海帶；③有種子，但種子無果皮包被，因此是裸子植物，是松樹；④有種子，且種子有果皮包被，因此是被子植物，是菜豆；⑤是卵生的動物，因此是揚子鱷；⑥是胎生的哺乳動物，因此是藏羚羊。（2）保護生物多樣性的主要措施有就地保護、遷地保護、加強教育和法制管理等。藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，是就地保護的主要形式。（3）生物的分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠。界是最大的分類單位，包含的生物種類最多。分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。種是最小的分類單位，包含的生物種類最少。（4）林奈在其撰寫的生物學著作《自然系統》中正式提出的科學的生物命名法是雙名法。29.（1）③①②④（2分）（2）將按要求操作后的無菌棉棒在培養基上涂抹