小學(xué)一年級上冊學(xué)習(xí)任務(wù)一猜猜謎語導(dǎo)入新課猜一猜書包帶子長長身體方，它是我的好朋友，書本文具里面裝。天天陪我把學(xué)上。xiàngpí橡皮shū書qiānbǐ鉛筆文具說一說說一說學(xué)習(xí)任務(wù)二關(guān)注詞語認(rèn)讀識字zǎoshūbāodāochǐ早書包刀尺zuòyèběnbǐkèxiào作業(yè)本筆課校

認(rèn)讀生字包bāo作zuò業(yè)yèshūbāo書包zuòyè作業(yè)ɡōnɡyè工

業(yè)認(rèn)讀生字筆bǐ課kè校xiào

bǐdài筆

袋kèběn課

本xuéxiào學(xué)校認(rèn)讀生字多音字轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuàn（轉(zhuǎn)筆刀）

例句：我有一個(gè)精巧的轉(zhuǎn)筆刀。

例句：小明上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)了。的dì（目的）de（我的）

例句：我的小書包是媽媽買的。

例句：我們的目的是消滅敵人。寶貝：珍奇的東西。

例句：神奇的百寶箱里有許多寶貝。靜悄悄：形容非常安靜沒有動靜。

例句：自習(xí)課上，教室里靜悄悄的。理解詞語學(xué)習(xí)任務(wù)三認(rèn)新偏旁學(xué)習(xí)書寫bāozìtóu

書寫提示：

“勹”兩筆寫成，第二筆是橫折鉤。帶這個(gè)偏旁的字還有“句、勿”等。勹新偏旁dānrén

pánɡ

書寫提示：

“亻”上是短撇，下是短豎，豎的上端落筆位置在撇的中間。

帶“亻”的字大多數(shù)與人有關(guān)，如“你、他、們”等。亻新偏旁zhúzìtóu

書寫提示：

“?”做偏旁，豎和豎勾變成點(diǎn)，兩撇平行。帶這個(gè)偏旁的字還有“竿、笑”等。?新偏旁早zǎo組詞：早上

清早

早晨

例句：早晨，小鳥在樹林中愉快地歌唱。我會寫書shū組詞：書本

書寫

書店例句：我去書店買了一本故事書。我會寫刀dāo組詞：小刀

刀片

菜刀例句：同學(xué)們不能玩小刀，這很危險(xiǎn)。我會寫尺chǐ組詞：尺子

一尺

尺寸例句：我有一把漂亮的尺子。我會寫本běn組詞：本子

本來

書本例句：我有三個(gè)寫作業(yè)的本子。我會寫學(xué)習(xí)任務(wù)四朗讀兒歌理解文意小書包我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。朗讀兒歌小書包xiǎoshūbāo【析句】這幾個(gè)詞語介紹了我們平時(shí)常用的幾種文具。朗讀指導(dǎo)：

注意讀出兒歌的節(jié)奏，讀出對小書包的喜愛之情。橡皮尺子作業(yè)本xiànɡpíchǐzizuòyèběn筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo課文理解思考1小書包里的文具都有什么作用？課文理解橡皮可以擦去寫錯(cuò)的字；尺子可以測量物體的長度，也可以用來畫線；筆袋可以裝文具；鉛筆可以寫字、畫畫；轉(zhuǎn)筆刀可以削鉛筆。我的小書包，寶貝真不少。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎo【析句】“寶貝”是對文具的愛稱，寫小書包里的文具很多。課文理解課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。kèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāo【析句】介紹了小書包里的學(xué)習(xí)用品。課文理解思考2我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待小書包里的文具？課文理解這些文具是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，我們要整理和愛惜它們。學(xué)習(xí)任務(wù)五主題歸納課外拓展

本課是一首兒歌，不僅展示了“小書包”里的各種文具，還告訴我們學(xué)習(xí)用品是我們讀書寫字的好伙伴。我們要好好愛護(hù)它們，并養(yǎng)成整理、愛惜玩具的好習(xí)慣。課文理解課后拓展男生22人男生22人學(xué)會把文具擺放整齊，學(xué)會整理自己的書包。學(xué)好語文快樂成長小書包8第1課時(shí)第2課時(shí)它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（打一物品）書包第1課時(shí)你是怎么猜出來的？激趣導(dǎo)入翹舌音書包

書皮

書架

書柜

書店

圖書館書包shū組詞你讀過什么書？書包半包圍結(jié)構(gòu)。包字頭“”。書包

背包

皮包包菜

包子

面包組詞bāo包你在哪篇課文中見過“書包”這兩個(gè)字？《上學(xué)歌》：“你為什么背上小書包？”

第一筆橫折略小，第二筆橫折鉤略寬，兩個(gè)筆畫就像一本大書上面放了一本小書；第三筆豎正好壓在豎中線上；第四筆點(diǎn)不碰到橫折。你的小書包里裝著哪些文具呢？自主識字橡皮

尺子

作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀zhuànbǐdāoxiànɡpíchǐzizuòyèběnbǐdàiqiānbǐ讀輕聲讀第四聲子轉(zhuǎn)作業(yè)本zuòyèběn作左右結(jié)構(gòu)單人旁你還認(rèn)識哪些帶單人旁的字？作業(yè)

工作

作文

作家們、你、他……組詞：作：猜猜這是什么字？日記本、課本、生字本、繪畫本……本加一加木一本組詞：

橫要寫得平直，豎要寫在豎中線上，撇、捺要舒展，最后一筆短橫不要碰到撇和捺。轉(zhuǎn)筆刀鉛筆筆袋毛筆

毛筆的筆桿是用什么做的？筆頭是用什么做的？竹子動物的毛?點(diǎn)撥：竹字頭除了鉛筆外，你還見過什么筆？圓珠筆畫筆彩筆尺子直尺卷尺三角尺chǐzi轉(zhuǎn)筆刀zhuànbǐdāo菜刀手術(shù)刀剪刀

橫折鉤的折段要稍向左傾斜，撇與橫折鉤的收筆在同一水平線上。

“尸”頭部略扁，捺與撇的收筆在同一水平線上，這樣整個(gè)字才能在田字格中站穩(wěn)。看圖認(rèn)讀詞語。橡皮作業(yè)本轉(zhuǎn)筆刀筆袋尺子鉛筆鞏固識字游戲一：“我說你找”。請你根據(jù)詞卡從書包里找到你的寶貝。游戲二：“超市購物”。“小超市”里擺放著詞卡，“購買”并且說出詞卡的內(nèi)容。

你能選一個(gè)詞語說一句話，用上“……能……”嗎？鉛筆能寫出漂亮的漢字。寫錯(cuò)了字，橡皮能幫忙擦干凈。第2課時(shí)

上節(jié)課我們認(rèn)識了那么多文具的名稱，現(xiàn)在你們還認(rèn)識它們嗎？書包

橡皮

尺子

作業(yè)本筆袋

鉛筆

轉(zhuǎn)筆刀情境互動文具小寶貝兒一塊兒聊天，它們會說什么呢？我每天幫著小主人寫字，可辛苦了。

一看到小主人寫了錯(cuò)別字，我就沖上前去幫他擦干凈，你們看，我的腦袋都磨圓了。

自由讀課文，碰到讀不順的地方多讀幾遍。我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāo上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào平舌音學(xué)習(xí)兒歌我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。朗讀兒歌我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。加一加我們平常有些什么課？你喜歡什么課？課換一換讠果課讠木棵天天起得早，陪我去學(xué)校。你在前面的哪篇課文中見過“早”字？《上學(xué)歌》：

“早，早，早，你為什么背上小書包？”早

日字頭略小略扁，下半部“十”的橫要寫得長一些，豎寫在豎中線上。天天起得早，陪我去學(xué)校。校學(xué)校體校軍校校長校園校服我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。熟讀兒歌上課靜悄悄，下課不亂跑。靜悄悄

怎樣才能讓文具寶貝們在上課的時(shí)候“靜悄悄”呢？不用的時(shí)候，不亂動它們。上課時(shí)不玩尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀等。

什么是“不亂跑”？你有什么辦法讓它們“下課不亂跑”？用完文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒里。用完書本后及時(shí)放進(jìn)書包里。

這些文具小寶貝們陪著你，你會怎樣對待它們呢？愛惜它們、愛護(hù)它們。讀一讀，做一做。我會自己整理書包。我會把文具擺放整齊。wǒhuìbǎwénjùbǎ