陜西省延安市吳起縣高級中學2024屆高二生物第二學期期末達標檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．近日，德國的科學家提出，CAFⅠ（負責染色質組裝的蛋白質復合物）可能通過保證DNA包繞在組蛋白周圍維持干細胞的全能性。基于這一假設，他們通過抑制CAFⅠ復合體表達，導致染色體重編程進入一種凝集化程度更低的狀態，成功地誘導出具有全能性的干細胞。下列相關說法中，正確的是A．染色質是由DNA和蛋白質組成的能夠被酸性染料染成深色的物質B．在一定條件下，具有全能性的干細胞可以通過細胞分裂發育成各種組織和器官C．CAF1基因是通過控制CAF1的結構直接控制生物體性狀的D．科學家誘導出具有全能性的干細胞的過程就是誘導基因突變的過程2．關于淋巴液的敘述，錯誤的是A．淋巴液屬于細胞外液 B．淋巴液和血漿中都有淋巴細胞C．淋巴液最終匯入血漿參與血液循環 D．淋巴液中的蛋白質含量高于血漿中的3．某同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時，設計了如下操作。①用三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；②用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是A．光合作用產生的氧氣量為(K-W)mol/瓶B．光合作用產生的氧氣量為(K-V)mol/瓶C．需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶D．需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶4．關于細胞代謝的敘述，錯誤的是A．無氧呼吸能產生ATP，但沒有[H]的生成過程B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內氧化生成水C．某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物D．光合作用光反應階段產生的[H]可在葉綠體基質中作為還原劑5．下列關于“核酸是遺傳物質證據”相關實驗的敘述，錯誤的是A．活體細菌轉化實驗未能證明DNA是“轉化因子”B．離體細菌轉化實驗中，通過顯微鏡觀察到R形菌的菌體從粗糙轉化成光滑C．因為噬菌體沒有獨立代謝能力，所以不能用32P標記的培養基直接培養噬菌體D．TMV的感染和重建實驗證明了在只有RNA而沒有DNA的病毒中，RNA是遺傳物質6．下圖是兩個家庭的紅綠色盲遺傳系譜圖，7號和VII號的紅綠色盲基因分別來自A．1號和I號 B．2號和II號 C．4號和III號 D．4號和IV號二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）正常人體感染病毒會引起發熱，發熱過程分為體溫上升期、高溫持續期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，其中體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調節的方式有__________________。（3）高溫持續期，人體產熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有________________。（寫至少出兩項）8．（10分）仔細觀察如圖所示各種結構模式圖，據圖回答問題:（1）上述各結構中共有的物質是___________。甲、乙、丙共有的細胞器是________。（2）圖甲是剛剛發生質壁分離的細胞，據圖判斷能進行的生命活動有______。①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中________細胞外層會發生明顯變化。（4）圖甲所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有___________(寫結構名稱)。（5）上述4個結構所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規律。9．（10分）下圖分別為生物體內分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題：（1）甲圖中的三種物質分別屬于動物、植物細胞中的儲能物質的是_____，組成這三種物質的單體都是_____。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是___________，即圖中字母_______________所示的結構表示，各基本單位之間是通過_____________(填“①”“②”或“③”)連接起來的。（3）丙圖是由________個氨基酸經__________過程形成的，氨基酸的結構通式為__________。檢驗丙和戊可以用______________試劑。（4）丁和戊中的Mg2+、Fe2+體現了無機鹽具有什么功能？_____。10．（10分）果蠅后胸正常和變胸性狀由一對等位基因（H、h）控制。紅眼和白眼由另一對等位基因（R、r）控制。若眼色基因所在的染色體無片段缺失則為正常翅；若眼色基因所在的染色體發生了包括眼色基因的片段缺失，則為缺刻翅。若眼色基因在常染色體，缺失眼色基因寫作N，若眼色基因在X染色體，缺失眼色基因寫作XN。研究人員讓一只后胸正常紅眼缺刻翅雌果蠅與一只后胸正常白眼正常翅雄果蠅雜交，F1表現型及比例如下表所示。親本F1雌雄后胸正常紅眼缺刻翅雌果蠅×后胸正常白眼正常翅雄果蠅后胸正常紅眼正常翅：后胸正常白眼缺刻翅：變胸紅眼正常翅：變胸白眼缺刻翅=3:3:1:1后胸正常紅眼正常翅：變胸紅眼正常翅=3:1請回答:（1）后胸正常的遺傳方式是__________。白眼基因的基本組成單位是__________。（2）果蠅胸型和眼色的遺傳符合__________定律。母本的基因型是__________。（3）果蠅群體中沒有純合缺刻翅雌果蠅的原因是__________。（4）F1中雄果蠅所占比例為__________。F1代果蠅自由交配，則F2代中變胸紅眼正常翅雌蠅所占比例為__________。11．（15分）科學家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c，流程如圖所示。請回答：（1）胚胎A處于___________期，其中聚集在一端個體較大的細胞稱為____________，將來發育成鼠的各種組織。（2）收集胚胎B時，可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內獲得，該過程稱為_____________；也可從黑色品系小鼠b體內取出卵子，通過_____________后進行早期胚胎培養獲得。（3）重組胚胎C通過_____________技術移入另一只母鼠的子宮內，受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發生_____________反應，一段時間后，產下嵌合體小鼠c。（4）如果產下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，原因可能是________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

A.染色質是由DNA和蛋白質組成的能夠被堿性染料染成深色的物質，A項錯誤；B.在一定的條件下，具有全能性的干細胞可以通過細胞分裂和分化發育成各種組織和器官，細胞分裂僅僅能夠增加細胞數目，B項錯誤；C.基因對性狀的控制包括直接控制和間接控制，通過題干信息可知基因是通過控制CAFl的結構直接控制生物體性狀的，C項正確；D.通過題干信息可知，科學家成功地誘導出具有全能性的干細胞是通過抑制CAF1復合體表達，導致染色體重編程進入一種凝集化程度更低的狀態達到的，該過程中沒有發生基因突變，D項錯誤；因此，本題答案選C。【定位】基因與性狀的關系、染色質的概念2、D【解題分析】細胞外液包括淋巴、組織液、血漿。組織液可直接進入淋巴、血漿，淋巴只能通過淋巴循環先進入血漿，之后才能進入組織液。血漿可以進入組織液不能直接進入淋巴。所以ABC項表述都正確。D項錯：蛋白質主要存在于血漿中，淋巴中含量很少。【考點定位】本題主要考查細胞外液各成分之間的聯系，屬識記水平的基礎題。3、B【解題分析】

依據公式：總光合作用產生的氧氣量=呼吸作用的耗氧量+凈光合作用釋放氧氣的量，以及結合題干信息作答即可。【題目詳解】AB、a瓶只進行呼吸作用，b瓶既進行光合作用又進行呼吸作用，則W-V表示呼吸作用的耗氧量，K-W表示氧氣的釋放量，則光合作用產生氧氣的量為（K-V）mol/瓶，A錯誤，B正確；CD、根據題意可知，c瓶中的含氧含量即為初始含氧量，a瓶包裹黑膠布則只能進行有氧呼吸，不能進行光合作用，瓶中氧氣消耗，消耗量為（W-V）mol/瓶，CD錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查的是有關光合呼吸的綜合計算，理清總光合作用與凈光合作用及呼吸作用之間的關系是解答本題的關鍵。4、A【解題分析】有氧呼吸和無氧呼吸有一個共同點：第一階段都能將葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，故A項錯。有氧呼吸第一和第二階段都能產生[H]，2個階段產生的[H]都參與第三階段與氧的結合，而第二和第三階段均在線粒體中進行，故B對。對于C項，各位應記住一些特例，比如在講化能合成作用時，就講到了硝化細菌能利用氨氣氧化釋放的化學能將無機物合成有機物。D項也對，因為光合作用的光反應階段為其暗反應階段提供[H]和ATP，暗反應發生在葉綠體基質。【考點定位】本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程及化能合成作用等基礎知識，意在考查學生對重要基礎知識的掌握是否熟練，屬基礎題。5、B【解題分析】

格里菲思證明加熱殺死的S型菌存在轉化因子；艾弗里實驗證明DNA是遺傳物質，其他物質不是；噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質。【題目詳解】A、活體細菌轉化實驗即格里菲思的實驗只能證明加熱殺死的S型菌存在轉化因子，不能證明DNA是“轉化因子”，A正確；B、離體細菌轉化實驗中，通過顯微鏡觀察到加入R型菌和S型菌DNA的培養基中，可以觀察到轉化出的光滑的S型菌，B錯誤；C、因為噬菌體沒有獨立代謝能力，所以不能用32P標記的培養基直接培養噬菌體，C正確；D、TMV的感染和重建實驗證明了煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，D正確。故選B。【題目點撥】細胞生物的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA。6、C【解題分析】

紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病。男性的X染色體一定來自母親，一定會傳給女兒，這一特點決定了伴X遺傳的特點。【題目詳解】7號的色盲基因一定來其母親6號，6號的父母正常，則6號的色盲基因來自其母親4號；VII號色盲基因一定來其母親Ⅵ號，Ⅵ號的父親患病，一定會傳給Ⅵ號色盲基因，VII號色盲基因來自III號。故選C。【題目點撥】本題易錯選D項，錯因在于思維不嚴謹，Ⅵ號的父親III號患病，一定會傳給VII號色盲基因，若IV號傳給Ⅵ號色盲基因，則Ⅵ號會患色盲。二、綜合題：本大題共4小題7、促甲狀腺激素釋放激素體液運輸上升到已上調的體溫調定點（上升到38.5℃）神經調節，體液調節等于重吸收水的能力增強（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮【解題分析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會分泌促甲狀腺激素，通過體液運輸作用于甲狀腺；“寒戰”，有利于體溫上升到已上調的體溫調定點(上升到38.5C)。根據圖分析，在體溫上升期，體溫的調節方式既包括神經調節，如傳出神經，也包括體液調節，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續期，人體的產熱和散熱處于動態平衡中，并且容易出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收；在體溫下降期，機體可以增加汗腺分泌和通過皮膚血管舒張來散熱；血壓升高的原因是在體溫上升期，心臟的血液輸出量增大，心率加快，外周血管收縮。【題目詳解】（1）根據以上分析已知，圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素通過體液運輸的途徑作用于甲狀腺，促進甲狀腺的發育和甲狀腺激素的分泌。（2）體溫上升期，人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調的體溫調定點；圖中增加產熱的方式神經調節和體液調節，即體溫上升期人體進行體溫調節的方式有神經調節和體液調節。（3）高溫持續期，人體溫度維持相對穩定，因此人體產熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水分的重吸收，進而減少尿量。（4）體溫下降期，機體皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，還可以通過汗腺分泌增加散熱量。【題目點撥】解決本題關鍵在于要熟悉體溫調節的方式、參與的神經中樞、效應器以及相關的激素等。8、蛋白質和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】

甲具有細胞壁和大液泡，為處于質壁分離狀態的成熟植物細胞；乙中同源染色體分離，且細胞質均等分裂，應為初級精母細胞；丙沒有核膜包圍得細胞核，為原核細胞，丁沒有細胞結構，為病毒。【題目詳解】（1）病毒結構最為簡單，含有蛋白質和核酸兩種成分，圖示各結構中共有的物質是蛋白質和核酸。原核細胞唯一的細胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進行光合作用；成熟細胞不再分裂和分化，但一定可以進行②細胞呼吸和④信息交流，從而使細胞生命活動正常進行。（3）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中甲細胞外層會發生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現，在細胞周期中表現為周期性的消失和出現。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個結構所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規律。【題目點撥】原核細胞與真核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞本質區別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁9、糖原和淀粉葡萄糖核苷酸b②4脫水縮合雙縮脲一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成成分【解題分析】

甲圖是淀粉、糖原和纖維素的結構模式圖，它們都是由葡萄糖分子連接而成的。乙圖是核酸的部分結構，是由核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成的。丙圖是由4個氨基酸分子通過脫水縮合過程形成的四肽。丁圖是葉綠素分子的局部結構，Mg2+是構成葉綠素分子的重要組成成分。戊圖是血紅蛋白分子的局部結構，Fe2+是構成血紅蛋白分子的重要組成成分。【題目詳解】(1)甲圖中的三種物質是淀粉、糖原和纖維素，它們的單體都是葡萄糖。其中，淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原屬于動物細胞中的儲能物質。(2)乙圖是核酸的部分結構，其基本組成單位是核苷酸，即圖中字母b所示的結構。各核苷酸通過②磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖是由4個氨基酸經脫水縮合過程形成的四肽，氨基酸的結構通式為。丙是多肽，戊是蛋白質，二者中均含有肽鍵，而肽鍵與雙縮脲試劑反應形成紫色絡合物，可用雙縮脲試劑檢測。(4)Mg2+是構成丁葉綠素分子的重要組成成分，Fe2+是構成戊中血紅蛋白分子的重要組成成分，體現了一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成成分。【題目點撥】識記多糖、蛋白質和核酸的結構組成，結合題圖進行分析解答便可。10、常染色體顯性脫氧核苷酸自由組合HhXRXNXNY的雄蠅致死，不能產生XN的精子1/33/28【解題分析】

1.用基因分離定律逐對分析表格數據：親本皆為后胸正常，F1中無論雌雄，后胸正常：變胸=3：1，推測果蠅后胸正常和變胸相對性狀屬于常染色體遺傳，且后胸正常為顯性，變胸為隱性。2.根據題干可知，控制紅眼和白眼、正常翅和缺刻翅這兩對相對性兩對等位基因位于同一對同源染色體上。結合題干信息分析可知，親本后胸正常紅眼缺刻翅雌果蠅的基因型為HhXRXN，后胸正常白眼正常翅雄果蠅的基因型為HhXrY；【題目詳解】（1）根據表格中數據可知，親本皆為后胸正常雜交，F1中無論雌雄，后胸正常：變胸=3：1，推測后胸正常的遺傳方式為常染色體顯性遺傳。基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸。（2）根據表格數據分析可知，控制果蠅胸型的基因位于常染色體上，控制眼色的基因位于X染色體上，因此果蠅胸型和眼色的遺傳符合自由組合定律；母本后胸正常紅眼缺刻翅雌果蠅的基因型是HhXRXN。（3）親本正常紅眼缺刻翅雌果蠅的基因型為XRXN，白眼正常翅雄果蠅的基因型為XrY，雜交后代中沒有缺刻翅雄果蠅，推測是XNY的雄蠅致死，不能產生XN的精子，故果蠅群體中沒有純合缺刻翅雌果蠅。（4）親本正常紅眼缺刻翅雌果蠅的基因型為XRXN，白眼正常翅雄果蠅的基因型為XrY，由于XNY的雄蠅致死，故F1中雄果蠅占1/3；F1中胸型基因H：h=1：1，眼色基因雌配子中XR：XN：Xr=1：2：1，雄配子XR：Y=1：1，F1代果蠅自由交配，F2中變胸紅眼正常翅雌蠅基因型為hhXRXR概率=1/4×1/4概率1/2=1/32，基因型hhXRXr概率=1/4×2/4×1/2=2/32，由于F2中基因型為XNY（概率為1/4×1/2=1/8）個體致死，故F2代中變胸紅眼正常翅雌蠅所占比例為3/28；【題目點撥】本題考查基因的自由組合定律實質及應用，解題關鍵是獲取題干信息，從中分析出控制紅眼和白眼、正常翅和缺刻翅這兩對相對性兩對