重慶市小升初語(yǔ)文試卷匯總五一、請(qǐng)根據(jù)拼音，正確地寫出詞語(yǔ)，把字寫得勻稱美觀。1．請(qǐng)根據(jù)拼音，正確地寫出詞語(yǔ)，把字寫得勻稱美觀。2022年6月5日10時(shí)44分，神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉發(fā)射中心發(fā)射。這一刻，wǔhúsìhǎi的中國(guó)人的心都為祖國(guó)在航天領(lǐng)域取得的偉大成就而fèiténg著。同學(xué)們的目光都不敢nuóyí，緊緊盯著電視屏幕，wéikǒng錯(cuò)過(guò)什么。二、請(qǐng)選出正確的答案，將序號(hào)填在題目后面的括號(hào)里。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．脈脈（mài） 稠密（chóu） 白云觀（guàn） 賬簿（bù）B．簡(jiǎn)陋（lòu） 湯匙（shí） 清脆（cuì） 侵襲（qīn）C．蓄養(yǎng)（xù） 鐵锨（xiān） 燈盞（zhǎn） 臟兮兮（zāng）3．下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A．褐色書藉赤裸裸萬(wàn)不得已B．妻涼通霄擺攤兒萬(wàn)象更新C．自傲王侯雜拌兒零七八碎4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．魯濱遜的傳奇經(jīng)歷，真讓人不可思議。B．馬路上車來(lái)車往，滔滔不絕。C．我國(guó)外交部發(fā)言人心平氣和地回應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題，彰顯了大國(guó)風(fēng)范。5．下列成語(yǔ)中，加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A．走馬觀花（走：步行）B．自愧弗如（弗：不）C．赴湯蹈火（湯：熱水）6．下列內(nèi)容表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A．辯論時(shí)，聽(tīng)出別人講話中的矛盾或漏洞進(jìn)行反駁，不需要注意用語(yǔ)文明。B．即興發(fā)言時(shí)要提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么，還要注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。C．制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，最好能表現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)意。7．下列詩(shī)句中描寫的事物，沒(méi)有被賦予人的品格和志向的是（）。A．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。B．渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新。C．不要人夸好顏色，要留清氣滿乾坤。三、判斷下列說(shuō)法，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。8．判斷下列說(shuō)法，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《那個(gè)星期天》一文中，作者用跳房子、看云彩走、撥弄蟻穴、翻看電影畫報(bào)四個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)“這段時(shí)間不好挨”，作者將焦急的心情融在這些具體的事例中。（）（2）寫一本書的梗概時(shí)，要讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；篩選概括，合并成段；錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。（）（3）“一心以為有鴻鵠將至”的“為”讀wèi，“為是其智弗若與”中的“為”讀wéi。（）（4）祝壽時(shí)送老人松鶴圖寓意健康長(zhǎng)壽。（）（5）在制作“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書”時(shí)，要注意活動(dòng)流程要清楚，分工職責(zé)要明確。（）四、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。9．根據(jù)句子的意思，在下面的橫線上填入與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同（表達(dá)在比賽中獲得第一名的意思），但說(shuō)法不同的四字詞語(yǔ)。在這次才藝展示中，我們班大獲全勝：李明在朗誦比賽中拔得頭籌，王華在樂(lè)器比賽中，李麗在舞蹈比賽中。10．請(qǐng)用上夸張的手法，把下列句子補(bǔ)充完整。①心愛(ài)的小狗走失了，我②小狗失而復(fù)得，我11．當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受會(huì)有所不同。請(qǐng)以“在雨中行走”為情景，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一、兩句話來(lái)描寫身邊的事物。心情“好”：心情“不好”：五、我能按原文或“日積月累”填空。我能按原文或“日積月累”填空。12．我們來(lái)玩玩“飛花令”吧！仔細(xì)回憶一下語(yǔ)文教科書六年級(jí)上下冊(cè)里學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，寫出四句含有“春”字的古詩(shī)詞。例：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。①②③④13．老師經(jīng)常用“青，，。”來(lái)鼓勵(lì)我們。有時(shí)，老師特別嚴(yán)厲，可我們知道“，忠言逆耳利于行”，也懂得老師是要讓我們知道“，事非經(jīng)過(guò)不知難”。謝謝老師六年的諄諄教誨，我們定當(dāng)不負(fù)期望，努力前行。六、閱讀·理解閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》選段，完成練習(xí)。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”找到真理。14．本文的主要觀點(diǎn)是：15．“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的含義是（）。（填序號(hào)）A．當(dāng)你產(chǎn)生一百個(gè)問(wèn)題之后就找到了真理。．B．敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決問(wèn)題，找到真理。C．在前人的基礎(chǔ)上深入研究，就能解決問(wèn)題，找到真理。16．閱讀選段，你從中受到了什么啟發(fā)？_______________________________________________________________________________17．閱讀選文中畫橫線的部分，回答問(wèn)題。“？”指的是，“！”指的是。這樣寫的好處是：。18．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇文章主要運(yùn)用了說(shuō)明觀點(diǎn)的方法。非連續(xù)性文本閱讀。從1990年亞運(yùn)會(huì)的“盼盼”，到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的福娃“晶晶”，再到2022年北京冬奧會(huì)的“冰墩墩”（上圖），中國(guó)主辦的這三大國(guó)際賽事吉祥物都使用了熊貓形象。據(jù)冰墩墩的設(shè)計(jì)總執(zhí)行劉平云介紹，“冰墩墩”的形象之所以能這么受歡迎，主要是因?yàn)樗⒁庵N“溫暖”：一是以冰糖葫蘆的糖衣為原型的冰晶外殼象征著甜甜的溫暖；二是彩色的冰絲帶在視覺(jué)上打破了傳統(tǒng)熊貓所呈現(xiàn)的較為單一的黑白效果，帶來(lái)了色彩上的溫暖；三是“冰墩墩”手掌心里的愛(ài)心寓意和平、希望，是中國(guó)向世界傳遞的充滿和平希望的溫暖。19．“盼盼”“晶晶”“冰墩墩”三大國(guó)際賽事吉祥物的共同點(diǎn)是：20．冰墩墩寓意哪三種溫暖？_______________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。我長(zhǎng)大了①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”③于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“______________。”父母一臉笑意：“______________。“⑤漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。⑥后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？⑧我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人住。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。⑨我并不想敷衍她，我決定這么做。⑩然而，我不知道如何面對(duì)父母。?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。?依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。?的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。21．聯(lián)系上下文，把第四自然段補(bǔ)充完整。22．聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。逃之夭夭：語(yǔ)重心長(zhǎng)：23．總覽全文，概括短文的主要內(nèi)容。本文主要記敘了。24．“氣氛并不如想象的惡劣”，真實(shí)的氣氛是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。_______________________________________________________________________________25．文中畫橫線的句子是描寫，起的作用是。26．文中“撞人”“吃晚飯”這兩件事是（詳寫略寫），而“照顧老奶奶”這件事卻是（詳寫略寫），劃去不恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＿@樣寫的好處是：。27．文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧。”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？_______________________________________________________________________________28．從“我”在面對(duì)被撞倒的老太太時(shí)的心理描寫和動(dòng)作描寫，從中你體會(huì)到“我"有哪些好的品質(zhì)？_______________________________________________________________________________29．“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_______________________________________________________________________________七、名著閱讀。30．名著閱讀。本學(xué)期“快樂(lè)讀書吧”為我們推薦了很多好書，請(qǐng)從下面書目中選擇一本，制作一份薦書卡，推薦給下一屆的同學(xué)：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》。薦書卡我想把《》推薦給大家，因?yàn)椤校矣∠笞钌畹那楣?jié)是（課文中寫到的情節(jié)除外）。八、習(xí)作·表達(dá)（35分）31．應(yīng)用文。下面是育英小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部在2022年6月21日向全校學(xué)生發(fā)出的上份關(guān)于“暑假疫情防控”的倡議書，請(qǐng)你把下面的倡議書補(bǔ)充完整。“暑假疫情防控”倡議書：暑假即將來(lái)臨，新冠疫情卻還沒(méi)有結(jié)束，防控仍需謹(jǐn)慎。為了阻止疫情傳播，做好自我防護(hù)，切實(shí)保障大家過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的暑假，我們提出以下倡議：①多宅家，少聚集。②③一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，疫情防控，人人有責(zé)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！32．習(xí)作。有人盼著長(zhǎng)大，因?yàn)椋麄冇X(jué)得長(zhǎng)大了可以學(xué)到更多的知識(shí)，可以把玩具賽車變成真正的賽車去馳騁，可以獨(dú)自出去旅游，可以做許多現(xiàn)在沒(méi)辦法做的事情。也有的人不希望自己長(zhǎng)大，因?yàn)椋麄冇X(jué)得童年可以玩沙，可以在父母懷里撒嬌，可以無(wú)憂無(wú)慮地生活。你呢？是想快點(diǎn)長(zhǎng)大，還是不想長(zhǎng)大？請(qǐng)把你的想法寫出來(lái)。習(xí)作要求：①題目自擬。②表達(dá)要有條理，把情感融入到具體的事例中，寫出自己的真情實(shí)感。不少于500字。

答案解析部分1．【答案】五湖四海；沸騰；挪移；唯恐【解析】【分析】“五湖四海”的“湖、海”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“沸騰”的“騰”右邊下面是“馬”；“挪移”的“挪”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“唯恐”的“唯”是口字旁，左右結(jié)構(gòu)。結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累，可以做出正確書寫。故答案為：五湖四海；沸騰；挪移；唯恐；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“脈脈（mài）”應(yīng)讀作mòmò；不正確；

B項(xiàng)中“湯匙（shí）”應(yīng)讀作tāngchí；不正確；

C.正確。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“書藉”應(yīng)寫作“書籍”；

B項(xiàng)中“妻涼”應(yīng)寫作“凄涼”；

C.正確。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“不可思議”意思是多指無(wú)法想象，難以理解，這句中指魯濱遜的經(jīng)歷奇特；正確；

B項(xiàng)中“滔滔不絕”意思是形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完；句子中用“滔滔不絕”形容馬路上的車輛，運(yùn)用不當(dāng)；

C項(xiàng)中“心平氣和”指心里平和，不急躁，不生氣句子中指外交部發(fā)言人心緒平和。正確。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定詞語(yǔ)在句子中的運(yùn)用是否恰當(dāng)，做出正確選擇。5．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“走馬觀花”是漢語(yǔ)的一則成語(yǔ)，語(yǔ)出唐·孟郊《登科后》。這則成語(yǔ)意思是騎在奔跑的馬上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀察一下。“走”是奔跑的意思，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。B和C兩項(xiàng)中加點(diǎn)字理解正確。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語(yǔ)中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。6．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中在辯論中，如果覺(jué)得別人的觀點(diǎn)或者看法存在錯(cuò)誤，自己不同意，應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依據(jù)，采用有理有據(jù)的材料和觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，在反駁時(shí)尤其要注意尊重對(duì)方的人格，注意文明用語(yǔ)。這項(xiàng)表述不正確；B和C兩項(xiàng)中表述均符合即興發(fā)言和制作成長(zhǎng)記錄冊(cè)的要求，表述正確。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)語(yǔ)文常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的語(yǔ)文知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。7．【答案】B【解析】【分析】A.“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”出自清代鄭燮《竹石》，描寫了竹子堅(jiān)貞不屈的精神和品格；

B.“渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新。”出自唐代詩(shī)人王維《送元二使安西》，描寫了清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，館驛青堂瓦舍柳樹(shù)的枝葉翠嫩一新。這句是寫景物，沒(méi)有賦予人的品格和志向。

C.“不要人夸好顏色，要留清氣滿乾坤。”這句出自元代王冕《墨梅》，贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詩(shī)句意思的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩(shī)的意思，進(jìn)行對(duì)應(yīng)作答。8．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）這句話中，“作者用跳房子、看云彩走、撥弄蟻穴、翻看電影畫報(bào)四個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)“這段時(shí)間不好挨”，作者將焦急的心情融在這些具體的事例中。”概括了課文《那個(gè)星期天》的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解了課文中人物的情感，理解表述正確；

（2）“讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；篩選概括，合并成段；錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。”按照學(xué)習(xí)順序?qū)懗隽烁爬ㄒ槐緯蛘呶恼旅}絡(luò)的方法和步驟，表述正確；

（3）“以為有鴻鵠將至”中“為”應(yīng)讀作“為”，意思是認(rèn)為；“為是其智弗若與”中的“為”應(yīng)讀wèi，是“因?yàn)椤钡囊馑肌＿@項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（4）在古人看來(lái)松樹(shù)和“鶴”是代表長(zhǎng)壽的植物和動(dòng)物，因此常用“松鶴圖”寓意祝福長(zhǎng)壽，這項(xiàng)表述正確。（5）作為“活動(dòng)策劃書”，其中最重要的內(nèi)容就是活動(dòng)的流程和人員的分工和職責(zé)安排；這項(xiàng)表述是正確的。故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）正確。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文和文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】勇奪第一；喜獲金牌（摘得桂冠）【解析】【分析】表示“在比賽中中獲得第一名的意思”的詞語(yǔ)很多，如“勇奪桂冠”、“喜獲金牌”等，都是這個(gè)意思。作答時(shí)可以根據(jù)表達(dá)需要進(jìn)行正確作答，書寫要正確。故答案為：勇奪第一；喜獲金牌。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。10．【答案】淚水如雨，灑了一地。；高興得快要發(fā)瘋了。【解析】【分析】要求用夸張的手法寫句子，要結(jié)合句子表達(dá)的主要意思，抓住事物特點(diǎn)，進(jìn)行作答。①句寫小狗丟了之后的心情，要圍繞“難過(guò)”進(jìn)行夸張表達(dá)；②寫小狗失而復(fù)得，要圍繞“高興”進(jìn)行夸張表達(dá)，結(jié)合需要，夸張要合理，描寫要具體。故答案為：①淚水如雨，灑了一地。②高興得快要發(fā)瘋了。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。11．【答案】小雨調(diào)皮地下著，我獨(dú)自一人撐著傘在雨中行走，聽(tīng)著雨水落在傘上的滴答聲，就如一曲歡快的交響曲。；下雨了，天陰沉沉的，我獨(dú)自一人撐著傘在雨中行走，聽(tīng)著雨水落在傘上的滴答聲，如在演奏一首悲傷的樂(lè)曲，我的腳步變得越來(lái)越沉重。【解析】【分析】結(jié)合題目要求，要圍繞“在雨中行走”進(jìn)行表達(dá)，一種是寫出“高興”的心情，一種寫出“心情不好”的所思所感，作答時(shí)要圍繞中心，把句子寫具體，把意思寫明白。故答案為：小雨調(diào)皮地下著，我獨(dú)自一人撐著傘在雨中行走，聽(tīng)著雨水落在傘上的滴答聲，就如一曲歡快的交響曲。下雨了，天陰沉沉的，我獨(dú)自一人撐著傘在雨中行走，聽(tīng)著雨水落在傘上的滴答聲，如在演奏一首悲傷的樂(lè)曲，我的腳步變得越來(lái)越沉重。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。【答案】12．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。；春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。；好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。；最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。13．取之于藍(lán)；而青于藍(lán)；良藥苦口利于病；書到用時(shí)方恨少【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。12．含有“春”的古詩(shī)詞很多，如朱熹《春日》中“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”；唐代詩(shī)人韓翃《寒食》“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”；唐代杜甫《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；唐代詩(shī)人韓愈《早春呈水部張十八員外/初春小雨》“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”等。

故答案為：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。13．“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”意思是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深，告訴我們學(xué)生經(jīng)過(guò)勤奮努力，可以取得超過(guò)老師的成就。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是知識(shí)等到需要的時(shí)候，才后悔只懂得一點(diǎn)點(diǎn)，事情只有自己經(jīng)歷才知道其中的酸甜苦辣。結(jié)合題目意思，進(jìn)行正確作答。

故答案為：取之于藍(lán)；而青于藍(lán)；良藥苦口利于病；書到用時(shí)方恨少。【答案】14．真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后15．B16．要善于觀察，獨(dú)立思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，不斷探索，要有鍥而不舍的精神。17．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)。；不斷解決疑問(wèn)，找到真理。；把抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表達(dá)，給人留下了深刻的印象。18．用具體事例【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．閱讀語(yǔ)段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，這段話是圍繞“真理是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話來(lái)說(shuō)的，從千百年來(lái)科學(xué)發(fā)展的歷史上科學(xué)工作者不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐漸走進(jìn)真理的過(guò)程，說(shuō)明真理誕生于不斷的追問(wèn)。

故答案為：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。15．結(jié)合語(yǔ)段和對(duì)課文內(nèi)容的理解，“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，這話是說(shuō)真理的發(fā)現(xiàn)是在不斷進(jìn)行追問(wèn)和探索實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，只有在不斷的質(zhì)疑、探索和追求中，人們才逐步靠近真理，獲得科學(xué)真理。閱讀各項(xiàng)，B項(xiàng)符合要求。

故答案為：B。16．閱讀語(yǔ)段，可以知道科學(xué)領(lǐng)域獲得卓越成就的人，都是在實(shí)踐中能從細(xì)節(jié)中捕捉出科學(xué)研究的方向，然后不斷探索、解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)真理，最后把疑問(wèn)變成科學(xué)的結(jié)論的過(guò)程。結(jié)合自己的理解，可以寫出自己對(duì)語(yǔ)段的理解和感受。

故答案為：要善于觀察，獨(dú)立思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，不斷探索，要有鍥而不舍的精神。17．最后把“？”拉直變成“！”找到真理。結(jié)合對(duì)語(yǔ)段的閱讀和理解，句子中的“？”指的是科學(xué)研究中的疑問(wèn)和問(wèn)題，“！”指的是科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)的結(jié)論。這樣用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形象客觀的代表科學(xué)研究的過(guò)程和結(jié)論，直觀形象，讓人容易理解。

故答案為：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)。不斷解決疑問(wèn)，找到真理。把抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表達(dá)，給人留下了深刻的印象。18．閱讀課文，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文，結(jié)合洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這三個(gè)科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用舉實(shí)例的說(shuō)明方法，說(shuō)明了學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和研究就是從生活中事例出發(fā)，細(xì)心觀察，潛心研究，最后才會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。

故答案為：用具體事例。【答案】19．都使用了熊貓形象。20．甜甜的溫暖、色彩上的溫暖、向世界傳遞充滿和平和希望的溫暖【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句，亞運(yùn)會(huì)的吉祥物“盼盼”、奧運(yùn)會(huì)的福娃“晶晶”、北京冬奧會(huì)“冰墩墩”這三大體育賽事的吉祥物都是運(yùn)用了“熊貓”的形象。

故答案為：都使用了熊貓形象。20．結(jié)合第二自然段，“冰墩墩”包含了三種“溫暖”的寓意：一是冰糖葫蘆的糖衣為原型的冰晶外殼象征著甜甜的溫暖；二是彩色的冰絲帶帶來(lái)色彩的溫暖；三是手掌心里的愛(ài)心寓意和平、希望，代表中國(guó)向世界傳遞的充滿和平希望的溫暖。抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句結(jié)合主要意思，可以進(jìn)行正確作答。

故答案為：甜甜的溫暖、色彩上的溫暖、向世界傳遞充滿和平和希望的溫暖。【答案】21．爸、媽，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)青春痘了！不，孩子，長(zhǎng)青春痘并不代表你成為大人。22．指逃跑了。本文指鄰家的孩子撞了老太太之后，就逃跑了。；言辭誠(chéng)懇，情義深長(zhǎng)。本文指父母對(duì)我意味深長(zhǎng)的教誨。23．“我”小時(shí)候以為進(jìn)入中學(xué)，長(zhǎng)青春痘就意味著長(zhǎng)大了，可后來(lái)經(jīng)過(guò)“照顧被鄰居家孩子撞倒的老太太”這件事后，“我”明白了能夠承擔(dān)責(zé)任的人才是真的長(zhǎng)大了。24．父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。25．環(huán)境；為下文鄰居家孩子撞倒老太太做鋪墊26．詳寫；略寫；詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解作者想要表達(dá)的意思。（突出“我”對(duì)長(zhǎng)大的認(rèn)識(shí)由幼稚到成熟的過(guò)程，從而揭示“長(zhǎng)大”的含義，突出文章的中心。）（文章要突出的是我如何意識(shí)到什么是“長(zhǎng)大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識(shí)到長(zhǎng)大的具體內(nèi)容。）27．因?yàn)椤拔摇弊能囎擦死咸约哼€想一走了之28．善良、誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任。29．這句話告訴我們，真正的長(zhǎng)大不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。21．結(jié)合上下文，當(dāng)我臉上長(zhǎng)了第一顆“青春痘”，我會(huì)對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了”，而父母會(huì)對(duì)我說(shuō)“長(zhǎng)了青春痘，未必就是大孩子”。結(jié)合上文中“我”和父母的對(duì)話，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：爸、媽，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)青春痘了！不，孩子，長(zhǎng)青春痘并不代表你成為大人。22．“逃之夭夭”指很快的逃跑，結(jié)合文中意思，課文中指的是鄰居家的孩子撞了人之后飛快地逃跑了；“語(yǔ)重心長(zhǎng)”意思是言辭誠(chéng)懇，情義深長(zhǎng)，文中指那天父母在睡前誠(chéng)懇地跟我聊天，教育我什么是做人的本分和責(zé)任。結(jié)合詞語(yǔ)的本意和課文內(nèi)容，可以更加準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)。

故答案為：指逃跑了。本文指鄰家的孩子撞了老太太之后，就逃跑了。言辭誠(chéng)懇，情義深長(zhǎng)。本文指父母對(duì)我意味深長(zhǎng)的教誨。23．閱讀短文，文章圍繞“我長(zhǎng)大了”這一主題，講述了我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)橐淮紊羁痰慕?jīng)歷在父母的教育下才真正明白長(zhǎng)大的含義，明白了真正的長(zhǎng)大就是“勇于承擔(dān)自己的責(zé)任”。結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，可以進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：“我”小時(shí)候以為進(jìn)入中學(xué)，長(zhǎng)青春痘就意味著長(zhǎng)大了，可后來(lái)經(jīng)過(guò)“照顧被鄰居家孩子撞倒的老太太”這件事后，“我”明白了能夠承擔(dān)責(zé)任的人才是真的長(zhǎng)大了。24．“氣氛并不如想象的惡劣”，這句話出現(xiàn)在我和領(lǐng)居家的孩子用自行車撞了人之后，本來(lái)我以為回家后一定會(huì)受到父母的嚴(yán)厲斥責(zé)和批評(píng)，而當(dāng)我坐在晚飯桌上，才發(fā)現(xiàn)父母態(tài)度和藹，語(yǔ)氣平和，不像想象中惡劣。結(jié)合上下文，可以準(zhǔn)確立即這句話的意思。

故答案為：父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。25．“那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。”這句是對(duì)“自行車撞人事件”的環(huán)境描寫，交代了事件發(fā)生的天氣情況，也從側(cè)面說(shuō)明了事件發(fā)生的原因。

故答案為：環(huán)境；為下文鄰居家孩子撞倒老太太做鋪墊。26．閱讀短文，對(duì)于“自行車撞人”這件事寫的比較詳細(xì)，對(duì)于“照顧老奶奶”則寫的比較簡(jiǎn)略；這樣的寫法詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，能著重說(shuō)明我在事件中所表現(xiàn)出來(lái)的“責(zé)任”和“真正的成長(zhǎng)”，為后面的父母對(duì)我的態(tài)度進(jìn)行了鋪墊。結(jié)合上下文，抓住文章表達(dá)的主要意思，可以進(jìn)行準(zhǔn)確分析個(gè)作答。

故答案為：詳寫；略寫；詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解作者想要表達(dá)的意思。27．閱讀短文，因?yàn)槭俏液袜従蛹业暮⒆右黄痱T自行車把老太太撞倒了，而且鄰居家的孩子還逃跑了，自己也想一走了之。所以我更加覺(jué)得慚愧。結(jié)合上下文，抓住人物的內(nèi)心感受，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：因?yàn)椤拔摇弊能囎擦死咸约哼€想一走了之。28．“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？”這句話描寫了我當(dāng)時(shí)的心理和動(dòng)作描寫，從中可以看出我勇于承擔(dān)自己的責(zé)任、尊敬愛(ài)護(hù)老人。結(jié)合文章中的重點(diǎn)句子，結(jié)合自己的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：善良、誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任。29．閱讀短文，結(jié)合“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”說(shuō)明“長(zhǎng)大了”的真正的標(biāo)示，不是上中學(xué)也不是長(zhǎng)青春痘；而是與責(zé)任相關(guān)，勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人真正長(zhǎng)大的標(biāo)志。結(jié)合文中的事例和自己的理解，寫出對(duì)這句話的理解。

故答案為：這句話告訴我們，真正的長(zhǎng)大不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。30．【答案】《魯濱遜漂流記》；這本書講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無(wú)人小島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的神奇經(jīng)歷。該書首次出版于1719年4月25日。該小說(shuō)發(fā)表多年后，被譯成多種文字廣為流傳于世界各地，深受全世界讀者的喜愛(ài)。；魯濱遜初到荒島，看見(jiàn)一只甲殼蟲。這個(gè)細(xì)節(jié)印象很深，剛剛遇難，絕望之跡看見(jiàn)沙