福建省小升初語文試卷匯總（一）一、積累與運用。1．下列詞語中加點字的讀音全部正確的是哪一項？（）A．間（jiān）斷念叨（diāo） B．不禁（jìn）機杼（yǔ）C．憎（zēng）恨脊（jǐ）背 D．藤蔓（màn）剔除（tì）2．下列詞語書寫全部正確的是哪一項？（）A．書藉獨出心裁 B．貢獻精兵減政C．漆涼蜂擁而來 D．沮喪暴露無遺3．“耥（tāng）”的意思最可能與下列哪一項有關？（）A．流淌 B．和尚 C．農具 D．豐收4．下列哪一項對加點字的理解有誤？（）A．拊掌大笑（拍手） B．孔子不能決也（判斷）C．赴湯蹈火（熱水） D．輕煙散入五侯家五侯：平常百姓5．根據語境，填入下面語段括號內的詞語，最恰當的是哪一項？（）在全市跳遠比賽中，大山獲得第一名的好成績，同學們紛紛向他表示祝賀。有人說：“你勇奪第一，真了不起！”有人說：“全市比賽高手如林，你（），真是太厲害了！”A．屢創佳績 B．摘金奪銀 C．脫穎而出 D．拔得頭籌6．下列句子加點成語運用不恰當的是哪一項？（）A．海絲古城泉州具有得天獨厚的旅游資源。B．中國共產黨走過了百年征程，祖國大地萬象更新。C．這篇文章含義深刻，不容易理解，一般人不可思議。D．垃圾分類的標語在城市的大街小巷已經司空見慣了。7．對下列句子所用修辭手法的判斷，有誤的是哪一項？（）A．風帶著雨星，像在尋找什似的，東一頭西一頭地亂撞。（比喻）B．看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。（夸張）C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）D．狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。（排比）8．詩人筆下不同時節的雨各具特色，下列哪一項所寫的雨不同于其他項？（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 D．南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。9．小明同學準備參加學校的“童心向黨”主題演講會，他在講述抗戰英雄不怕犧牲、英勇就義的革命事跡時，想引用一句名言，下列哪一句恰當？（）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。 B．鞠躬盡瘁，死而后已。C．莫道君行早，更有早行人。 D．何當金絡腦，快走踏清秋。10．作為下面一段話的起始句，最恰當的一項是（）_____你看，余光中先生的《鄉愁》：“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”一個個美麗的漢字寄托著老先生沉甸甸的思念和希望。所有中華兒女的沉甸甸的愛匯成了一股巨流，結成了一條最牢固、最溫馨的紐帶。A．中國的漢字是有生命的。 B．中國的漢字是有情感的。C．中國的漢字是靈動的。 D．中國的漢字是有溫度的。11．在充滿生機的夏天，朝陽實驗小學六年級（1）班將舉行畢業聯歡會。下列哪一項最適合作為本次聯歡會的主題標語？（）A．經典閱讀，書香浸潤 B．師恩難忘，友情長久C．書山有路，學海無涯 D．擁抱春天，綻放夢想12．下列表述與各本書中的內容不一致的是哪一項？（）A．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。B．《三國演義》生動地描繪了許多人物形象，其中曹操、劉備、諸葛亮、關羽、張飛等形象，已經家喻戶曉。C．《童年》刻畫了勇敢正直的阿廖沙、忠厚老實的外祖父、善良樂觀的舅舅們，以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。D．《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國著名作家馬克?吐溫的兒童文學作品，閱讀這些作品可以體驗成長的歡樂和艱辛。13．根據閱讀積累填空。（1）中華古詩詞瑰麗無比，詩詞中有美妙的比喻，如“水是眼波橫，”；詩詞中有傳統節日，如“，不知秋思落誰家”；詩詞中有托物言志，如“千磨萬擊還堅勁，”；詩詞中有愛國情懷，如“，留取丹心照汗青”。（2）名言警句中常常蘊含著深刻的道理?！?，一字值千金?！眴⑹疚覀冏x書時應該好好下一番苦功夫，體會書中的含義?！皹溆o而風不止，。”告訴我們要及時孝順父母，不要讓親情留有遺憾。（3）《學弈》中對兩個學習者的描寫是“其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，而射之”，雖一起學習，但結果卻不同。（4）面對時光流逝，朱自清自問：“在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？”14．根據語境，看拼音寫詞語。行走泉州城，尋訪海絲文明。從昔日fán?huá的古渡碼頭，到古老盤桓的古城墻；從婉轉yōuyáng的南音，到指尖懸絲的提線木偶；從相互yīwēi的古塔老街，到古樸素雅的閩南民居……每一處遺跡都在述說著kuàyuè千年的古老傳說，生活在這片土地上的人們都是傳統文化的jìchéng者和弘揚者。15．用學過的修改符號，修改下面這段話。（1個錯別字，1個標點，2處病句）語文課上，老師栩栩如生地給我們講“小英雄雨來”的故事，同學們聽得很入神，教室里雅雀無聲，這個深深感人的故事印在我們的心里。二、閱讀理解。閱讀下面兩篇文本，按要求作答?；⒛暝捇⑽?劉小平源遠流長的生肖文化，神秘浪漫而有趣，為中華文明注入了多彩華章。十二生肖是遠古時期的圖騰崇拜和古天文學的結晶，是從狩獵生活過渡農耕時代的重要文化變遷。在新出土的戰國竹簡中，已有相關十二生肖文化的記載?；?，屬貓科動物，起源于中國。古人很早就崇拜虎，出土文物中常有虎的形象，如商代虎紋石磬、西周虎形銅飾件、春秋虎形玉珮、戰國虎食鹿器座、西漢虎形車節等。先人視虎為開天辟地之神，尤以白虎為尊，將其塑造成神明。《說文解字》中注釋：“虎，山獸之君”，即山神。上古甲骨文中的“虎”字，頭朝上，尾在下，身上有花紋，是一只造型優美可愛的象形虎（）。古人從物質生活和精神寄托的需求，逐步形成對虎的尊崇?；⑽幕诠糯娛律蠎煤軓V。譬如勇武的將士稱“虎將”“虎士”；驍勇善戰的軍隊被稱為“虎糧之師”；將軍的營帳叫虎帳；古代帝王調兵用的令牌叫虎符；軍事議事之地叫“白虎堂”。兵書《孫子兵法.三十六計》中的第十五計是“調虎離山計”；監獄的死牢叫“虎牢”；殺人用的刑具叫“虎頭刀”；官府官員外出巡訪時以虎旗、虎頭牌作開路先鋒；衙門公堂正中畫有猛虎，庭堂兩側擺有虎頭牌，以示威嚴。龍在天，虎行地，虎嘯生風，撼山震谷，以示充滿生機的民族精神。千百年來，民風民俗“虎”的文化長興不衰?！稘h書》中記有“李廣射虎”的故事；《水滸傳》有景陽岡武松打虎為民除害。除夕畫虎，代表驅邪迎祥，在民間方言中，“虎”與“?！?、“富”諧音，又寓意福運臨門，富貴盈門，漢代《風俗通義》便有記載：“畫虎于門，冀以御兇也”，這個習俗比后來流行的門神畫早得多。每年的端午節許多地方流行用艾葉編織成虎形的“艾虎”懸掛在門上，做成“艾虎”香包佩戴在身上。兒童著裝從頭到腳，處處離不開“虎”，頭戴虎頭帽，著虎裝，穿虎頭鞋，就連兜肚也繡有“虎降五毒”等，人們視虎能吞噬鬼怪、避邪降魔，是兒童健康成長的保護神。作為中華民族一個特殊的文化符號，虎文化源遠流長，已融入到我們的思想觀念、文學軍事、民間習俗中，虎的形象無所不在?！x自（《思維與智慧》2022年4月有刪改）16．本文重點介紹了什么？（）A．虎的故事 B．虎的形象 C．虎的習俗 D．虎的文化17．第2自然段列舉上古甲骨文中“虎”的象形字，主要目的是什么？（）A．古人高超的造字智慧。 B．虎的形象優美可愛。C．虎的象征意義源于甲骨文字。 D．古人崇拜虎，虎文化源遠流長。18．下列哪個說法不能體現虎文化在古代軍事上的應用？（）A．用來調兵的“虎符”、討論軍事的“白虎堂”。B．用來稱贊將領士兵和軍隊，比如虎將、虎糧之師。C．《漢書》和《水滸傳》中記載的有關“虎”的民間故事。D．官員巡訪以虎頭牌開路和衙門庭堂擺虎頭牌，以示威嚴。19．關于第4自然段畫橫線句子采用的說明方法分析不正確的是哪一項？（）A．舉例子，舉了除夕畫虎的例子，說明民風民俗“虎”的文化長興不衰。B．作比較，說明除夕畫虎的習俗早于門神畫很長時間。C．引用《風俗通義》的記載，說明除夕畫虎能驅避兇邪，且習俗流傳已久。D．打比方，比如端午節懸掛“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，說明民風民俗“虎”的文化長興不衰。20．如果把下面的材料插入文章，應該插在第幾自然段合適？（）《三國演義》中關羽等五位蜀漢將軍就被稱為“五虎上將”，足見虎的威風常被人們借用。A．第一自然段 B．第二自然段 C．第三自然段 D．第四自然段21．作者主要從哪幾方面來“話虎”？請借助文中的關鍵語句概括（至少三方面）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．我們學過的課文《少年中國說（節選）》中有這樣一句話：“乳虎嘯谷，百獸震惶”，結合虎文化精神，你認為作者梁啟超將少年中國比喻為“乳虎”是想表達什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀他的“左手”文/楊力我家附近新建了一家大型商場。這一天逛完商場，我開車排隊繳費。不知道為什么，收費處的效率有點低，后面性急的司機開始按喇叭。到了窗口才明白原因，原來收費員本來左側靠近窗口，按理用左手收錢扯票很方便，可他偏偏要費勁地使用右手，每次都要旋轉大半個身位來完成這件事，效率自然就低了一大截。后來我又去過幾次商場，還是相似的經歷。有一次實在忍不住，我就對窗口里的他說：“干嗎不用左手呢，瞧你這樣多別扭??！”沒想到，他嘿嘿一笑，竟和我戲言：“想知道原因嗎，因為左手比右手高貴！”我只當這是個怪人。又過幾日，我開車經過一路口。正下著雨，路口一輛摩托車滑倒了，摩托車手用右手試了好幾下，也沒把摩托車扶正。后邊被堵住的司機很不耐煩，大聲質問他為什么不用雙手。這時一個交警跑過來，費了一把力才把摩托車挪到路邊。我開車近前一看，摩托車手又是那個“左手比右手高貴”的收費員。后來，我所在的小城被一場颶風襲擾。一棵大樹砸中了旁邊的電樁，被砸斷的電線橫阻在大家上班的路上。大家正有些不知所措時，就見一個人飛跑過去，脫下外衣包裹住電線，不是用手，而是用肩頭扛起了電線，留出一個剛好可以讓車經過的通道。大伙一看都驚呆了，因為這個好心人的左臂安的是假肢，他正是那個收費員。很多司機見狀，紛紛鳴笛表示敬意。很快，這件事就上了報紙、電視。電視臺主持人采訪中，問收費員為什么喜歡說“左手比右手高貴”，收費員不好意思扭頭看了看身邊的妻子，然后說：“那是她的評語?！彼怯行┖π叩钠拮?，聽到這兒突然揚起頭，用一種驕傲的語氣說：“他這只手，是在邊疆掃雷時被炸飛的。當時他們接到任務，戰士們紛紛報名要第一個上，最后他爭贏了。那是他最后一次掃雷，因為第二天他就要退伍了。就是這一次，他被炸飛了左手，在醫院昏迷了一夜。很多戰友哭了，說他傻，好端端的，卻被最后一次排雷炸得差點沒了小命。”收費員在旁邊目光溫暖地看著妻子，妻子則回望著他深情地說：“但我從不認為他傻，我經常開玩笑為他點贊，說他的左手屬于國家，右手屬于小家，所以他的左手比右手高貴！”主持人一聽，本來想笑，卻突然失語，哽噎了?！x自（《雜文選刊》2020年11期）23．“左手比右手高貴”是誰對收費員的評語？（）A．“我” B．交警C．主持人 D．收費員的妻子24．文章第2自然段中“我只當這是個怪人”，他“怪”在哪里？（）A．讓商場的車排隊繳費 B．司機急，他卻不急C．費勁地用右手收費 D．用左手收錢扯票25．“很多司機見狀，紛紛鳴笛表示敬意”，司機鳴笛的原因是什么？（）A．交警費力地挪開摩托車，道路暢通了。B．大家齊心協力移開了橫阻在路上的電線C．用肩頭扛起了電線留出通道的好心人左臂是假肢。D．收費員掃雷時炸飛了左手，左臂安裝的是假肢。26．為什么說收費員的“左手比右手高貴？”（）A．左手安裝假肢的費用非常昂貴。B．左手能做許多右手干不了的活兒。C．人們喜歡收費員，愛和他說玩笑話。D．左手為了國家利益在邊疆掃雷時被炸飛。27．作者在文章第四自然段才交待收費員左手臂安的是假肢，這樣寫有什么用意？（）①使文章情節有起伏更生動。②留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③使文章詳略得當，主次更分明。④突出收費員高大的形象，更震撼人心。A．①④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④28．文章圍繞收費員的故事和人物的情感變化展開，請概括主要情節，依次填寫相關內容?！挥秒p手挪車，生氣質問→29．文章中的收費員給你留下怎樣的印象？請結合文章內容作答（至少答兩點）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．文章結尾，“主持人一聽，本來想笑，卻突然失語，哽噎了。”請你為主持人設計一段面向觀眾的本次采訪總結。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、根據要求，完成習作。31．泉州申遺成功，引起了人們的關注，小記者就“我眼中的泉州”這個話題進行采訪。小記者臨時采訪你，請你請你結合自己對泉州的了解，做一個即興發言。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．我們的成長過程中有親人的愛護，有師長的呵護，有朋友的陪伴，有歡聲笑語，也有哭泣傷心，在經歷與體驗中我們逐漸成長。請你以“在中成長”為題，寫一篇作文。要求：⑴將題目補充完整，內容具體，語句通順，敘事清楚，感情真摯。⑵書寫規范、整潔，不要出現真實的校名、人名。⑶不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項中“間（jiān）斷”應讀作jiànduàn；

B項中“機杼（yǔ）”應讀作jīzhù；

C相中詞語讀音全部正確；

D項中“藤蔓（màn）”應讀téngwàn；故答案為：C。【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項中“書藉”應寫作“書籍”；

B項中“精兵減政”應寫作“精兵簡政”；

C項中“漆涼”應寫作“凄涼”；

D項中詞語書寫全部正確。故答案為：D?！军c評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】C【解析】【分析】結合漢字的字形，“耥”的左邊是“耒”，是古代的一種農具，因此這個字最可能與“農具”有關。故答案為：C?！军c評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合漢字的偏旁和字形，根據漢字偏旁表示的意義進行分析判斷，做出選擇。4．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中對加點字的解釋，ABC三項中對加點字的解釋都是正確的，

D項中“五侯”指官宦貴族，這項理解錯誤。故答案為：D?！军c評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據詞語和句子體會這個字的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】C【解析】【分析】結合句子中“全市比賽高手如林”“獲得第一名的好成績”等，應該選擇“脫穎而出”進行作答，意思是有才能的人得到機會，即本領全部顯現出來。故答案為：C?！军c評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABD三項中句子成語的運用都是正確的，

C項中“不可思議”意思是指無法想象，難以理解。這句中用來形容文章含義深刻，運用不當。故答案為：C。【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】A【解析】【分析】A項中句子沒有明確的本體和喻體，這句是吧“風”當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

BCD三項中對句子修辭手法的分析表述是正確的。故答案為：A。【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。8．【答案】A【解析】【分析】A項中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾《六月二十七日望湖樓醉書》描寫的又大又急的雨；

BCD三項中“朝雨”“小雨”“煙雨”描寫的都是春天的濛濛細雨。故答案為：A。【點評】本題考查學生的詩句閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．【答案】A【解析】【分析】結合題目中“講述抗戰英雄不怕犧牲、英勇就義的革命事跡”這句的表述，應該選擇A項，“捐軀赴國難，視死忽如歸?！背鲎匀龂苤病栋遵R篇》，意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。

BCD三項的句子均不符合要求。故答案為：A?！军c評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，做出正確選擇。10．【答案】B【解析】【分析】結合句子中“一個個美麗的漢字寄托著老先生沉甸甸的思念和希望”，應該選擇“中國的漢字是有情感的?！边M行作答。故答案為：B?！军c評】題目考查對句子的理解分析能力。作答時要結合平時學習對句子內容和表達方法等方面的學習積累，結合題目中對句子理解的表述進行分析判斷，做出正確解答。11．【答案】B【解析】【分析】結合題目中“畢業聯歡會”的表述，主題標語應該與“畢業”有關，閱讀各項，應該選擇“師恩難忘，友情長久”進行表述作答。故答案為：B?！军c評】題目考查對主題標語的理解分析能力。作答時要結合平時學習對標語內容和表達方法等方面的學習積累，結合題目中對句子理解的表述進行分析判斷，做出正確解答。12．【答案】C【解析】【分析】結合原著相關內容，ABD三項中句子的表述正確，與原著內容一致；

C項《童年》中外祖父是一個殘暴刻薄的人，舅舅是一個自私貪婪的人，這項中對人物的分析表述是錯誤的。故答案為：C?！军c評】題目考查對文學名著相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。13．【答案】（1）山是眉峰聚；今夜月明人盡望；任爾東西南北風；人生自古誰無死（2）讀書須用意；子欲養而親不待（3）專心致志；思援弓繳（4）逃去如飛；千門萬戶【解析】【分析】（1）“水是眼波橫，山是眉峰聚?！背鲎运未跤^《送鮑浩然之浙東》，描寫春天的景象；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建《十五夜望月》，抒發了望月懷遠的深情?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭燮《竹石》，描寫竹子堅韌不拔的精神?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥《過零丁洋》，描寫了視死如歸的英雄氣概。

（2）“讀書須用意，一字值千金”意思是讀書要認真專注，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”意思是樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養父母，父母卻已離去。

（3）結合課文《學弈》，“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”描寫了兩個人不同的學習態度。

（4）結合課文《匆匆》，“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？”寫出對虛度光陰的自責和拷問。故答案為：（1）山是眉峰聚；今夜月明人盡望；任爾東西南北風；人生自古誰無死；（2）讀書須用意；子欲養而親不待；（3）專心致志；思援弓繳；（4）逃去如飛；千門萬戶；【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及名言警句和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。14．【答案】繁華；悠揚；依偎；跨越；繼承【解析】【分析】“繁華”的“繁”上面是“敏”，上下結構；“悠揚”的“悠”是心字底，上面是“攸”；“依偎”都是單人旁，左右結構；“跨越”的“越”是走字旁，半包圍結構；“繼承”的“承”中間是三橫。故答案為：繁華；悠揚；依偎；跨越；繼承

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。15．【答案】語文課上，老師繪聲繪色地給我們講《小英雄雨來》的故事，同學們聽得很入神，教室里鴉雀無聲，這個感人的故事深深印在我們的心里。【解析】【分析】“老師栩栩如生地給我們講“小英雄雨來”的故事”這句中“栩栩如生”運用不當，應改成“繪聲繪色”，“小英雄雨來”是一本書的名字，應該用書名號；“這個深深感人的故事印在我們的心里。”這句應該把“深深地”放在“印在”的前面。故答案為：語文課上，老師繪聲繪色地給我們講《小英雄雨來》的故事，同學們聽得很入神，教室里鴉雀無聲，這個感人的故事深深印在我們的心里?！军c評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答?！敬鸢浮?6．D17．D18．C19．D20．C21．從虎文化的起源、虎文化在古代軍事上的應用和虎文化在民風民俗方面的體現來“話虎”22．“乳虎”象征著朝氣蓬勃的少年。梁啟超將少年中國比喻為“乳虎”表達了對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵他們奮然而起，投入到改造中國的戰斗中去的熱切期望?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．閱讀短文，主要介紹了“虎的文化”在軍事和習俗中的傳播。

故答案為：D。17．文中介紹甲骨文中“虎”字，說明“虎的文化”源遠流長，從古代一直傳承到今天。

故答案為：D。18．閱讀第三自然段，ABD三項表述都體現了“虎文化”在古代軍事中的應用，C項中表述與軍事無關。

故答案為：C。19．閱讀文中畫橫線的句子，ABC三項的表述正確，符合原文意思，D項中“端午節懸掛“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，說明民風民俗“虎”的文化長興不衰。”這是運用舉例子的說明方法，不是打比方，這項表述不正確。

故答案為：D。20．“《三國演義》中關羽等五位蜀漢將軍就被稱為“五虎上將”，足見虎的威風常被人們借用?！边@句的表述與古代的軍事有關，應該放在第三自然段較為合適。

故答案為：C。21．結合短文內容，主要從“虎”文化的起源和傳承、“虎”文化在古代軍事、政治生活中的應用以及咱民俗方面的體現，說明了“虎”文化的重要影響。

故答案為：從虎文化的起源、虎文化在古代軍事上的應用和虎文化在民風民俗方面的體現來“話虎”。22．結合短文內容以及《少年中國說》相關內容，“乳虎”象征了生機勃勃、虎虎生威，梁啟超先生用“乳虎”來比喻中國未來的少年，充滿朝氣和活力，體現了作者對中國少年和未來中國的殷切希望。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：“乳虎”象征著朝氣蓬勃的少年。梁啟超將少年中國比喻為“乳虎”表達了對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵他們奮然而起，投入到改造中國的戰斗中去的熱切期望?！敬鸢浮?3．D24．C25．C26．D27．B28．費勁用右手收費，效率低，覺得是個怪人；颶風中扛起電線留出通道，鳴笛表敬意29．開朗樂觀，在收費員被不明真相的顧客指責時，他總是不慌不忙，樂觀應對；樂于助人，當颶風來臨時，他一人扛起電線給大家留出通道。30．本次我們采訪了一位看似平凡，甚至被人說“傻”的收費員，但他在危難來臨時勇敢無畏、為別人著想的精神，卻讓大家感到深深的震撼！【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。23．結合短文內容，“左手比右手高貴”是收費員的妻子對他的評語。

故答案為：D24．結合短文一二自然段，因為收費員總是用費勁地使用右手，每次都要旋轉大半個身位來完成收費，效率很低，當別人問他為什么這樣時，他說“因為左手比右手高貴！”，所以“我”覺得他是怪人。

故答案為：C。25．結合第四自然段，當颶風后電線擋住車輛的通道時，收費員用肩頭扛起了電線，后來大家發現收費員的左手是假肢，引起司機用笛聲向他致敬。

故答案為：C。26．結合短文內容，收費員的左手是在部隊執行排雷任務時被炸飛的，后來安裝了假肢，因為左手屬于國家，所以收費員的妻子說“左手比右手金貴”。

故答案為：D。27．結合短文內容，這種欲揚先抑的寫法，最后指出收費員的左手是假肢，并說明了左手“高貴”的原因，更進一步突出了收費員忠誠愛國、無私奉獻的可貴品質，更激發了讀者的共鳴，增強了文章的感染力。結合各項中表述，進行作答。

故答案為：B。28．結合短文內容，開頭寫收費員堅持用右手收費，效率很低，覺得是個怪人；后來發現收費員沒有用雙手挪倒下的摩托車，最后又發現在颶風后，收費員用肩頭扛起被風吹倒的電線，司機紛紛鳴笛致敬；

故答案為：費勁用右手收費，效率低，覺得是個怪人；颶風中扛起電線留出通道，鳴笛表敬意；29．結合文中的描寫，收費員在部隊執行任務重被炸飛左手，后來裝上假肢，他把假肢看的比右手還珍貴，在平凡的工作崗位上默默奉獻，樂觀應對生活中的不適；樂于幫助別人。結合自己的理解，進行正確作答。

故答案為：開朗樂觀，在收費員被不明真相的顧客指責時，他總是不慌不忙，樂觀應對；樂于助人，當颶風來臨時，他一人扛起電線給大家留出通道。30．結合文中對收費員感人事跡的描寫，寫出自己作為“主持人”當時的感受，特別是“左右比右手金貴”的原因，進行正確作答。

故答案為：本次我們采訪了一位看似平凡，甚至被人說“傻”的收費員，但他在危難來臨時勇敢無畏、為別人著想的精神，卻讓大家