賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外我的第一本書

牛漢學習目標一、篩選信息，感受作者對“第一本書”的獨特情懷。二、整合信息，了解圍繞“第一本書”所發生的一些事情。三、理解信息，把握“第一本書”所呈現的深刻意蘊。篩選信息找出作者直接表達對“第一本書”情感的語句。（小組內可以互相交流）用一個比喻句說說這第一本書和“我”之間的關系：例如：第一本書是我的朋友，他總是默默地支持著我。整合信息作者為什么會對這一本書如此愛戀、難以釋懷？（提示：可以從圍繞著書和“我”之間發生了哪些事情來思考。）理解信息問題一：作者由第一本書還牽連出了三個處境迥異的“大人”。他們分別是誰？他們與“我的第一本書”有什么關系？（小組合作完成）我人生的第一本書“我”的父親

——愛心喬元貞的父親

——艱辛“弄不成”

——落后理解信息問題二：這“第一本書”究竟是什么書呢？請在理解的基礎上用自己的語言來闡釋一下。拓展訓練[可選]：1．說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。2．說說你對文中父親、我、喬元貞、“弄不成”、二黃毛的看法。3．“我”把“父親補全的裝訂好的課本”送給元貞的時候，兩人會有怎樣的對話？請你想象一下，然后揣摩人物的心理，作一段對話。暢所欲言文中“第一本書”不同尋常的經歷，給了作者終生受用的精神財富。的確，恰如一位哲人所說，生活是一所大學。無論其中是不幸，還是喜悅，那都是記憶中揮之不去的風景，我們只要用心去體悟，亮色總是會有的，而且是擴展著的。

牛漢先生一生飽經滄桑，曲折的人生賦予他豐富的人生閱歷和堅強的品格，《我的第一本書》是嘗遍人間百味后唱出的，為我們展示出名利之外的一個純然生命的境界——人不能忘本。

牛漢先生一生飽經滄桑，曲折的人生賦予他豐富的人生閱歷和堅強的品格，《我的第一本書》是嘗遍人間百味后唱出的，為我們展示出名利之外的一個純然生命的境界——人不能忘本。指人生成長歷程中最初的、最有價值的奠基性的東西。根

我是根，

一生一世在地下

默默地生長，

向下，向下……

我相信地心有一個太陽

．．．．．．

在驅遣慧眼的過程中，你將會觸摸到那用生命編織的不散情結。……恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮，有一個不羈的靈魂掠過我的頭頂騰空而去，我看見了火焰般的斑紋火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪！——《華南虎》牛漢根

我是根，

一生一世在地下

默默地生長，

向下，向下……

我相信地心有一個太陽

．．．．．．

在驅遣慧眼的過程中，你將會觸摸到那用生命編織的不散情結。作業

作業：

沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結尾處還特意補敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”這算得什么“出息”呢?作者為什么要作這樣的交代?請寫一篇文章談談你的理解（本周周記）沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，父親以他教師的經驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的