PAGEPAGE6教師專業成長發展考核指標體系一、教學常規工作考核：100分。考核部門項目分值標準扣分得分教學常規工作考核備課10′1.“三備”執行度；2′2.有提前量，各環節完整詳實；2′3.教法設計與運用；4′要求：體現課改要求、具有職教特征；2′有創新意識和創意能力培養；2′4.集體備課活動每月不少于2次。2′聽課8′1.聽滿14節；3′2.全面評價；3′3.及時反饋。2′20′1.進度制定符合課程要求，執行度好；2′2.按照課程標準的要求教學，項目化特征明顯；4′3.反饋學生出勤情況；2′4.4′5.教學組織與實施能體現課改要求，突出能力培養，滲透創新、創意和創造教育；4′6.作業量充足合理，批改和反饋都很及時。4′質量評價8′1.表演系集體評教；2.設計系階段課評教；3.公共基礎部考試質量評教。8′上課人數在20人以下：優秀率90%以上得滿分；80%以上得8折分；70%以上得7折分；60%以上得6折分；60%以下不得分。上課人數在20人以上：優秀率85%以上得滿分；75%以上得8折分；65%以上得7折分；60%以上得6折分；60%以下不得分。工作量8′周課時16節或每周8至12節同時擔任班主任或其他普通行政兼職崗位得6分；每少2課時扣一分，超過規定課時的30%以上加2分。教務處學習培訓6′每學期參加集中學習培訓20課時；4′自主學習10課時，每周到圖書館學習一次，憑學習記錄、學習心得、圖書館借閱記錄等材料認定；2′考務4′1.專業考務2′；表演系期中期末各1′，設計系按階段課總數平均計算。2.公共基礎課考務2′。表演、設計系老師按2′計算，公共基礎部老師按4′計算。3.缺考一場扣2′，遲到一場扣1′。20′1.表演系：以看教學匯報演出為主，由個人向系部申請，教研室協助，教務處組織專家打分；15′2.設計系：階段課匯報；教務處組織專家打分；15′3.公共基礎部：看考試后質量分析匯總。15′4.校內同事聽課得分。5′8′1.按時保質完成并上報；4′2.有所創新并產生較好效果；4′二、教師專業成長考核：250分。項目分值標準扣分得分教科研70′教科室說明：同一篇論文按最高結果積分。1.校級：3′（一等獎3′，二等獎2′，三等獎1′）2.市級：4′（一等獎4′，二等獎3′，三等獎2′）3.省級：10′4.國家級：（）5.論文選題與實際工作相聯系，成果有實際效應。5′課題1.校級10′、市級16′、省級20′、國家級24′；評定說明：1.選題不與學校實際工作相聯系的不得參評；2.主持人享受30%分值，按研究年數計算每學期平均分得分，未通過結題倒扣此項總得分；3.組員共享70%分值，按研究年數計算每學期平均分得分，未通過結題倒扣此項總得分；課程改革76′系部1.參加調研并完成調研報告；5′2.參加論證會，提出有價值的建議；5′3.執筆修訂并通過審核。5′《課程標準》說明：含校本教材。1.制訂符合要求的《課程標準》初稿；10′2.執筆修訂、完成修訂說明并通過審核；5′精品課程建設除以建設年數為每年平均分得分1.校級精品課程小組的一般成員；6′2.校級精品課程小組的核心成員；10′3.市級精品課程小組的一般成員；10′4.市級精品課程小組的核心成員；15′5.省級及以上精品課程小組的一般成員；15′6.省級及以上精品課程小組的核心成員；18′自編教材除以建設年數為每年平均分得分1.校、市級校本教材的參與成員；6′2.校、市級校本教材的核心參與成員；10′3.省級校本教材的參與成員；10′4.省級校本教材的核心參與成員；15′5.國家級校本教材的參與成員；15′6.國家級校本教材的核心參與成員；18′上級下達的其他任務注：具體分值分配與論文獲獎同。1.獲得校內推薦；3′2.市級獲獎；5′3.省級獲獎；8′4.國家級獲獎。10′個人水平與實績教務處系部學生競賽′1.校級一等獎5′、二等獎3′、三等獎1′。2.市級一等獎10′、二等獎8′、三等獎5′。3.省級一等獎20′,二等獎15′,三等獎10′。4.′注：專業賽事得全分，界定為文化或教育行政部門以及行業組織的賽事，其他賽事獲國家級獎方可得分，標準照市級專業賽執行。特殊情況經校行政商議后執行，教師參賽也按此標準執行。教師競賽說明：教師參賽以專業賽為主。1.校級一等獎5′、二等獎3′、三等獎1′。2.市級一等獎10′、二等獎8′、三等獎5′。3.省級一等獎20′,二等獎15′,三等獎10′，′4.國家一等獎30′,二等獎20′,三等獎12′，優秀獎5′學歷1.低于本科學歷倒扣6′；2.具有研究生學歷和碩士學位得6′；3.具有碩士學位得4′；4.具有碩士以上學位得12′。職稱中專教師系列：12′準時晉中級得8′，準時晉高級12′；每延遲1年晉升倒扣1′，扣光為止。行業系列：18′未有教師系列職稱，準時晉中級得8′，準時晉高級12′；每延遲一年晉升倒扣1′，扣光為止；有教師系列初級職稱的前提下準時晉中級得8′，準時晉高級12′；有教師系列中級級職稱的前提下晉中級得10′，晉高級得18′。高校教師系列：準時晉中級得10′，準時晉高級18′，每延遲1年晉升倒扣1′，扣光為止。公開課校級6′，若評獎則：一等獎6′、二等獎4′、三等獎2′。注：指由系部或校職能部門組織安排的，聽課人員跨系。市級10′，若評獎則：一等獎10′、二等獎8′、三等獎5′。3.省級以上（含省級）14′，若評獎則：一等獎14′、二等獎12′、三等獎10′、優秀獎3′。三、教師職業道德考核：70分。考核部門項目分值標準扣分得分教師職業道德辦公室系部愛校151.不發表有損學校形象的言論；2.不做有損學校利益的事；3.積極為學校的建設和發展建言獻策；4.積極為學校引薦各類資源；5.能夠克服困難完成學校交給的有挑戰性的任務。愛生201.經常在學生需要的時候主動給予幫助；4′2.經常為學生無償提供課外學習指導；4′3.經常與學生交流思想，傾聽他們的想法并及時引導；4′4.拓寬學生的視野，為學生提供豐富的學習資料，帶領他們參加社會實踐；4′5.關注后進學生的成長，采取有效措施激勵他們進步。4′151.言行舉止成為學生的表率；2.教研活動無缺席，在備課、上課、教學研討中反映出來的理念與現代職教要求一致；3.創造性地解決在教育教學工作中遇到的難點問題；4.能和同事團結協作，互相補臺，共同完成工作任務；5.指導青年教師有顯著成效。其他201.學生民主測評；4′（參照教學常規工作考核中的同類項）2.同組教師測評：6′3.一般教學投訴（意見、建議類）兩起以上；倒扣4.嚴重教學投訴（要求調換老師、聽課類）；倒扣105.其他突出案例，核實后由校行政進行集中審議后決定是否加分或者倒扣分；10′說明：接教學投訴后經學校行政部門調查確認有效后執行。說明：此項考核首先由教師個人每學期提供書面師德小節，小節內容要與上表各條內容相對，同時要有具體實例說明。四、加分項目：80分。1、榮譽：25分。項目分值標準得分個人榮譽（當年度有效）職教新秀與職教能手3′1.校級；2′2.市級；3′3.省級；5′骨干教師5′1.校級；2′2.市級；3′3.省級；5′專業（學科）帶頭人5′1.校級；2′2.市級；3′3.省級；5′職教名師5′1.校級；2′2.市級；3′3.省級；5′團隊榮譽個人加分5′1.校級；2′2.市級；3′3.省級；5′2、特色與創新：55分。分值標準得分社會性項目1.創作或創編新作品在學校范圍內展出，得到認可。8′2.引進有市場價值的項目并完成，有行業、企業證明材料；領銜人15′，一般成員10′；3.項目為學校帶來經濟效益（盈利）在1—3千元；5′4.項目為學校帶來經濟效益（盈利）在3—5千元；10′5.項目為學校帶來經濟