幼兒園幼教教師常規(guī)工作要求匯報人：202X-12-26教師基本職責日常行為規(guī)范安全工作要求衛(wèi)生保健要求教育教學能力提升contents目錄教師基本職責01CATALOGUE根據(jù)幼兒園的教育目標和幼兒發(fā)展水平，制定學期、月、周和日的教學計劃。制定教學計劃組織教學活動課程開發(fā)與創(chuàng)新設計和實施多樣化的教學活動，包括主題活動、區(qū)域活動、游戲活動等，促進幼兒全面發(fā)展。積極參與幼兒園課程資源的開發(fā)與創(chuàng)新，不斷豐富課程內容和形式。030201教育教學工作為幼兒創(chuàng)設安全、溫馨、富有教育意義的環(huán)境，包括室內外環(huán)境布置、區(qū)角設置等。班級環(huán)境創(chuàng)設負責幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成和規(guī)范，關注幼兒個體差異，促進幼兒個性化發(fā)展。學生管理定期與家長進行溝通，反饋幼兒在園表現(xiàn)，解答家長疑問，促進家園共育。家長溝通班級管理組織家長會、家長開放日等活動，加強與家長的溝通和合作，共同促進幼兒成長。家園互動向家長提供科學育兒知識和方法，引導家長樹立正確的育兒觀念。家庭教育指導積極利用社區(qū)資源，組織幼兒參加有益的社會實踐活動，拓展幼兒視野。社區(qū)資源利用家園共育日常行為規(guī)范02CATALOGUE教師的儀容儀表是展現(xiàn)其專業(yè)形象的重要方面，應保持整潔、得體、符合職業(yè)標準。教師應保持面部清潔，發(fā)型整齊，穿著得體，符合教育行業(yè)的要求。同時，應佩戴適當?shù)呐滹?，如領帶、手表等，以展現(xiàn)出專業(yè)和整潔的形象。儀容儀表詳細描述總結詞總結詞教師的言談舉止是其專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的具體體現(xiàn)，應保持文明、禮貌、尊重和關愛。詳細描述教師在與幼兒、家長和同事交流時，應使用文明、禮貌的語言，避免使用帶有負面情緒或攻擊性的言辭。同時，教師應尊重每個孩子的個性和需求，關注他們的成長和發(fā)展。言談舉止總結詞教師的待人接物是其職業(yè)素養(yǎng)和道德品質的體現(xiàn)，應保持真誠、熱情、耐心和負責。詳細描述教師在與幼兒、家長和同事交往時，應保持真誠和熱情的態(tài)度，耐心解答他們的問題和需求。同時，教師應對自己的工作負責，認真履行自己的職責和義務。待人接物安全工作要求03CATALOGUE

安全教育定期開展安全教育活動向幼兒傳授基本的安全知識和技能，如交通安全、消防安全、防溺水等。強調日常安全注意事項在日常生活中不斷提醒幼兒注意安全，如不隨意離開老師視線、不亂摸電源插座等。培養(yǎng)幼兒自我保護能力通過游戲、角色扮演等形式，提高幼兒應對突發(fā)事件的自我保護能力。日常巡查對教室、活動室、休息室等場所進行日常巡查，確保幼兒活動環(huán)境安全。定期檢查園內設施確保幼兒園設施符合安全標準，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。玩具和教具安全對幼兒使用的玩具和教具進行安全檢查，確保無銳利邊角、無毒無害。安全檢查一旦發(fā)生安全事故，教師需立即向園領導報告，并采取初步救助措施。及時報告配合相關部門對安全事故進行調查，提供相關信息和證據(jù)。協(xié)助調查對受到驚嚇或傷害的幼兒進行心理疏導，幫助他們盡快恢復正常生活和學習狀態(tài)。心理疏導安全事故處理衛(wèi)生保健要求04CATALOGUE教師需要引導幼兒養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等衛(wèi)生習慣，保持個人和環(huán)境衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣教師需要定期對幼兒園的玩具、教具、餐具等進行清潔和消毒，確保幼兒接觸的物品干凈衛(wèi)生。定期清潔和消毒衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教師需要在每日入園時對幼兒進行體溫檢測、手部衛(wèi)生檢查等晨檢工作，及時發(fā)現(xiàn)并預防傳染病。每日晨檢教師需要按照幼兒園規(guī)定，定期組織幼兒進行身高、體重、視力等方面的健康檢查，建立健康檔案。定期健康檢查健康檢查疾病預防與控制預防接種管理教師需要協(xié)助家長做好幼兒的預防接種管理工作，確保幼兒按照規(guī)定接種疫苗。傳染病防控教師需要掌握常見的傳染病知識，及時發(fā)現(xiàn)并報告?zhèn)魅静∫伤撇±?，采取有效的防控措施，防止傳染病在幼兒園內傳播。教育教學能力提升05CATALOGUE自主學習教師應保持自主學習的態(tài)度，閱讀教育專業(yè)書籍、文章和期刊，了解最新的教育研究成果和趨勢。觀摩與交流觀摩其他優(yōu)秀教師的教學活動，與其他教師進行交流和分享，從中汲取經(jīng)驗和啟示。定期參加專業(yè)培訓幼兒園教師應定期參加由教育機構、專業(yè)組織或幼兒園內部提供的培訓課程，以更新教育理念、提升教學方法和技巧。培訓與學習03參與教育改革項目積極參與教育改革項目，為幼兒園教育的改進和發(fā)展貢獻力量。01課題研究教師可以結合自己的教學實踐，開展課題研究，探索有效的教育方法和策略。02學術論文撰寫將研究成果撰寫成學術論文，發(fā)表在專業(yè)期刊或教育年會上，與同行分享交流。教學研究評價與反思在教學活動結束后，教師應及時對教學效果