哈哈框教案500字范文（10篇）哈哈框教案500字范文1

1、引導幼兒進入“哈哈阿姨吃了魔法藥”的故事情節中，激發幼兒學習的興趣。

教師敘述故事：從前有一個叫“萬事煩”的懶散的魔法師。萬事煩的幻想就是什么事都不做。所以他抓來了烤餅干的哈哈阿姨。魔法師讓阿姨制作魔法藥……

2、引導幼兒看課件，復習穩固對正方形、長方形、圓形、三角形的熟悉及了解它們的主要特征。

（1）教師敘述到“哈哈阿姨靜靜地想逃走。這時在門前睡覺的貓突然睜開了眼睛。‘喵！’貓豎起爪子想撲向阿姨。”的時候，停頓，提問：你們猜發生了什么奇妙的事？

幼兒依據圖畫，自由答復。

師：原來……哈哈阿姨由于喝了魔法藥，也變的有魔法了他念了咒語“方方正正的磚頭啊，變成英勇的大狗吧，耶！”就這樣，方方正正的磚頭飛過來變成英勇的大狗把貓趕走了。

（2）師：我們來觀看一下，大狗是用什么變成的？“方方正正的磚”，那生活中還有哪些圖形是方方正正的？

教師小結：我們身邊的黑板、窗子、書、文具盒……都是由長方形組成的。

師：誰情愿試一試用正方形、和長方形拼成大狗。

（3）師：哈哈阿姨逃走了，阿姨把圓圓的餅干拿出來，把其中幾個掰成兩半。這回她變出了什么呢？

3、幼兒進展拼搭的嬉戲活動：幼兒操作，合作完成狗、大鳥、帆船的拼貼。

（1）用圓形和半圓形拼成大鳥。（把圓對稱的分成兩份就成了半圓形）

（2）用三角形拼成帆船。（三角形有三條邊三個角）

小結：原來每種圖形都有自己的隱秘，比方三角形有三條邊三個角，正方形四條邊一樣長四個角一樣大等等。

4、教師連續敘述故事，引導幼兒觀看運用多種幾何圖形拼成的圖片。

5、幼兒分組操作練習，鼓舞幼兒大膽的想象，進展幼兒的制造力量。

哈哈框教案500字范文2

一、復習歌曲

1、小朋友我們已經學習過娃哈哈了，先跟著音樂演唱一次。

2、我們唱的時候要用好聽自然的聲音，表達出自己的心情。

3、教師今日還帶來了一個舞蹈，我們一起來看看。

二、教師示范舞蹈

1、剛剛教師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以后有什么感覺呢？

2、教師在跳的時候用到了一個步伐有誰知道？

3、娃哈哈的舞蹈教師用了一個墊步，我們一起來學學這個墊步好嗎？

三、幼兒學習舞蹈

1、剛剛小朋友已經看到教師跳的舞蹈了，請你們找個空地方我們一起來學一學。

2、我們用慢動作來學習這些動作，手邊轉腳邊墊看看行不行？

3、現在找一個好朋友去練習一下簡潔的步伐和手部動作。

4、小朋友本事真大，已經學會一點了，我們跟著音樂試試看。

5、小朋友跳的時候跟上表情就更加完善了，我請幾個小朋友來表演一下。

6、大家跟著教師一起跳一遍，做慢動作看看能不能跟上節奏？

7、原來跳舞是那么歡樂的事情，小朋友跳的也不錯。

四、幼兒完整舞蹈

1、小朋友真厲害，現在跟著音樂完整來一次。

2、你假如還不會就找一個會的好朋友來教教你，漸漸的做動作。

3、最終我們和教師一起再來舞動一次。

價值分析與調整反思：

價值分析：通過歌曲的再現，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟識的狀況下進展活動。

觀看與調整：

幼兒們對旋律還是很熟識的，但兩段不一樣的歌詞就記得不是很清晰了，在回憶了兩遍之后，大多能正確唱出歌詞了。

價值分析：教師來示范舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動作，也能調動幼兒的興趣。

觀看與調整：

我邊放磁帶邊示范動作，幾個幼兒已經開頭忍不住邊看邊做起動作了，歌曲的節奏感很強，所以看我示范一遍之后，幼兒就能跟著教師邊唱邊做舞蹈動作了。

價值分析：幼兒學習舞蹈是最重要的一個環節，通過教師的講解和與同伴的切磋來學習舞蹈。

觀看與調整：

我請幼兒們圍成圈，練習踏點布，主要是兩腳微微穿插，前面的腳完全著地，后面的”腳用腳尖點。幾個妹妹寶寶做的有模有樣的，弟弟寶寶美感稍有欠缺。

價值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓教師檢查幼兒的學習狀況，以便準時更進。

觀看與調整：

今日學下來，單單做手上的動作沒有問題，配上腳的踏點步，就會有點手忙腳亂了，個別幼兒的踏點步不標準，還需要訂正。

哈哈框教案500字范文3

設計意圖：

生活中，孩子喜愛照哈哈鏡，鏡中人物的變形夸大讓幼兒嬉笑不已。該活動以照哈哈鏡生活閱歷為根底，以畫哈哈小人為切入點，教師引導幼兒發覺小人變形夸大的緣由，使幼兒在畫畫中由無意識繪畫變成有意想象和制造，同時讓幼兒在畫哈哈小人過程中，感受到小人形體變化的樂趣。

活動目標：

1、通過觀看圖片，能用勾線筆畫出觀看到的小人。

2、探究畫面造型變化與折紙的關系。

3、體驗其中的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

活動預備：

長方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色a4紙若干張。

活動過程：

一、觀看“小人”，嘗試畫出一模一樣的小人

1、觀看范例：出示“哈哈小人”引導幼兒認真觀看仿照畫出一樣的小人

師：認真看一下這個小人，看清晰這個小人的模樣、大小。

幼兒第一次嘗試操作并溝通

要求：找一張白色的紙豎起來，畫得一模一樣;頂天立地

比擬作品與范例的差異。

二、探究“小人”，發覺畫面造型與折紙的關系。

1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的小人。(畫頂天立地的教育目的是讓幼兒不要把小人畫的太小，以免達不到實施效果)

2、幼兒繪畫，觀看幼兒選擇繪畫的位置;

3、引導幼兒觀看翻開后折紙上小人的變化;

4、探究小人變化的緣由，想一想消失不同變化位置的緣由。

提出質疑：

為什么小人斷開了?

為什么有的小朋友的小人沒斷開?

5、小結討論后的結果。

6、小人連線，探究變化。

三、展現幼兒的作品，觀看彼此把畫面的哪里進展了變化。

引發思索：想象折紙方向、數量的變化以及折痕與小人形象的關系。

a假如我把這張紙橫過來呢?假如我把這張紙斜過來呢?假如我把這張紙再折一次呢?

b回去再試一試。

活動延長：

裝扮小人：添畫哈哈小人，讓小人更美麗。

活動反思

大班美術活動《哈哈小人》是通過讓幼兒畫小人來體驗小人身體各局部能夠延長變長的現象，并且通過三次操作活動讓幼兒探究、發覺使小人身體各局部能夠延長變長的隱秘，從而進展幼兒的空間力量。雖然畫的小人很簡潔，但是簡潔之中蘊含了一種比擬簡單的規律，這是一次探究性很強的活動。對于大班的幼兒來說，具有極大的探究價值。能夠提升幼兒動手操作的力量和思維的力量，有很多幼兒都能夠延長小人的頭、手臂、身體等。假如，能夠在講評時，能在投影儀上示范幼兒小人變長的過程，那效果會更佳。

活動中我主要抓住了幼兒喜愛畫畫這一特點，逐步激發幼兒探究興趣，引導幼兒進入探究過程，讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過這個活動，也讓我喜愛上了美術活動，以往始終以為美術活動很難在公開教學中出彩，其實一個有效的教學活動并不是現場的喧鬧和豐富，更多的是看它的有效性。通過這個活動，我也開頭思索美術活動中如何讓孩子學得開心，教師教得輕松。

哈哈框教案500字范文4

一、猜謎語，回憶已有閱歷，導入活動

教師：今日教師帶來一個謎語請你們猜一猜：一張照片拍得妙，個個見了哈哈笑，瘦子一照變胖子，矮子一照能長高。（打一物）小朋友你們都玩過哈哈鏡嗎？照完哈哈鏡會有什么變化呢？原來哈哈鏡會讓我們有這么多好玩的變化，今日森林里也來了一些小客人在照哈哈鏡，讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會發生哪些好玩的變化吧。

二、學習兒歌，理解兒歌的內容和構造

（一）逐幅出示圖片，引導幼兒觀看課件，理解兒歌內容。

1、出示小老鼠、大象照鏡子的畫面，重點引出句式……。

問題：誰在照鏡子？小老鼠照完鏡子會發生什么變化呢？（請個別幼兒猜一猜）可是哈哈鏡要聽到一句咒語才會消失鏡子里的老鼠：哈哈鏡真奇異，大家快來照一照。讓我們一起把咒語告知哈哈鏡吧！（消失鏡子里老鼠）小老鼠變（大了）為什么呢？是誰把它變大的？哦：老鼠照照變大了。

小老鼠的好朋友大象也來照哈哈鏡了，那大象照完鏡子會變成什么樣呢？我們一起念咒語讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來，大象變（小了）大象是照完什么變小的？（哈哈鏡）哦：大象照照變小了。

2、出示小花和大樹照鏡子的畫面，引導幼兒說出句式……。

問題：哎，小花很愛美，也來照哈哈鏡了？（一名幼兒猜一猜）小花究竟變成什么樣子呢？你們一起說咒語，呀，小花照照變（高）了。

小花的好朋友大樹也來了，哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了，那會把高高的大樹變成什么樣呢？念咒語來驗證一下你們的想法（出示）大樹真的變高了，你們真聰慧！一起用好聽的話說一說。

3、出示小豬和小猴照鏡子的畫面，讓幼兒自由爭論說出句式……。

問題：胖胖的小豬和瘦瘦的小猴也來了？它們照完哈哈鏡會有什么變化，請和好朋友爭論一下并用好聽的話說一說它們變化后的樣子，請個別幼兒說一說，（出示）

4、出示小朋友照鏡子的畫面，幼兒觀看。

問題：原來是我們小朋友自己也在照哈哈鏡，那我們有什么變化？（幼兒說）哦都變了樣！

（二）引出兒歌內容，學習兒歌。

1、完整觀賞一遍兒歌。

問題：哈哈鏡看到這么多的變化，它會說些什么呢？讓我們一起來看一看，聽一聽吧。（完整播放兒歌錄音）

2、出示圖譜學習兒歌。

問題：小朋友們，這首兒歌好玩嗎？誰能猜到它的名字：哈哈鏡，那你們愿不情愿和教師一起讀一讀這首好聽的兒歌呢？

3、穩固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用好玩的方式來讀一讀。

填空形式學習兒歌：現在啊圖譜上的小客人都不見了，你們還能把這首兒歌讀出來嗎？

三、兒歌表演

1、用不同的體態動作表現出小老鼠、大象、小花、大樹等的變化，幼兒邊做動作邊朗讀兒歌。

教師：這首兒歌真好玩，我們還可以把好看的動作加進去呢，誰來學一學小老鼠照鏡子的樣子……請你們找一個空的位子，讓咱們邊說兒歌邊把動作加進去學一學它們照鏡子吧！

2、分角色表演兒歌（教師啊為你們每個小朋友預備了一個胸飾，請你把它貼在自己的胸上，分角色邊做動作邊來念一念演一演吧！）

四、兒歌仿編

小朋友們除了兒歌里的小動物來照哈哈鏡，還有哪些小動物也想照哈哈鏡，它們照完哈哈鏡會變成什么樣子呢？請你跟好朋友用兒歌里好聽的話說一說！（提問）將小朋友仿編的內容編成好聽的兒歌。

五、完畢局部

延長：哈哈鏡呀真奇異，能把大的變小，把高的變矮，還能把胖的變瘦，……小朋友，你們想不想變啊？（想）那我們回教室來玩我會變得嬉戲。

附兒歌：

哈哈鏡，真奇異，大家快來照一照。老鼠照照變大了，大象照照變小了。小花照照變高了，大樹照照變矮了。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了。小朋友們照一照，咦！剛剛的娃娃變樣了！

哈哈框教案500字范文5

重點：復習穩固對圓形、三角形、正方形、長方形的熟悉及了解它們的主要特征。

難點：幼兒合作操作，用幾何圖形拼貼圖完成一本書。

哈哈框教案500字范文6

1、引導幼兒仔細觀看、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節奏正確。

2、激發幼兒探究興趣，培育孩子的自學力量并能體驗到勝利的喜悅。

哈哈框教案500字范文7

1、故事《吃了魔法藥的哈哈阿姨》課件。

2、幼兒的操作材料5組、自制圖書11本。

3、幼兒專用膠水、蠟筆、籃子等。

4、閱歷預備：知道各種圖形的根本特征。

哈哈框教案500字范文8

在觀賞中，還是整體協作散文內容進展朗讀的課件比擬適宜，更簡單讓幼兒理解。在以后的語言組織活動中，還是要更多的考慮，多思、多想，實行有效的方法去