學年第一學期高三化學教學工作總結本學期我擔任高三(3)(4)班的化學教學工作。通過一學期的教學，現對一學期來的教學工作進行如下總結：

一、學生基本情況分析：

化學班的學生上高三了，對化學學科的學習不夠深入，學生基礎差，沒有養成良好的學習習慣。從上高三開始到高考之前，整個上學期都是復習初中內容，而高中內容只有幾個月的復習時間。本學期理科班的學生只有4個選擇化學的，其余的都是選擇物理的。從選擇看，主要集中在會考班，理科班學化學的就只有4個學生，人數很少，這對上高考很不利。高三(3)班是文科班，要參加會考的，該班在上學期期考中是理科班中成績最差的班級，所以該班的學生尖子生很少，中等生也很少。本學期文科班主要集中在(1)班和(2)班，這兩個班是學校定的重點班，其中(2)班是普通班中成績最好的班級，所以該班的尖子生相對多一些。

二、對教材的幾點認識：

現在使用的是人教版的新教材，本學期化學教材在繼承原教材的基礎上更新了不少內容，更注重與生產、生活相聯系，更注重了學生的主體地位，更注重在雙基的基礎上拓寬學生的思維，發展學生的能力。新教材的教學理念是：立足于學生適應現代生活和未來發展的需要，著眼于提高公民的科學素養，促進學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。新教材更注重科學探究實驗的開展，盡量挖掘身邊的化學實驗來開展探究活動，有利于提高學生的科學素養。

三、教學工作：

1、制定計劃，安排進度。本學期理科班復習初中內容有四個多星期的時間，然后復習高中內容到一模考試結束。文科班的進度比理科慢一星期左右，要在復習完初中內容后才能開始復習高中內容。在復習過程中要根據學生的實際情況進行調整。

2、抓好基礎知識和基本技能。通過上學期末的測驗看，學生的基礎知識、基本技能還存在很多問題。為確保學生能參加高考并能考出好成績，要嚴格要求學生，要求學生做到三個字：默、記、背。每一份練習卷先給學生做，然后在講解，一定要讓學生把該記的內容記下來，然后全班同學把該背的內容背下來，落實到位。在高考前再過一遍初中內容的基礎知識。

3、鞏固考點和熱點。高考考試內容有五大塊：基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學基礎知識、化學實驗和化學計算。這些內容都是高考考試的重點和熱點。在復習過程中要不斷的給學生復習和強化考點和熱點。要讓學生知道哪些內容要重點復習哪些內容要一般復習，并且要讓學生知道哪些內容是必考的熱點。例如：初中化學中的基本概念和基本理論是必考的內容；有機化學基礎知識中的烴的性質、烴的衍生物的性質、糖類、蛋白質的性質等都是必考的內容；化學實驗中的實驗操作、實驗方案的設計等都是必考的內容；化學計算中的過量問題、氧化還原反應的計算、化學方程式的計算等都是必考的內容。在復習過程中要不斷的給學生強化考點和熱點。

4、精講精練、提高能力。在復習過程中要根據學生的實際情況精講精練。講練結合的原則是以講為主導、以練為主體。每節課都要留些時間讓學生練習，特別是高考的題型要讓學生在高考前練熟。練的內容主要是近幾年的高考題或信息題等。通過練習查漏補缺，提高能力。

5、加強學法指導。在高三備考中除了加強教法外還有學法指導。在平時的教學中要注意學習方法的指導和總結。如元素及其化合物知識可用“線、位、構、律”進行系統歸類學習；基本理論可用“網”進行框架學習法；化學計算可用程序解題法：審題→明確要求→找信息→分析信息→尋求解題途徑→確定解題步驟→解題→檢查(驗算)→總結(反思)。同時要讓學生掌握各種記憶技巧如：規律記憶法、類比記憶法、形象記憶法等技巧。

四、今后的努力方向：

1、繼續加強雙基教學和加強實驗操作訓練。

2、積極開展化學競賽輔導工作，為明年的化學競賽打下基礎。

3、加強學生心理素質的訓練，培養學生科學探究的能力和運用所學知識綜合解決實際問題的能力以及創新能力。

4、抓差補缺促中間，做好不同層次學生的輔導工作。學年小學第一學期教學工作總結范文本學期，我校的教學工作以新課標為指導，以學生為本，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學管理方式，提高教師的教育教學水平，全面提高教學質量。下面就本學期的教學工作作一個簡單的總結。

本學期，我校按照鎮的工作目標及教育教學規律來制定并嚴格執行學校自己的教育教學工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內容、定項目、定指標、定任務、定人員、定措施、定制度，把教學工作落到實處。學期初，學校領導班子研究制定了學校教學工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據。

教學質量是學校的生命線，教育質量是學校的立校之本。本學期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學過程管理，狠抓教師的業務素質的提高，把提高教學質量作為學校工作的重點。為提高教學質量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學常規管理。學校對教師的備課、上課、作業批改、輔導等常規教學進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業方面：要求教師要按質按量及時批改作業，并及時做好訂正工作。在輔導方面：我們要求教師要面向全體學生，特別要重視班級后進生的輔導。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發現大部分教師都能按要求去上好每節課。

抓教研組建設。教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學和教研結合起來工作才有成效。我們認為教研組長應抓好“三件事”：組織學習學科大綱、制定教學計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學科研究任務。在抓課堂教學時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學質量時，要重視單元過關測試；在抓教學常規時，要對教研組內制定的教學計劃進行認真檢查落實；在抓期終復習時，要督促教師制定復習計劃并認真加以落實。我們通過開展各種教學研究活動來提高教師的教學水平，通過各種檢查考核來規范教師的教學行為。

抓青年教師培養。青年教師是學校的未來，是教育的未來。我們認真開展青年教師培訓工作：首先我們對新分配的青年教師進行業務培訓和基本功訓練；其次我們讓一部分青年教師擔任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結對子進行互幫互學活動使新教師盡快適應新的工作環境并逐步走向成熟。

抓教學質量的評估與反饋。學校對教師教學質量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據考試成績給每位教師打分評估教師的教學質量。同時學校對教師的教學質量還提出了具體的改進意見。

抓課外輔導和第二課堂活動。課外輔導是課堂教學的延伸是提高學生全面素質的重要途徑之一。我們主要是開展了學科興趣小組活動和開設選修課等幾種形式來提高學生的學科興趣和拓寬學生的知識面。本學期我們組織了各種課外興趣小組包括數學奧林匹競賽輔導組、語文課外閱讀輔導組等同時還開設了選修課和活動課等課程以提高學生的文學藝術修養、規范使用祖國語言文字的水平豐富學生的課余生活等。

抓畢業班工作。畢業班工作是學校工作的重中之重是關系到學校的聲譽和辦學理念的重要體現也是對學校領導班子工作能力和辦學水平的重要體現因此我們除了平時加強了對畢業班的管理外還采取了以下措施來提高畢業班的教學質量：一是加強了初三考試的模擬訓練；二是要求畢業班老師認真分析學生現狀制定切實可行的復習計劃；三是加強了對學生的思想教育并經常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業班學生會等。

抓師資隊伍建設。師資隊伍的建設是學校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質和業務素質我們主要做了以下幾項工作：一是加強教師的思想政治教育和職業道德教育；二是加強教師的業務培訓；三是建立了完善的考核制度四是積極創造條件鼓勵教師參加各種形式的學習深造等。學年第一學期班主任工作總結1作為一班之“主”的班主任既是學校管理團隊的成員，也是學校管理體系的執行者，更是學生健康成長的引領者，在教育教學中處于“導師”的地位。一個班級學風、班風的好壞與班主任的管理有著密切的關系。

班主任是和學生學習生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學期中從以下幾方面進行總結：

思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。

我利用每天的晨會課和班會時間對學生日常行為規范進行強調，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時對學生進行學習習慣的培養，倡導勤學好問，獨立思考；指導安排好作息時間，有計劃地進行復習、預習，合理安排假期生活等。

好的班干部隊伍對班級工作的順利開展起到不可低估的作用。這學期我根據班級的實際情況重新進行班干部的選舉，并放手讓班干部開展工作。一方面鍛煉了學生的能力，另一方面由于學生的性格差異和能力差異，班干部在管理上能彌補老師管理上的不足。同時經常對班干部進行培訓，提高他們的管理能力。

安全是學校穩定和班級穩定的重要因素，本學期我利用班會課和晨會課時間對學生進行安全教育，包括交通安全、用電安全、食品安全、網絡安全等方面的教育。還利用課余時間和部分學生家長進行溝通，加強家校聯系，共同關注學生的安全問題。

孩子的教育離不開老師的教育和引導，也需要家長的配合。因此我利用各種機會和家長進行交流聯系。如家長會、家訪等。及時了解學生在家的表現，也向家長反饋學生在校的表現情況。對于問題學生及時與家長進行溝通，尋找問題的癥結所在，共同配合解決問題。同時建立好家校聯系檔案，讓家長也能了解到學校對學生的要求和學校的各項規章制度。

班主任愛特殊學生要勝過愛自己的孩子。即使大家的孩子再乖再聽話，相比之下大家的學生可能會有很多問題很多困難需要大家的幫助和照顧。我班的朱成杰同學父母離異，父親長年在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，學習自覺性很差，作業經常不做。對此我多次找他談心，幫助他克服學習和生活上的困難。同時和他的家長取得聯系，希望他們多關心孩子的成長。

總之班主任工作是一項復雜艱辛的工作，“十年樹木，百年樹人”，為培養造就對祖國有用、能用的人才，在今后的工作中我將繼續努力，“學無止境”，只有不斷充實自己才能勝任自己的工作。高三英語20學年新學期教學工作計劃以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、切實可行的學期計劃，為高三學生備戰年高考打下堅實的基礎。

深入學習《普通高中英語新課程標準》，認真分析《考試說明》和近五年中高考試題，結合當前高考的新形勢和本校學生的實際情況，確定教學起點，做到有的放矢。

認真研究學生的英語高考指導叢書，在教學過程中有計劃的指導學生。

認真鉆研教材，上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生英語能力。如英語演講比賽，英語聽力競賽，英語故事敘述比賽等。

鼓勵學生積極參加課外活動，如英語角，英語超市等。學年上學期班主任工作總結本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細心，責任心對待學生，時刻把學生放在心上，以真誠、智慧和實實在在的教育贏得了學生的喜愛和尊敬。

我始終將班級管理作為學生自我管理的平臺，以更多的人性化手段來管理學生，如班級日志的記錄和班級明星榜等，通過這些手段來增強學生的集體榮譽感，增強他們的凝聚力和向心力。

在學習方面，我始終認為每個學生都有潛力，只要教師引導得當，他們都能發揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細心的態度對待每一位學生，認真分析他們的學習情況，制定個性化的學習計劃，盡可能地激發他們的學習熱情和主動性。

在生活方面，我始終把學生的身心健康放在第一位。我經常提醒學生注意飲食衛生和個人衛生，關注他們的心理健康，及時解決他們的心理問題。同時，我也積極組織各種有益的文體活動，增強學生的身體素質和心理素質。

在家長方面，我始終保持與家長的密切聯系，及時向他們反饋學生的學習和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發展。

一學期以來，我深知班主任工作的重要性和責任重大，我將繼續努力，以更高的標準和更嚴格的要求來要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級管理能力，為學生提供更好的教育服務。學年第一學期普陀區初三化學在學年第一學期，普陀區的初三學生們迎來了一門新的學科——化學。這門學科的引入，無疑給他們的學習生活帶來了新的挑戰和樂趣。

化學是一門研究物質的性質、結構、變化以及與其變化相關的能量的學科。對于初三的學生來說，化學是一門既神秘又有趣的學科。他們將通過學習，了解和掌握物質的性質和變化規律，以及化學反應的基本原理。

在第一學期的學習中，學生們首先接觸到了基本的化學概念，如元素、化合物、分子、原子等。他們學習了如何使用化學式來表示物質的組成，以及如何通過化學反應來改變物質的性質。他們還學習了如何進行簡單的化學實驗，如何觀察和記錄實驗結果，以及如何分析和解釋實驗數據。

在學習過程中，學生們需要掌握一些基本的化學實驗技能，如加熱、攪拌、過濾、蒸發等。他們還需要學會如何使用一些基本的化學實驗儀器，如燒杯、試管、滴管等。通過這些實驗，他們可以更深入地理解化學反應的原理，以及物質的變化規律。

除了實驗技能外，學生們還需要培養一些基本的科學素養。他們需要學會如何提出問題、設計實驗、分析數據、得出結論等。這些科學素養不僅對他們的化學學習有幫助，也對他們的未來生活和工作都有很大的幫助。

學年第一學期普陀區初三化學的學習內容豐富多樣，既有理論知識的掌握，又有實驗技能的培養。學生們需要在學習過程中保持積極的態度和嚴謹的態度，不斷探索和發現新的知識和規律。高三化學教學工作總結本學期我擔任高三16班的化學教學工作，并兼任高三化學備課組組長。在工作中，我認真努力、扎實肯干，主要做了以下工作：

我認真研究考試說明和考試題，努力做到在習題講評中著眼于學生，講方法、抓規律、落實雙基；努力做到在練習命題中著眼于大綱，點重點、展能力、分類推進；努力做到在探討病因中著眼于學生，梳過程、找規律、分類總結等；我在平時教學中著力于課堂效率的提高，積極探索，優化教學方法，努力提高課堂45分鐘效率。主要表現在兩個方面：一是把握學生的實際情況，備課中考慮到學生的知識層次和思維特點實施教學設計；二是合理運用教學方法，始終貫徹啟發式教學原則，把課堂還給學生，加強學法指導，把教師的主導性和學生的主體性調整到最佳狀態。

平時的教學研討活動中，能虛心聽取學科組的意見，能虛心聽取不同意見。互相聽課，取人之長補己之短，共同進步。把個人寶貴的教學經驗毫無保留地互相交流，達到共同提高的目的。另外我和同備課組的同事也團結協作，經常討論教學問題，虛心向老教師學習。

從上課、批改作業、考試、反思等各個環節嚴格按教學常規落實好。對學生的作業能及時批改評價并對錯誤進行恰當的指導對問題集中或典型的錯誤用集體輔導的方式解決。對學生的作業能作到全批全改并注意及時反饋、做好記錄。把作業和考試作為培養學生良好習慣和改正不良習慣的突破口。認真分析記錄中的問題歸因并著力解決。能針對本年級學生的具體情況和教材特點經常思考教學中的重點、難點、考點的