學年第二學期數學教學工作總結本學期，我擔任二年級的數學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作順利進行，學生的學習成績也穩中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業業，努力去完成。現對自己的工作回顧如下：

一、本期來的收獲

1、轉崗教師培訓的扎實有效開展，使我對新教材教法有了更清晰的了解，對自己在教學中的要求有了更嚴格的標準，把握教材的能力有了較大提高，駕馭課堂的能力有了較大轉變。

2、扎扎實實備課。備課時我認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

3、抓好單元過關測試。我認真對待單元過關測試，分析各班的成績根據不足再及時調整教學策略，做到查漏補缺。

4、抓好培優補差工作。要想提高優秀率，培優輔差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能大漲，全班才有幾個摘星的孩子。輔導要有耐心、細致，多次為劉文多、龍鳳梅補課。還要注意材料落實：要有定時、定量、定質的輔導材料。既要嚴格檢查，又要具體指導。培優補差還體現在數學教學工作的細節之處。課堂上讓學生多動手操作；課后積累歸類知識；考試前讓中等和以上學生做模擬試題，并予以點評。通過以上措施使本班尖子生拔得更高，中間生更優秀，學困生有較大的進步。在做好培優補差工作的同時我還采用激勵機制調動學生的學習積極性。

5、認真落實教研室提倡的“四環節”教學模式。

二、存在不足

6、對于優生過于相信，檢查的力度不夠。

7、對于學困生由于面廣時間少而關注、檢查的力度不夠。

8、作業批改后改錯不及時。

9、對于新教材的鉆研深度還不夠。

10、培優輔差工作力度不夠。

11、對學生心理健康關注不夠。

12、對學生的評價方式單一。

13、語言不夠生動形象。

14、對待“學困生”不夠耐心。

三、改進措施

1、對于優生過于相信，檢查的力度不夠：以后應該做到培優工作不僅在課堂上重視，課下也要重視，不僅老師檢查力度要加大，還要培養優生的自查習慣和自主學習的能力。

2、對于學困生由于面廣時間少而關注、檢查的力度不夠：以后應該做到不僅加大課下關注力度，還要培養學生學習的主動性和積極性。

3、作業批改后改錯不及時：以后應該做到學生每次作業后立即檢查改錯，課下還要檢查改錯情況并做好記載以便于以后復習時方便使用。

4、對于新教材的鉆研深度還不夠：以后應該做到經常與教研室和本年級老師溝通學習經常參加教研室組織的教研活動以提高對新教材的鉆研深度從而更好的駕馭新教材。

5、培優輔差工作力度不夠：以后應該做到加大力度落實“培優輔差”方案并做好記載以便于以后總結時方便使用。

6、對學生心理健康關注不夠：以后應該做到多學習有關心理方面的書籍以便于更好的服務于學生。

7、對學生的評價方式單一：以后應該做到不斷學習新的評價方式以適合不同個性和不同年齡段的學生以便于更好的促進學生的發展。

8、語言不夠生動形象：以后應該做到在實踐中不斷學習不斷總結不斷完善自己的語言以便于更好的服務于學生調動學生的學習積極性。

9、對待“學困生”不夠耐心：以后應該做到對待學生有耐心用教師的愛心去感化他們讓他們在快樂中學習數學知識增加學習數學的興趣。學年第二學期小學二年級班主任工作總結隨著學年第二學期的結束，我迎來了我的小學二年級班主任工作。與上學期相比，這個學期的工作更多的是關于學生的成長、班級的管理以及各種活動的組織。以下是我對這學期工作的總結。

學習進步：學生們在這個學期的學習中都取得了顯著的進步。通過針對性的教學策略，我鼓勵他們積極參與課堂討論，提高自主學習能力。同時，我著重加強了他們對基礎知識的學習和掌握，使他們能夠更好地理解和應用所學知識。

品德教育：我始終將品德教育放在首位。通過故事分享、角色扮演等方式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，我也注重培養他們的團隊合作精神和尊重他人的意識。

身心健康：我積極組織體育活動和戶外游戲，幫助學生增強體質，提高自我保護能力。同時，我關注學生的心理健康，定期與他們交流，了解他們的想法和感受，幫助他們解決學習和生活中的問題。

班級紀律：我制定了明確的班級紀律規定，并嚴格執行。通過表揚和獎勵優秀行為，鼓勵學生自覺遵守紀律；對于違規行為，我會及時給予提醒和糾正。

班級衛生：我注重培養學生的衛生習慣，要求他們保持個人衛生和環境整潔。我定期組織學生進行大掃除，確保班級環境的舒適和健康。

班級活動：我根據學生的興趣和特長，組織了豐富多彩的班級活動，如文藝比賽、運動會等。這些活動不僅增進了學生之間的友誼，還有助于培養學生的集體意識和團隊合作精神。

家長會：我定期組織家長會，與家長分享學生的成長經歷，了解家長的期望和建議。通過有效的溝通和合作，共同促進學生的成長。

家訪：針對個別學生遇到的問題，我會進行有針對性的家訪。通過與家長的深入交流，找出問題所在，并制定相應的解決方案。

家長志愿者活動：我鼓勵家長參與學校的志愿者活動，如組織課外活動、協助課堂管理等。這不僅增強了家校之間的聯系，還有助于提高家長對孩子的關注和支持。

經過這個學期的班主任工作，我深刻認識到自己在工作中的不足之處。我需要更加注重學生的個體差異，為他們提供更具針對性的指導和幫助；我需要加強與其他教師的合作與交流，以便更好地促進學生的全面發展；我需要更加關注自身專業素養的提升，不斷學習和掌握新的教育理念和方法。

展望未來，我將繼續努力提高自己的班主任工作能力。我將加強與家長的溝通與合作，更加關注學生的心理健康和成長需求；我將注重培養學生的自主管理和自我發展能力，使他們能夠更好地適應未來的學習和生活；我還將積極組織豐富多彩的班級活動，提高學生的綜合素質和團隊合作精神。

這個學期的班主任工作讓我收獲頗豐。我相信在未來的日子里，我會繼續努力為學生的成長和發展貢獻自己的力量。學年小學第一學期教學工作總結范文本學期，我校的教學工作以新課標為指導，以學生為本，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學管理方式，提高教師的教育教學水平，全面提高教學質量。下面就本學期的教學工作作一個簡單的總結。

本學期，我校按照鎮的工作目標及教育教學規律來制定并嚴格執行學校自己的教育教學工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內容、定項目、定指標、定任務、定人員、定措施、定制度，把教學工作落到實處。學期初，學校領導班子研究制定了學校教學工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據。

教學質量是學校的生命線，教育質量是學校的立校之本。本學期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學過程管理，狠抓教師的業務素質的提高，把提高教學質量作為學校工作的重點。為提高教學質量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學常規管理。學校對教師的備課、上課、作業批改、輔導等常規教學進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業方面：要求教師要按質按量及時批改作業，并及時做好訂正工作。在輔導方面：我們要求教師要面向全體學生，特別要重視班級后進生的輔導。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發現大部分教師都能按要求去上好每節課。

抓教研組建設。教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學和教研結合起來工作才有成效。我們認為教研組長應抓好“三件事”：組織學習學科大綱、制定教學計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學科研究任務。在抓課堂教學時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學質量時，要重視單元過關測試；在抓教學常規時，要對教研組內制定的教學計劃進行認真檢查落實；在抓期終復習時，要督促教師制定復習計劃并認真加以落實。我們通過開展各種教學研究活動來提高教師的教學水平，通過各種檢查考核來規范教師的教學行為。

抓青年教師培養。青年教師是學校的未來，是教育的未來。我們認真開展青年教師培訓工作：首先我們對新分配的青年教師進行業務培訓和基本功訓練；其次我們讓一部分青年教師擔任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結對子進行互幫互學活動使新教師盡快適應新的工作環境并逐步走向成熟。

抓教學質量的評估與反饋。學校對教師教學質量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據考試成績給每位教師打分評估教師的教學質量。同時學校對教師的教學質量還提出了具體的改進意見。

抓課外輔導和第二課堂活動。課外輔導是課堂教學的延伸是提高學生全面素質的重要途徑之一。我們主要是開展了學科興趣小組活動和開設選修課等幾種形式來提高學生的學科興趣和拓寬學生的知識面。本學期我們組織了各種課外興趣小組包括數學奧林匹競賽輔導組、語文課外閱讀輔導組等同時還開設了選修課和活動課等課程以提高學生的文學藝術修養、規范使用祖國語言文字的水平豐富學生的課余生活等。

抓畢業班工作。畢業班工作是學校工作的重中之重是關系到學校的聲譽和辦學理念的重要體現也是對學校領導班子工作能力和辦學水平的重要體現因此我們除了平時加強了對畢業班的管理外還采取了以下措施來提高畢業班的教學質量：一是加強了初三考試的模擬訓練；二是要求畢業班老師認真分析學生現狀制定切實可行的復習計劃；三是加強了對學生的思想教育并經常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業班學生會等。

抓師資隊伍建設。師資隊伍的建設是學校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質和業務素質我們主要做了以下幾項工作：一是加強教師的思想政治教育和職業道德教育；二是加強教師的業務培訓；三是建立了完善的考核制度四是積極創造條件鼓勵教師參加各種形式的學習深造等。第二學期少先隊工作總結本學期，我校少先隊在校領導的關心支持下，在市教育局的正確領導下，緊緊圍繞培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，培養少年兒童良好的道德行為習慣這個中心，以“五愛”教育為基本內容，充分發揮少先隊組織的活動優勢，積極開展多彩活動，以愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，突出主題教育和社會實踐活動，狠抓少先隊陣地建設，以“新世紀，我能行”為主題，全面開展了各項少先隊活動，有效地深化了少年兒童的思想道德行為，促進少年兒童素質的全面發展。

本學期，各中隊繼續組織學生學習《小學生守則》《光華小學一日常規》《光華小學日常行規要求》要求熟讀成誦。在學習過程中通過班隊課、晨會課、品德課、放學前一分鐘及集合等時間進行深入宣傳教育。通過對學生良好行為習慣的養成教育，使學生懂得生活中的美丑與善惡。

本學期，少先隊緊緊圍繞“母親節”“端午節”“教師節”“國慶節”“建隊日”等重大節日開展了一系列慶祝活動；并充分發揮紅領巾廣播站、宣傳窗、班級黑板報等宣傳陣地，主題班隊會等教育形式搞好宣傳工作；通過形式多樣的活動陶冶隊員們的情操。

學校領導重視輔導員隊伍建設。本學期教導處陳書記在行政會上就輔導員工作提出：“一個好的輔導員就是一個好的班級。”讓每一位領導、每一位老師都意識到自己是學生的引路人。在輔導員工作中提倡勤于學習、樂于奉獻、敢于創新、艱苦奮斗的精神。同時要求每位輔導員要轉換觀念，要做學生的朋友；要與時俱進、不斷學習、更新知識、改變育人方法；要了解學生、理解學生、關心學生；要相信學生，多鼓勵學生。大隊部根據學校實際重新修訂《光華小學優秀輔導員評比條例》。并組織全體輔導員學習《少先隊培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情工作大綱》。大隊部還根據新的《少先隊培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情工作大綱》結合本校實際重新修訂《光華小學少先隊科研課題》。

本學期我們一如既往地規范了每周的升降旗儀式和國旗下講話制度。國旗下講話由校領導和優秀學生擔任主講。全校師生肅立在旗旗下聆聽國旗下講話，既了解時事信息，又學習了相關知識。同時通過此項活動也促進了學生競爭向上的精神面貌的形成。

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。各中隊在第十周組織開展了以“我們的班級我們共同來設計”為主題的班級文化建設評比活動。班主任帶領部分學生共同設計出了體現班級精神風貌的班風、班訓、班徽和班級特色評比欄等班級文化。通過班級文化建設評比活動進一步弘揚了班級文化內涵和班級特色。

紅領巾廣播站是校園文化建設的重要陣地之一。又是向隊員進行思想道德教育的重要場所。本學期大隊部結合重大節日和學校實際情況制定了一套切實可行的廣播計劃。內容主要圍繞以下幾個方面展開：好人好事、時事信息、校園新聞、光榮榜等欄目。通過這些欄目既豐富了隊員們的知識又起到了思想教育的作用。同時又為隊員們展示才能提供了平臺。在辦好廣播站的同時還注重發揮其宣傳作用和教育作用。在校園中營造出健康、高雅的育人氛圍提高校園文化的品質。

本學期結合重大節日及紀念日開展了一系列豐富多彩的活動如：慶“六一”文藝匯演及游園活動；慶“教師節”暨“光華小學第二屆青年教師基本功大賽”；組織學生參加市教育局舉辦的“輝煌六十年——慶祝新中國成立60周年”網上夏令營活動；“迎世博”中小學生征文比賽；“迎亞運”中小學生演講比賽；“輝煌六十年——慶祝新中國成立60周年”演講比賽；“輝煌六十年——慶祝新中國成立60周年”書法繪畫比賽；“輝煌六十年——慶祝新中國成立60周年”知識競賽；“輝煌六十年——慶祝新中國成立60周年”手抄報比賽；“迎亞運”小學生英語演講比賽等豐富多彩的活動拓寬了學生的視野增長了學生的才干提高了學生的綜合素質促進了學生的全面發展。學年上學期初二班主任工作總結范文本學期工作即將結束，為了發揚成績，改正缺點，以勵再戰，現將本學期班主任工作談談自己的體會。

一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作或修改多媒體課件個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

在工作中，我盡管嚴格要求自己，也取得了一定的成績，但同教研組的其他同事相比，我內心深處還感到自己有許多不足之處。今后我將不斷反思和努力改進自己的工作思路和教學方法：

認真學習新課標理論，不斷加強自身教學理論底蘊。

加強對教育管理能力的培養。平時要利用各種機會不斷學方法、學經驗。

進一步和學生家長溝通與合作。切實與家長配合，共同探討教育學生的有效方法。

進一步轉化落后生。讓優生來帶動后進生的進步。

認真參與學校組織的各類培訓和學習。加強自身基本功的訓練。學年第一學期班主任工作總結3本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。工作中，我在各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

為了加強學生的思想道德教育，我利用晨會、班會和思想品德課，對學生進行思想教育。我還積極配合學校少先大隊組織學生參加各項活動。

本學期我主要從以下幾方面培養學生良好的學習習慣：

針對個別學生作業不能按時完成的情況，我采取課后輔導，并認真檢查。對沒有完成作業的學生及時教育。

課堂上多指導。做好培優補差工作，對差生多鼓勵、多指導、多補課。

認真鉆研教材，了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。

鼓勵學生質疑，向家長反饋孩子在校的學習情況，方便家長指導孩子的學習。

做好后進生的轉化工作，利用課余時間對后進生進行輔導。

精心準備每一節活動課，利用班會、家長會學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強學生衛生、紀律、安全等常規教育。同時注意與家長配合搞好校內外環境衛生的整治工作。

注重學生的養成教育。在班級衛生和紀律方面立下軍令狀——誰出問題誰負責。并設立相應的獎懲制度。經過這樣長期的訓練，學生已經形成了一定的良好習慣。在班級紀律和衛生方面班干部已經可以獨當一面了。看到這樣一種情況我感到很欣慰。

關注留守兒童心理健康學習輔導。留守兒童是一個特殊的群體需要我們特別的關愛。我在做好各項工作的同時更加關注留守兒童的學習和心理健康問題。開了一次關愛留守兒童的主題隊會并做了宣傳報送給了校刊。

做好班級安全保衛工作。每周班隊會進行安全教育并做好記錄。教育學生要有自我保護意識，不能私自外出玩耍也不能隨便到外面去亂買零食吃等。這樣既保證了班級各項工作的正常開展也保證了教學的正常運行。學生也能安下心來學習。

認真執行班主任工作職責和要求并做好每周的班情總結工作。做到對學生一日生活制度的落實和常規管理及各項安全措施的到位情況進行檢查糾正和指導。并及時把有關的情況反饋給家長和校領