學年中學校本培訓工作總結范文回顧這一學年的校本培訓，我們付出了很多，也收獲了很多。在此，我對本學年的校本培訓作以下總結：

一、加強學習，提高認識

我們一直認為，教師是立校之本，而校本培訓又是教師成長的主要途徑。因此，為了提高教師的學習意識，我校組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》《中小學教師職業行為十不準》等，使教師明確作為一名合格的中小學教師應具備的素質與道德修養。同時，我們還認真學習了新課程改革的相關文件，以及教育教學方面的理論知識。通過這些學習活動，我們提高了教師的政治意識與學習意識，更加堅定了教師的職業操守與專業發展。

二、注重實踐，積累經驗

學以致用是校本培訓的根本目的。我們始終堅持“以培訓促應用”的宗旨，把校本培訓與教育教學實踐緊密結合起來。一方面，我們開展了多種形式的教學研討活動，如集體備課、公開課評比、教學反思等，讓教師在活動中不斷成長；另一方面，我們也鼓勵教師積極申報課題研究，把校本培訓的成果轉化為教育科研成果。通過這些實踐活動，我們不僅提高了教師的教育教學能力，也積累了寶貴的經驗。

三、反思總結，不斷完善

經過一學年的校本培訓，我們取得了一定的成績，但同時也存在一些問題。比如，有些教師的參與度不夠高，需要進一步激發他們的學習熱情；有些教師的教育教學方法還需要進一步改進，以提高教學效果。針對這些問題，我們將進一步完善校本培訓的方案和機制，提高培訓的針對性和實效性。我們也將認真總結經驗教訓，為今后的校本培訓工作打下堅實的基礎。

總之，這一學年的校本培訓工作雖然取得了一定的成績，但我們也認識到還有很多需要改進和提高的地方。我們將繼續努力，為提高教師的專業素養和促進學校的發展做出更大的貢獻！學年班主任工作總結范文20-20學年第一學期即將結束，為了發揚成績，改正缺點，以勵再戰，現作如下總結：

本班共有學生48人，其中男生31人，女生17人。學生的自我約束能力一般，多數學生還沒有養成良好的學習習慣。學生的學習積極性還比較高，只有個別學生特別懶惰。同學之間缺少互相幫助和互相監督的精神。

了解學生的思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

抓好班主任的日常管理。如經常查遲到、早退情況，經常找后進學生談心，及時找出現問題的學生談心。這樣不斷的了解他們的學習情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進生的轉化工作。對后進生努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進步。如我班的陳小英同學曾是一個愛曠課、逃學的學生，通過耐心細致的批評教育，使她慢慢地改掉了壞習慣，現在她的學習進步了，人也變得誠實守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學由于父母離異生活變得很悲觀，學習也不積極。我及時從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學習了。后進生有自己獨特的優點，而其最基本的一點就是比優秀生更愛集體。針對本班后進生身上的優點我就時常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在學習上我還時常鼓勵他們要有一點精神，使奇跡成為可能。我班的陳小燕同學成績比較差但是她很愛勞動我就讓她擔任勞動委員一職，這樣增強了她的自信心和學習的動力。經過一段時間的實踐證明我的這一方法是有效的。

在教育孩子的同時，我也積極參加學校的各項活動。這學期的天氣變化無常，又是甲流的高發期。為了預防疾病我們每天要測量體溫上報數據。我所帶的班級人小紀律比較好，但很有個性。為了不讓他們因排隊而感到煩躁和不安全我叫他們排好隊后再一個一個的量體溫。由于我的嚴格要求和耐心的指導許多孩子都能聽從我的話自覺的站好隊認真的量體溫。這樣我又能很好的執行學校的要求又能保護孩子們的安全。

經驗：懂得了很多關于處理班級事物方面的知識。只有通過對學生學習和生活的了解才能懂得如何管理班級和解決問題。班主任的工作是非常艱辛的但同時又是快樂的。因為你的付出得到了回報——看到了孩子們的進步和成長。只要你努力了付出了就一定會有收獲的！

教訓：有些學生給我們的印象真的是很深刻：如陳力行、陳梓祥等同學經常不完成作業上課愛講話還大聲喧嘩。通過這個教訓讓我看到了這些學生的本質和他們各自的家庭環境影響等都有關系只有通過多與家長溝通、家訪等才能夠改變他們的這些行為讓他們能夠健康的成長！也讓我懂得了要想教育好孩子光靠學校是不行的還需要家長的支持和理解才能夠達到共贏！

自我提高：本學期我在班級管理方面積累了不少的經驗同時也發現了自己的許多不足之處并及時的改正和完善自己。只有這樣才能不斷的完善自己的管理水平使班級管理工作做的更好！

感受：班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作需要的是耐心和細心還有無私奉獻的精神只有這樣才能夠把班級管理好使學生能夠健康的成長！在今后的工作中我會繼續發揚我的優點改正我的不足努力做好我的本職工作使自己成為一名優秀的班主任！中學校本培訓規章制度為貫徹落實《關于開展基礎教育新課程實施深化工程的通知》的精神，適應新形勢的要求，提高教師的師德、教育教學能力和教育科研水平，以培養一支具有現代教育觀念、寬廣扎實的業務素質、進取創新的教育家型的教師隊伍，全面推進素質教育，整體提高學校辦學水平和教育質量，我校制定本校的校本培訓規劃。

以《中小學教師繼續教育規定》為指針，按照上級統一部署，立足學校實際，以全面提高教師實施素質教育的能力水平為根本宗旨，從“實際、實用、實效”上出發，把繼續教育培訓與教育教學實踐結合在一起，促進教師素質的整體提高。

培養一支師德過硬、觀念先進、素質精良、結構合理、教學基本功扎實，掌握現代教育技術，能勝任21世紀新課程實施的教師隊伍。

在未來五年內，培養和造就1-2名在教育界有影響的教育教學專家；培養和造就10名左右的市區級學科帶頭人；培養和造就一批市區級骨干教師。

主要形式為：教師自學并做好學習筆記；中心校和本校業務領導講座；校際或片際教研交流；教師論壇；名優教師講學；公開課、觀摩課評議交流等。

師德培訓：以《教育法》《教師法》和各級關于教師師德教育要求為指導，以培養良好的教書育人品質為目標，以幾年來教師職業道德建設情況為依據，突出案例教學，創造性地開展師德教育。在引導教師熟知新時期教師職業道德的內容和看得見、摸得著、可操作的量化標準的同時，著重解決好敬業精神、淡泊心態、寬容胸懷、為人師表等問題。樹立獻身教育，甘為人梯的崇高境界。

學歷提高培訓：教師在完成繼續教育任務的基礎上，參加學歷提高培訓。現在全校教師中本科學歷應達到60%以上，專科學歷達到35%以上。學歷提高培訓與非學歷提高培訓要有機地結合起來。到年，全校教師要達到大專學歷的比例達95%以上。其中專任教師中具有高級職稱的比例達30%以上。

新課程實施能力培訓：根據“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，對教師進行新一輪的新課程實施能力全員培訓。使廣大教師進一步理解教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神及所頒發的文件要求；進一步理解所教學科《課程標準》的結構體系、課程目標、改革的教學原則和教學方法；初步掌握所教學科的新課程標準所要求的教學內容和教材體系，并學會如何更好地使用新教材。使教師在所教學科中初步達到“能用新觀念、新教法教老內容”；能更新教育觀念和教學行為，能熟練地掌握和使用現代化教學技術手段，實現學科創新能力的發展目標。使用新教材的教師必須參加上級組織的通識培訓和學科培訓。新參加工作的教師要參加不少于80學時的崗前培訓。

教育教學骨干培訓：著眼于學校發展的需要，采取走出去和請進來的方式培訓各學科帶頭人，努力造就一批區級或市級骨干教師隊伍。對校級骨干教師要進行集中培訓，為他們提供學習機會和發展空間。充分發揮名優教師的輻射作用，對已經具有一定知名度的教師向更高層次發展進行培養和扶持。外出學習、參加非學歷培訓班等形式可納入繼續教育學分登記。允許用自修或組織專題研討的方式替代一定學分的繼續教育培訓。學年小學第一學期教學工作總結范文本學期，我校的教學工作以新課標為指導，以學生為本，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學管理方式，提高教師的教育教學水平，全面提高教學質量。下面就本學期的教學工作作一個簡單的總結。

本學期，我校按照鎮的工作目標及教育教學規律來制定并嚴格執行學校自己的教育教學工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內容、定項目、定指標、定任務、定人員、定措施、定制度，把教學工作落到實處。學期初，學校領導班子研究制定了學校教學工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據。

教學質量是學校的生命線，教育質量是學校的立校之本。本學期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學過程管理，狠抓教師的業務素質的提高，把提高教學質量作為學校工作的重點。為提高教學質量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學常規管理。學校對教師的備課、上課、作業批改、輔導等常規教學進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業方面：要求教師要按質按量及時批改作業，并及時做好訂正工作。在輔導方面：我們要求教師要面向全體學生，特別要重視班級后進生的輔導。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發現大部分教師都能按要求去上好每節課。

抓教研組建設。教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學和教研結合起來工作才有成效。我們認為教研組長應抓好“三件事”：組織學習學科大綱、制定教學計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學科研究任務。在抓課堂教學時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學質量時，要重視單元過關測試；在抓教學常規時，要對教研組內制定的教學計劃進行認真檢查落實；在抓期終復習時，要督促教師制定復習計劃并認真加以落實。我們通過開展各種教學研究活動來提高教師的教學水平，通過各種檢查考核來規范教師的教學行為。

抓青年教師培養。青年教師是學校的未來，是教育的未來。我們認真開展青年教師培訓工作：首先我們對新分配的青年教師進行業務培訓和基本功訓練；其次我們讓一部分青年教師擔任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結對子進行互幫互學活動使新教師盡快適應新的工作環境并逐步走向成熟。

抓教學質量的評估與反饋。學校對教師教學質量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據考試成績給每位教師打分評估教師的教學質量。同時學校對教師的教學質量還提出了具體的改進意見。

抓課外輔導和第二課堂活動。課外輔導是課堂教學的延伸是提高學生全面素質的重要途徑之一。我們主要是開展了學科興趣小組活動和開設選修課等幾種形式來提高學生的學科興趣和拓寬學生的知識面。本學期我們組織了各種課外興趣小組包括數學奧林匹競賽輔導組、語文課外閱讀輔導組等同時還開設了選修課和活動課等課程以提高學生的文學藝術修養、規范使用祖國語言文字的水平豐富學生的課余生活等。

抓畢業班工作。畢業班工作是學校工作的重中之重是關系到學校的聲譽和辦學理念的重要體現也是對學校領導班子工作能力和辦學水平的重要體現因此我們除了平時加強了對畢業班的管理外還采取了以下措施來提高畢業班的教學質量：一是加強了初三考試的模擬訓練；二是要求畢業班老師認真分析學生現狀制定切實可行的復習計劃；三是加強了對學生的思想教育并經常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業班學生會等。

抓師資隊伍建設。師資隊伍的建設是學校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質和業務素質我們主要做了以下幾項工作：一是加強教師的思想政治教育和職業道德教育；二是加強教師的業務培訓；三是建立了完善的考核制度四是積極創造條件鼓勵教師參加各種形式的學習深造等。最新中學校本培訓規章制度以新課程理念為指導，以教育科研為動力，以校本培訓為突破，促進教師專業化發展。初步建立起教師終身學習體系，使教師繼續教育真正成為教師教育的核心，從而全面推進我校的教師繼續教育和素質教育實施工作。

樹立正確的教育觀念，確立新課程理念及新教改理念。

強化教學基本功和教學常規的扎實訓練，提高現代教育技術水平。

樹立可持續發展的教育觀念，能結合教學有目的地開展課題研究，進行教育科研。

能比較全面了解和重點掌握一門學科的教學內容和教學常規。

初步掌握現代化教育技術并能為教學服務。提高使用現代教學技術的能力，能獨立進行CAI課件的設計。

能在課程改革中大膽嘗試、積累經驗。增強科研意識，運用教研科研的方法，開發校本課程。提高教師處理信息的能力和應用技術的能力與專業水平。

通過培訓使教師掌握調查和科學的數據處理方法，能夠獨立承擔教育科研的研究任務。提高教師的教科研能力，能寫出較高水平的論文和教育隨筆。

（1）師德培訓：以《教育法》《義務教育法》《教師法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，以活動為載體，引導教師進一步加強師德修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，不斷提高思想政治素質，熟悉與通曉教師職業道德規范，并按照規范的有關要求不斷約束、修正自己的言行，增強履行師德規范的自覺性，做一個優秀的中小學教師。重申中等職業學校教師職業道德規范和行風建設要求。

（2）新課程理念及新教改相關理論培訓：以教研組為單位，認真學習“通識性”理論，學習《走進新課程》等著作中的相關內容及其教育教學觀念、現代教育技術和教育科研理論等。通過自學——研討——交流——總結——感悟的形式，使理論學習內化為教師的自身素質。積極送培教師參加市、區級集中培訓。

（3）學科課程標準培訓：深入研讀所任學科的課程標準（或教學大綱），準確把握各學科的基本特點及其在本學科中的定位，明確各學科對知識、能力和學生素質發展的基本要求。重申自然科學類、人文社會科學類及財經類中等職業學校專業課程標準。結合學科教材和教學實際，進行《教學建議》和《評價建議》的專題培訓。適時組織學科課程標準實施過程中的難點、焦點問題的研討與學習。積極推廣已正式出版的中等職業學校課程改革國家規劃新教材的使用。

（4）現代教育技術培訓：大力開展以普及計算機應用為核心的現代教育技術培訓。組織開展“電子白板”應用培訓和CAI課件設計和制作培訓；開展網上學習和資源共享等活動；推進計算機輔助教學在教育教學中的廣泛應用；推進校園網建設和多媒體輔助教學實驗學校的實驗工作；組織教師參加各級各類計算機應用競賽活動等。努力提高教師運用現代教育技術的能力和水平。并要求將現代信息技術運用于課堂教學之中。學年上學期初二班主任工作總結范文本學期工作即將結束，為了發揚成績，改正缺點，以勵再戰，現將本學期班主任工作談談自己的體會。

一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作或修改多媒體課件個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

在工作中，我盡管嚴格要求自己，也取得了一定的成績，但同教研組的其他同事相比，我內心深處還感到自己有許多不足之處。今后我將不斷反思和努力改