第第頁做一個幸福的教師讀書心得體會

做一個美滿的老師讀書心得體會1

最近我讀了一本書，書名是《做一個美滿的老師》。什么是美滿？美滿是人生的主題，只有感到美滿的人其人生才是歡樂和陽光的，追求美滿是每個人的畢生所求所愿。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求美滿的人生，但是，并非人人都能在追求中得到美滿。緣由是對美滿缺乏認識、感悟和理解，還記得小時候的語文課本中就有對美滿的闡述，它特別生動而詳細地告知人們：美滿是夏日的井水；是雨后的朝陽；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來歡樂。可作為一名一般的老師美滿在哪里？

老師職業的勞心勞力、社會地位、勞動酬勞的確很難輕言美滿，特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到美滿，但這并不意味著就沒有了老師的職業美滿感，事實上許多老師在享受著教育、體驗著美滿，他們以多元、多姿、多態的美滿觀詮釋著什么是老師的美滿，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷吸取美滿和歡樂的元素。其實對于老師來說，是否能時時到處感到美滿是很重要的，由于這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著同學，只有老師美滿，同學才會感到美滿，特別是我們這群缺少美滿的孩子。那么老師如何去感受美滿呢？

其實，老師的職業美滿是一種心態和狀態，也是信念與追求的表達。老師是精神的“傳道士”，需要擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的美滿“魚水情深”。心態決斷狀態，有了好心態就有了好心情，心情是可以傳遞的，老師是愛的事業，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個同學，同他們“打成一片”，特別專一的構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓同學沉醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態，就會少些苦惱多些歡樂，少些狹隘多些豁達，就會視老師為一種藝術，在勞碌之中、制造之中收獲更多的美滿，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們老師的勞動被他人、社會認可時，必定會帶來無比的歡樂，會被美滿緊緊“包裹”。

我想，老師的職業美滿就是來源于平凡、勞碌而又充盈的每一天。這或許正是所謂天長地久的美滿吧！那么，我也會說我愛老師這個職業，我也會為老師這個光榮的職業貢獻畢生的精力。

做一個美滿的老師讀書心得體會2

當我們沉醉在工作的海洋時，我們經常會忘了或者說遠離了一種感覺——美滿。而這種感覺恰恰是我們最應追求和依靠的東西。偉大的劇作家莎士比亞說過：“寬容就像天上的細雨飄向大地，賞賜于寬容的人們?！奔偃鐚W會寬容，那么我們的世界將變得更加寬闊；假如拋棄計較，那么人生才能永久歡樂。書中陶老師也用一些經典故事和自己的經受詮釋了這一點。

寬容同學

一個好老師不僅要傳授同學知識，更應用寬容的心和無限量的愛心去啟發、引導他們，不能恨鐵不成鋼，要把鐵鍛成鋼。蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震撼比懲處更強?！蓖瑢W在成長的道路上，難免會犯這樣那樣的錯，作為一名老師，只有以博大的胸懷去饒恕同學，以同等的立場去對待同學、才能建立起民主的師生關系，制造和諧的育人環境。寬容并不是縱容，寬容也不是對同學的過錯無原那么地袒護，而是以我們博大的胸懷去激勵同學自己改正錯誤，發奮成材。

美滿感更多來自專業成長

老師專業水平的提高需要時間和過程，只有在寬松、愉悅的氛圍中，老師才能感受到彼此的尊敬、信任、賞識、關懷，才能擁有愉悅的心情，才能有士為知己者死的激情，自身的主動性和制造性才能充分發揮出來。當我們在學校搭建的平臺上自由起舞，成為最優秀的舞者之時，我們也就享受到了最真實的美滿。

一個美滿的老師，他的抱負就是實現孩子們的抱負，他的苦與樂和同學們全都。在同事面前，他的心態是：我有最好的方法，我渴望與你共享。老師之間，有一個共同的抱負支撐——為了孩子們勝利，只有我們攜起手來，才能實現我們共同的抱負。只有同學、自我、同事、領導之間有著最純粹的關系時，我們的工作才是自由、寬松的、和諧美滿的！

美滿不是結果，而是我們回望勝利之路時，那每一個細小、平凡、一般的.環節，都是一朵讓人心醉的美滿之花。要想成為一個美滿的人，你就需要做好屬于你的每一件細小的事，仔細備好每一節課，激情滿懷地上好每一節課，諄諄教導地講懂每一道題，細心地批改好每一次作業，全面地分析好每一張試卷，安撫每一顆傷感的心，援助每一個窘境中的人，做好每一次規劃，反思每一次得失……

做一個美滿的老師讀書心得體會3

美滿是人生的主題，只有感到美滿的人，其人生才是歡樂和陽光的。做為一名老師，美滿感在哪里？這個困擾我的問題，在我拜讀了陶老師《做一個美滿的老師》一書后，找到了答案。首先要懂得享受課堂。課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受美滿的重要舞臺，營造一個充斥生命活力的課堂，和同學一起痛楚、一起快樂，你就會少了很多教學的焦慮和苦惱。第二、要懂得享受同學。對于老師來說，是否能時時到處感到美滿是很重要的，由于這不僅僅影響著其人生是否歡樂，更影響著同學，只有老師美滿，同學才會感到美滿。事實上許多老師在享受著教育、體驗著美滿，他們以多元、多姿、多態的美滿觀，詮釋著什么是老師的美滿。老師職業美滿感最重要的源泉肯定是同學的勝利和他們對你的真情回報，影響老師職業美滿感的很多不利因素都可以從同學對老師的尊敬、理解、感恩中得到彌補。但要讓同學感恩你，你就需要學會感恩同學、呵護同學、尊敬同學，真正做到這點并不簡單，但假如你只知道權威，那或許你會離美滿更遠。第三、要懂得討論教學和職業規劃。把教學工作看作是一種簡約的重復，那必定厭倦，也無言美滿。

對自己要合理定位，科學、合理、符合自己最近進展區、又不斷在動態改變提升的目標是自我價值實現的重要前提，不斷的自我價值實現是人不斷前進的不竭“內驅力”。過高的目標定位簡單讓人因體驗不到常常的勝利而懊喪。教學討論中帶來的新鮮感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業美滿感的催加劑。第四、要享受生活。美滿不僅僅來自工作，更來自生活。家人、伙伴、閑情、雅趣是美滿生活不可或缺的。或許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、伙伴一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活立場、自覺高雅的生活情趣很重要。陶老師講授的一些方法我想應當是有效的。從進展的角度講，才高為師，德高為范。老師要培育出具有良好的道德品質的同學，要以自身的實際做榜樣。老師只有用平和的心境，以實干的立場來教授同學，才能真正培育同學，才能適應將來的社會進展。今日的我特別平凡，是一個特別一般的老師，我能盡我所能做好一個老師的本職工作。除此之外，我還能做什么呢？