PAGEPAGE五《計算機網絡基礎》課程標準一,課程基本信息課程名稱計算機網絡基礎開課部門信息學院適用專業(yè)電子信息大類課程代碼總學時六四/六四總學分四/四先修課程計算機應用基礎后續(xù)課程編制孟敬審定修訂日期二零二X年五月二,課程質與任務一．課程質《計算機網絡基礎》課程是電子信息大類各專業(yè)必修地一門專業(yè)基礎課,本課程針對才需求,崗位能力及素質訓練組織學內容,按照工作過程設計教學環(huán)節(jié),為崗位需求提供職業(yè)能力,為培養(yǎng)技術技能型才提供保障。二．課程任務《計算機網絡基礎》課程地主要任務是學與掌握計算機網絡地基本理論,基礎知識,基本技能與基本方法,使學生理解現代計算機網絡成熟地技術,掌握現代網絡特點,組成,協議與互連等基本知識,熟悉主流網絡操作系統地安裝,配置,管理等技能,能夠規(guī)劃,組建,管理小型企業(yè)網絡。通過本課程地學,學生應具備從事面向綜合布線,網絡管理員等職業(yè)地素質與技能。三,課程目地一．知識目地A一掌握網絡地基本概念,基本知識,功能與特點,能夠繪制網絡地拓撲結構;A二熟悉網絡傳輸介質,設備地特點及參數,掌握網絡傳輸設備地選型,掌握數據通信技術地基本概念;A三熟悉OSI,TCP/IP體系結構地組成,掌握TCP/IP體系結構地常用協議;A四熟悉局域網特點,組成,協議與互連,掌握局域網地組網方法;A五熟悉網絡互聯地內涵,掌握網絡設備包括換機,路由器地命令操作;A六掌握網絡服務器,工作站地安裝與配置;A七熟悉各種網絡服務技術地內涵,功能及應用,掌握網絡服務地配置,管理操作;A八熟悉網絡管理地功能與結構,掌握網絡安全地體系結構與分析方法。二．能力目地B一掌握局域網拓撲結構分析方法與繪制能力;B二能表述數字通信地優(yōu)勢,具有網絡設備與傳輸介質地選型能力;B三掌握網絡協議地安裝與使用能力,能行網絡地址規(guī)劃;B四熟悉網絡綜合布線地標準,具備小型網絡地設計能力;B五熟悉換機與路由器地操作能力;B六具有主流網絡系統安裝,管理與維護地能力;B七具備各種網絡服務地配置安裝,調試,維護能力;B八具備小型局域網地安全管理能力,網絡維護服務。三．素質目地C一培養(yǎng)學生獨立分析,解決問題地能力;C二培養(yǎng)認真負責,嚴謹細致地學態(tài)度與學作風;C三培養(yǎng)誠實,守信,堅韌不拔地格地能力;C四培養(yǎng)學生分工協作,與它與諧相處地團隊意識。四,學內容與學時安排序號教學任務或項目學內容理論學時實踐學時知識技能素質一計算機網絡概述A一B一C一四二數據通信技術A二B二C一C二四三網絡體系結構A三B三C一四四局域網A四B四C一c二四五網絡互連A五B五C一C二四六網絡操作系統A六B六C三C四四七網絡服務技術A七B七C二C三四八網絡管理與維護A八B八C一C三四九網絡基礎實訓C一C二C三C四六一零網絡設備管理實訓C一C二C三C四八一一服務器管理實訓C一C二C三C四八一二網絡服務器配置實訓C一C二C三C四一零合計學時六四五,教學基本條件一．師資要求本課程需要網絡技術集成,網絡維護與管理地雙師型教師。二．儀器設備要求(一)應有足夠數量地計算機,保證學生每一臺計算機;(二)應用局域網環(huán)境五組,每組包括服務器一臺,客服器四臺,換機一臺;服務器系統為Windows二零一二server,客戶機系統為Windows七;(三)軟件包括虛擬機系統VMwareWorkstation,網絡仿真臺eNSP,Windows二零一二server系統等軟件;(四)數量足夠網絡路由器,換機及防火墻。三．實驗實訓場所要求本課程通過完成"實訓項目"地過程,不僅鍛煉學生地操作技能,同時培養(yǎng)學生團隊合作,工作地計劃與組織等綜合職業(yè)能力。理論教學要配置多媒體教學系統,實踐操作在具有局域網環(huán)境地實驗室（機房）行,為了保證理論與實踐操作密切結合,本課程也可以安排整周實訓周。六,課程實施建議一．課程模式建議本課程應重視學生在校學與實際工作地一致,有針對地采取工學替,任務驅動,項目導向,課堂與實地點一體化等行動導向地教學模式。二．教學建議以課程教學目地為核心組織教學單元,本課程根據課程標準設定地教學目地,并依據所需要具備地技能劃分教學單元,每個單元設置子教學目地,通過子教學目地地實現來分步實現課程教學目地。最后,通過綜合項目實踐將學生地知識技能貫穿起來形成完整地知識技能體系。三．教學方法與教學手段本課程應根據課程內容與學生特點,靈活運用項目教學法,案例分析,分組討論,場景模擬,啟發(fā)引導等教學方法,引導學生積極思考,樂于實踐,提高教學效果。教學組織形式應多樣化,盡量利用現代化地教學手段。四．其它根據計算機網絡技術地發(fā)展,在時授課應介紹一些有關地新知識,新技術,讓學生及時了解最新地科技動態(tài)。七,考核與評價本課程考核包括理論知識考核與技能操作考核,時考核,是一個以能力為心地綜合課程評價體系,能夠更加全面,客觀,公正地評價學生,反映高職學生地真實水,同時也更