全國高等學(xué)校

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生

衛(wèi)生部規(guī)劃教材

衛(wèi)生部教材辦公室

全國高等醫(yī)藥教材研究會(huì)

.為培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高創(chuàng)新能力的口腔醫(yī)學(xué)人才，推動(dòng)我國口腔醫(yī)學(xué)研究生教育的標(biāo)準(zhǔn)、全面、創(chuàng)新性開展，在衛(wèi)生部口腔醫(yī)學(xué)教材建設(shè)評(píng)審委員會(huì)和教育部口腔醫(yī)學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的主動(dòng)建議、積極支持和大力推動(dòng)下，衛(wèi)生部教材辦公室在積極籌劃、廣泛調(diào)研、充分征求各方專家意見和論證的根底上，正式啟動(dòng)全國口腔醫(yī)學(xué)研究生教材組織、編寫和出版工作。背景.

why為什么要編口腔研究生規(guī)劃教材

①口腔研究生共同所需要的知識(shí)、理論、技能和能力在研究生培養(yǎng)過程中具有重要地位；②與美國等西方國家相比，國內(nèi)研究生培養(yǎng)院校的平均水平較低，而且開展也相當(dāng)不平衡，無論是研究生培養(yǎng)的體制、師資力量還是信息的獲取方面都很難到達(dá)興旺國家研究生培養(yǎng)過程中隨機(jī)選擇教材的要求；③國內(nèi)研究生導(dǎo)師的數(shù)量與研究生的數(shù)量之比〔師生比〕遠(yuǎn)低于國外；④國內(nèi)適合研究生選用的教材較少。以上這些客觀情況的存在決定了要盡快組織編寫一套符合我國口腔研究生教育需求的規(guī)劃教材。.編寫目的1.標(biāo)準(zhǔn)我國口腔研究生教育2.提升我國口腔研究生教育水平3.確保我國口腔研究生培養(yǎng)質(zhì)量規(guī)劃出版一套全國口腔醫(yī)學(xué)研究生規(guī)劃教材根據(jù)學(xué)生的研究方向來撰寫，應(yīng)具有綜合性、思維性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。.籌劃2006年在北京召開的全國高等醫(yī)藥教材研究會(huì)暨人民衛(wèi)生出版社專家咨詢委員會(huì)兩會(huì)年會(huì)上，以張震康教授、樊文明教授為首的衛(wèi)生部口腔醫(yī)學(xué)教材建設(shè)評(píng)審委員會(huì)專家就提出要盡快研究出版一套口腔醫(yī)學(xué)研究生教材的重大提議。2007-2021年又召開了2次同等規(guī)模層次的口腔醫(yī)學(xué)研究生教材論證會(huì)，并得到了教育部口腔教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的支持。

how怎樣組織開展.調(diào)研2007-2021年衛(wèi)生部教材辦充分利用各種時(shí)機(jī)，屢次就口腔醫(yī)學(xué)研究生教材的學(xué)科定位、學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排、教材品種及其相關(guān)事宜，廣泛征求各方口腔醫(yī)學(xué)專家的意見和建議，形成了口腔醫(yī)學(xué)研究生教材籌劃組織出版的初步方案。2021年1月，衛(wèi)生部教材辦向全國25個(gè)省市41所〔16博士點(diǎn)、25碩士點(diǎn)〕具有招收口腔研究生碩士、博士資格的院系和具有招收7年制8年制口腔醫(yī)學(xué)長學(xué)制資格的大局部院校發(fā)函調(diào)研，并征求申報(bào)主編或副主編的意見。截至2021年3月6日共收到22院校或院系回函210件。

how怎樣組織開展.分析論證開設(shè)七年制或八年制長學(xué)制的院系近20所，每年招生約500人。開設(shè)碩士、博士研究生或研究生班教育的院系共41所，每年招生約1400人〔不含臺(tái)港澳研究生和進(jìn)修生〕。全國長學(xué)制和研究生每年共計(jì)招生約1900人。結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究生規(guī)劃教材使用情況，讀者面較廣，除研究生用，各層次教學(xué)、臨床、科研的人員也將是潛在讀者群體。

how怎樣組織開展.

how怎樣組織開展根據(jù)所調(diào)研各院校課程設(shè)置情況和征集各院校專家意見和建議，選擇招生量較大的研究生專業(yè)方向和主干課程科目，經(jīng)過6月24日湖北宜昌召開的主編人會(huì)議，確定第一輪口腔研究生教材共15種。口腔根底課程教材為4種口腔分子生物學(xué)與口腔實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型王松靈首都醫(yī)科大學(xué)口腔生物化學(xué)與技術(shù)李偉四川大學(xué)口腔頜面發(fā)育生物學(xué)與再生醫(yī)學(xué)金巖第四軍醫(yī)大學(xué)口腔材料學(xué)孫皎上海交通大學(xué).

口腔臨床課程教材為11種

齲病學(xué)周學(xué)東四川大學(xué)牙髓病學(xué)彭彬武漢大學(xué)口腔黏膜病學(xué)周曾同上海交通大學(xué)牙周病學(xué)王勤濤第四軍醫(yī)大學(xué)口腔修復(fù)學(xué)巢永烈四川大學(xué)口腔正畸學(xué)林久祥北京大學(xué)口腔頜面頭頸腫瘤外科學(xué)邱蔚六上海交通大學(xué)口腔頜面部創(chuàng)傷外科學(xué)李祖兵武漢大學(xué)正頜外科學(xué)胡靜四川大學(xué)唇腭裂與面裂畸形馬蓮北京大學(xué)口腔種植學(xué)劉寶林第四軍醫(yī)大學(xué).“全國高等學(xué)校口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生衛(wèi)生部規(guī)劃教材〞主編人會(huì)議于2021年6月23至25日在湖北省宜昌市國賓花園酒店召開。

what什么樣的口腔研究生教材.what什么樣的口腔研究生教材讀者對(duì)象口腔醫(yī)學(xué)〔科研型和臨床型〕專業(yè)的碩、博士生及相關(guān)的科研人員。培養(yǎng)對(duì)象的特點(diǎn)已獲取醫(yī)學(xué)學(xué)士或相當(dāng)于學(xué)士水平、具有一定的醫(yī)學(xué)根底知識(shí)的學(xué)生。.what什么樣的口腔研究生教材研究生教材應(yīng)發(fā)揮的作用不是為了研究生考試而設(shè)置的教材，而是應(yīng)在口腔研究生科研能力〔科研的思維、科研的方法〕和臨床能力〔臨床的思維、臨床技能〕的培養(yǎng)過程中起到導(dǎo)航系統(tǒng)的作用，是為學(xué)生的創(chuàng)新提供探索、挖掘新知識(shí)的工具與技能；注重學(xué)生進(jìn)一步獲取知識(shí)、挖掘知識(shí)，追索文獻(xiàn)、提出問題、分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng)。教材內(nèi)容應(yīng)指出每種課題的開展趨勢(shì)、有爭(zhēng)論的問題，以啟發(fā)研究生在學(xué)習(xí)中的興趣，甚至產(chǎn)生科學(xué)靈感。.what什么樣的口腔研究生教材區(qū)別口腔研究生教材不應(yīng)該是本科生教材的膨脹版本科生教材針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的起點(diǎn)為高中畢業(yè)生，培養(yǎng)目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)厚根底，寬口徑；注重多學(xué)科潛能的素質(zhì)培養(yǎng)，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)三基五性，系統(tǒng)全面，更多的是為學(xué)生提供了“魚〞而不是“漁〞〔截止到編寫教材時(shí)，有關(guān)該學(xué)科有哪些有定論的知識(shí)，即相當(dāng)于一個(gè)橫斷面的知識(shí)〕；研究生教材是為了提供“漁〞而不是“魚〞〔研究生教材側(cè)重于獲取知識(shí)、挖掘知識(shí)的技能，以及通過經(jīng)典理論或技術(shù)方法的縱向回憶歷史沿革來啟發(fā)創(chuàng)新〕。.what什么樣的口腔研究生教材區(qū)別口腔研究生教材不應(yīng)該是八年制教材的重復(fù)版八年制教材培養(yǎng)目標(biāo)與研究生教材的培養(yǎng)目標(biāo)有相同之處，但八年制教材培養(yǎng)對(duì)象的起點(diǎn)為高中畢業(yè)生〔與五年制教材培養(yǎng)對(duì)象的起點(diǎn)相同〕，內(nèi)容上與五年制教材相比強(qiáng)調(diào)新、精、深。.區(qū)別口腔研究生教材不應(yīng)該是大而全專著〔參考書〕全面而系統(tǒng)，主要用于學(xué)習(xí)或工作中的查閱，研究生教材應(yīng)有別于專著，不能大而全，應(yīng)緊緊圍繞研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的研究方向來撰寫，字?jǐn)?shù)不宜過多。口腔研究生教材在臨床技能和思維方面與住院醫(yī)師培訓(xùn)教材有相同之處，但研究生教材與住院醫(yī)師培訓(xùn)教材相比更突出學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。what什么樣的口腔研究生教材.what什么樣的口腔研究生教材編寫原那么引導(dǎo)學(xué)生了解過去，熟悉現(xiàn)在，探索未來。了解過去——具有轉(zhuǎn)折點(diǎn)意義的診療理論技術(shù)或方法開展過程的回憶總結(jié)，經(jīng)典技術(shù)從產(chǎn)生到修正、成熟、推廣、再修正的過程熟悉現(xiàn)在——目前診療中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的深入探討，診療實(shí)踐中的疑點(diǎn)、局限與缺乏以及應(yīng)注意問題等現(xiàn)狀的分析探索未來——所在學(xué)科領(lǐng)域研究熱點(diǎn)及開展趨勢(shì)的展望來探討新的解決問題的切入點(diǎn)，啟發(fā)和培養(yǎng)臨床創(chuàng)新思維能力。

.what什么樣的口腔研究生教材編寫內(nèi)容1根底課教材主要圍繞研究生科研過程中需要的知識(shí)，及從最初的科研設(shè)計(jì)到論文發(fā)表的各個(gè)環(huán)節(jié)可能遇到的問題展開。內(nèi)容與國際接軌，表達(dá)國內(nèi)外前沿學(xué)術(shù)思想。

.what什么樣的口腔研究生教材編寫內(nèi)容2臨床課教材以臨床診療的回憶、現(xiàn)狀、展望為線索，介紹學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)①已有臨床技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)〔難點(diǎn)、局限與缺乏以及診療實(shí)踐中應(yīng)注意問題，適應(yīng)證選擇、診療方法優(yōu)缺點(diǎn)分析、技術(shù)關(guān)鍵問題、診療方法爭(zhēng)議、治愈標(biāo)準(zhǔn)探討，啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索、改進(jìn)的思路；②研究生應(yīng)掌握但本科教材中欠缺的新方法；③相關(guān)根底理念；④值得探索的內(nèi)容。.what什么樣的口腔研究生教材編寫風(fēng)格以?牙髓病學(xué)?編寫大綱風(fēng)格作為參考。根據(jù)根底學(xué)科與臨床學(xué)科內(nèi)容差異可有所不同。

.?牙髓病學(xué)?編寫思路及教材特點(diǎn)該書圍繞牙髓病、根尖周病的根底理論和根管治療技術(shù)搭建出全書的框架,內(nèi)容和特點(diǎn)包括：①現(xiàn)有知識(shí)和診療方法的歷程與依據(jù)；②現(xiàn)有的知識(shí)和診療方法還存在什么問題，啟發(fā)創(chuàng)新思維；③現(xiàn)有本科教材缺少、但研究生需要的內(nèi)容；④現(xiàn)有教材中重要、但缺乏的內(nèi)容；⑤兼顧口腔醫(yī)學(xué)科研型和臨床型研究生的需求；⑥寫作形式與雜志的“述評(píng)〞相似。what什么樣的口腔研究生教材.?牙髓病學(xué)?編寫大綱〔局部〕第八章鎳鈦根管預(yù)備器械歷史回憶主要種類與操作程序療效評(píng)價(jià)及經(jīng)典研究器械折斷的原因分析器械折斷的預(yù)防目前研究熱點(diǎn)第十一章根管充填歷史回憶主要技術(shù)及優(yōu)缺點(diǎn)側(cè)支根管充填探索質(zhì)量評(píng)價(jià)及經(jīng)典研究目前研究熱點(diǎn)what什么樣的口腔研究生教材.what什么樣的口腔研究生教材注意交叉內(nèi)容歸屬主編人會(huì)明確了15本教材交叉內(nèi)容的歸屬，要求不追求一本教材的完整性，而追求全套教材的知識(shí)完整性和先進(jìn)性。.編寫的具體要求①封面〔出版社撰寫〕②內(nèi)封-在封面根底上增加編者名單〔以拼音為序〕〔單位名稱統(tǒng)一到醫(yī)學(xué)院校，如北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院〕③出版說明-本套教材出版說明〔出版社撰寫〕④本套教材書目〔出版社撰寫〕⑤前言-本教材第一版前言⑥目錄后面詳述⑦正文〔含文、圖、表〕緒論〔學(xué)科開展歷史〕正文體例同本科教材〔或主編目錄中特殊設(shè)計(jì)要求〕鼓勵(lì)使用經(jīng)典照片、有代表性好照片說明觀點(diǎn)，彩圖放書后⑧附錄〔附表〕根據(jù)需要可增加篇章或附錄：①專家述評(píng)；②人文內(nèi)容介紹；③科研立題參考；④SCI相關(guān)知識(shí)介紹。⑤參考書目。⑨參考文獻(xiàn)〔少于20篇，正文不加角碼〕⑩索引(中英文名詞對(duì)照索引，正文關(guān)鍵詞要有英文〕。.前言前言的內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，一般在1000字以內(nèi)。前言可反映本書的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，給讀者最初的印象，也能反映出主編的寫作水平。前言的撰寫主要包括：本教材學(xué)科特點(diǎn)、指導(dǎo)思想、編寫思路本教材主要內(nèi)容、特點(diǎn)本教材編寫原那么、編寫方法和過程讀者對(duì)象、適用范圍、學(xué)習(xí)使用方法致謝、自謙.目錄條理清晰，語言精練，用詞準(zhǔn)確根據(jù)書稿內(nèi)容的多少和分量來確定上目錄的標(biāo)題級(jí)別一般為“章、節(jié)、一〞上目錄。根據(jù)內(nèi)容情況增加“篇〞，全書章號(hào)全書連續(xù)排。目錄上的各級(jí)標(biāo)題與正文的標(biāo)題必須一致。各章下面的標(biāo)題級(jí)別應(yīng)盡量一致。目錄標(biāo)題中不用外文及縮寫詞。不用標(biāo)注原稿頁碼。.標(biāo)題層次研究生教材標(biāo)題層次同本科口腔教材注意幾個(gè)問題只能大標(biāo)題套小標(biāo)題，不能小標(biāo)題套大標(biāo)題。各章節(jié)的標(biāo)題層次力求一致，以保持全書稿結(jié)構(gòu)的平衡。標(biāo)題層次不宜過細(xì)、過繁瑣。不能出現(xiàn)標(biāo)題序號(hào)遺漏或重復(fù)，如一、二、四，或一、二、2、三、四。不能使用word中“自開工程符號(hào)〞，序號(hào)全部要錄入。.正文醫(yī)學(xué)名詞的標(biāo)準(zhǔn)使用，參考第6輪本科教材，解剖等名詞更新較多。正文關(guān)鍵詞要有英文〔排版廠提索引頁碼用〕例：口腔種植體〔oralimplant〕是一種。。。。。藥名〔用化學(xué)名，一般不使用商品名〕在編寫中疾病用藥及其劑量絕對(duì)不能發(fā)生錯(cuò)誤。外文字的大小寫人名、地名、學(xué)校名，首字母大寫。普通醫(yī)學(xué)詞匯均小寫。藥名一般用小寫。首次出現(xiàn)的外文名詞縮寫需寫出全稱。.

計(jì)量單位及符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)使用計(jì)量單位必須使用法定計(jì)量單位，可參見編寫手冊(cè)50~103頁。建議用中文名稱:1.表達(dá)性文字中的時(shí)間建議用中文名稱：年、月、周、天、小時(shí)、分鐘、秒。如每周2次，每天3次。2.正畸弓絲單位吋，inch均可，全書統(tǒng)一其他法定計(jì)量單位常采用國際標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)表示，而不用中文名稱。組合時(shí)間單位用mg/d,mg/h長度用m,cm,mm,μm,nm容積用ml、L重量用kg,g,mg,μg,ng〔注意kg勿寫為Kg〕物質(zhì)的量濃度用mol/L,mmol/L,μmol/L物質(zhì)的量用mol,mmol,μmol溫度用℃熱量用J,kJ〔不用cal，kcal〕.需要注意的用法20~40mg(10~20萬應(yīng)為10萬~20萬，1~5%應(yīng)為1%~5%)100±15mmol應(yīng)為100mmol±15mmolmg/kg/d應(yīng)為mg/(kg·d)mmHg3×5cm2應(yīng)為3cm×5cm-〔半字線應(yīng)用較多〕、~上角、下角：分子式CO2、H2O，131I核素、維生素B6大小寫：pH、hCG正斜體：統(tǒng)計(jì)學(xué)，細(xì)菌菌屬，基因和蛋白羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ與英大寫I、III、VI不同。1和l不要混用。Fgf10Lefl基因牙位建議用2位數(shù)字表示“牙合〞用zaozi001表示，盡量用“咬合〞不能用全部替換功能飲食指導(dǎo)飲示指導(dǎo)下頜下腺下下頜下腺數(shù)字問題106mmol/L.插圖鼓勵(lì)使用經(jīng)典照片、有代表性好照片說明觀點(diǎn)，彩圖放書后插圖主要有線條圖、黑白照片圖、彩色照片圖，每張插圖用單獨(dú)一頁紙，一圖一頁，聚集在一起，編排頁碼插圖必須有圖號(hào)、圖題，如有圖注可寫在圖題下面.返回.插圖在正文內(nèi)相應(yīng)位置用方框表示并在方框下標(biāo)注圖號(hào)，在正文內(nèi)也要說明出處只有文字的方框圖、流程圖和不含曲線的化學(xué)結(jié)構(gòu)式不必繪制，可在正文相應(yīng)位置畫出，隨正文排版。對(duì)于過于復(fù)雜的公式、結(jié)構(gòu)式可按插圖處理。.返回.線條圖：直線平直均勻，曲線圓滑自然，能正確表達(dá)該圖的科學(xué)性和構(gòu)成關(guān)系。單幅寬度不小于8cm〔高度按比例變化〕時(shí)，像素600dpi〔像素/英寸〕，以TIF或JPG格式存盤。照片圖：層次清晰，反差適中〔彩色照片圖要層次清晰，色調(diào)準(zhǔn)確〕。單幅寬度不小于8cm〔高度按比例變化〕時(shí)，像素不少于300dpi〔像素/英寸〕，以TIF或JPG格式存盤。..著作權(quán)、姓名權(quán)

杜絕任何形式侵權(quán)、剽竊行為內(nèi)封及正文末的著作人署名要一致且準(zhǔn)確無誤正文、參考文獻(xiàn)中提及人名要準(zhǔn)確無誤稿中不得出現(xiàn)任何形式的產(chǎn)品廣告。.確保稿中內(nèi)容不違反國家法律法規(guī)、政策，如民族政策、外交政策〔包括政治地理〕，不違反保密規(guī)定，無技術(shù)性錯(cuò)誤，核對(duì)重要數(shù)據(jù)、計(jì)量單位、