山東省泰安市寧陽縣2021-2022學年七年級下學期期末語文試卷（五四學制）一、積累和運用。（18分）1.下列各句中加點字的字音正確的一項是（）A.狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕（dàn）的狂風……這時我聽到故鄉在召（zhāo）喚我。B.唉，往日多么傲慢的我，多么矜（jīn）持的我，原來也是個孱（chàn）頭。C.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴（zhuì）著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗（zhù）立在面前。D.可是從還在眼前的模（mú）樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙（zhuō）的本子。【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.召（zhāo）喚——zhào；B.孱（chàn）頭——càn；C.矗（zhù）立——chù；故選D。2.下列各句書寫無誤的一項是（）A.他們鞋底下的白雪由軟變硬，結成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。B.經過一個荒辟的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。C.在李公樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞一多先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓。D.像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變托沓無理為簡潔合理，可是競然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形。B．荒辟——荒僻；C．警報疊起——警報迭起；D．托沓——拖沓，競然——竟然；故選A。3.下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）A.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。B.農村里有這么個風俗，眾目睽睽之下，夫妻倆從不合坐一條板凳C.一條突然出現的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已…D.文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.深惡痛絕：形容極其厭惡、痛恨。用在這里體現了魯迅先生對青年人寫信，寫得太草率的行為很厭惡，符合語境；B.眾目睽睽：指在廣大群眾注視之下，大家的眼睛都睜得大大地注視著，多用于貶義。本句要表達的意思是在公共場所夫妻不合坐一條板凳，是遵從農村風俗的行為，不含貶義，因此這里用“眾目睽睽”感情色彩不恰當，可用“大庭廣眾”；C.不期而至：沒有事先約定而到來。結合句子“突然出現的小溪，一陣不期而至的微風”可知，“不期而至”用在合理與“突然出現”像照應，符合語境；D.一以貫之：原指孔子的忠恕之道貫穿于整個儒家學說之中。后泛指將一種理論、思想貫穿于事物的始終。用在這里體現的是他無論是在文學創作中還是在日常生活中，都能做到寬厚待人，符合語境；故選B。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.袁隆平院士不僅屬于世界，也屬于中國，他畢生奮斗的偉大夢想就是讓所有的人不挨餓。B.疫情期間，群眾防控意識和衛生習慣大幅增強，為做好疫情防控工作打下了堅實基礎。C.三星堆考古專家把先進的實驗室等搬到考古現場進行考古的新嘗試，具有里程碑意義。D.長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結構不合理而造成的。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析及修改。A.有誤，語序不當，將“世界”與“中國”互換位置；B.有誤，搭配不當，將“和衛生習慣”刪去；D.有誤，句式雜糅，將“而造成的”刪去；故選C。5.下面句子中的標點符號，使用正確的一項是（）A.1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年；后來在西南聯大我們又是同學；以后他在美國留學的兩年期間我們曾住同屋。B.這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。C.什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負”，俗語亦說是：“心上一塊石頭落了地”。D.在《神舟六號》飛行時，情況有了很大改善；在后來的航天飛行中再也沒出現過。【答案】A【解析】【詳解】本題考查標點符號。B.有誤，“這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣”只是句中一般性停頓，并不對后句起總起作用，所以冒號應改為逗號；C.有誤，“古語說得好：‘如釋重負’”與“俗語亦說是：‘心上一塊石頭落了地’”為并列關系，“如釋重負”后面的逗號應改為分號；D.有誤，“神舟六號”是特殊稱謂，書名號應改為引號；故選A。6.下列文學常識表述正確的一項是（）A.《說和做》作者臧克家，著名的詩人，代表作有詩集《紅燭》等。聞一多，湖北浠水人，詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《烙印》《死水》，學術著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。B.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，為抒情長詩，與《孔雀東南飛》并稱“樂府雙璧”。C.《賣油翁》是一篇短小精悍的散文，選自《歸田錄》，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠；吉州永豐人。南宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。D.沈括，字存中，號夢溪。錢塘（今浙江杭州）人，北宋科學家、政治家。其筆記體巨著《夢溪筆談》，記載了豐富的科技知識，反映了我國古代特別是北宋時期的科技成就。【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學常識。A.《紅燭》是聞一多的作品，《烙印》是臧克家的作品；B.《木蘭詩》是一首敘事詩；C.《賣油翁》是一篇短小精悍的筆記小說，歐陽修是北宋政治家、文學家；故選D。二、現代文閱讀。7.閱讀《誰是最可愛的人》選文，完成各題。①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把—切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！②誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊、我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。③也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些（“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩。既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸太少，還沒有了解我們的戰士：他們的是那樣的純潔和高尚，他們的是那樣的堅韌和剛強，他們的是那樣的淳樸和謙遜，他們的是那樣的美麗和寬廣！④讓我還是來說一段故事吧。⑤還是在二次戰役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連（三連）就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用32架飛機，10多輛坦克發起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂的土被打翻了，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰整整持續了8個小時，最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人，占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機挪下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚鳴的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領陣地的敵人燒死。……據這個營的營長告訴我，戰后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。還有一個戰士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿，和他死在一起的美國鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另有一個戰士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士們遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都折斷了。……雖然這個連傷亡很大，但他們卻打死了300多敵人，特別是，使得我們部隊的主力趕上，聚殲了敵人。⑥這就是朝鮮戰場上一次最壯烈的戰斗—一松骨峰戰斗；或者叫書堂站戰斗。假若需要立紀念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張責生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰士已經不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！⑦這個營長向我說了以上的情形，他的聲調是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們而傷心，不，我是為他們而驕傲！我感覺我們的戰士是太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來。”⑧朋友們，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪嗎？（1）選文第三段中四處橫線上依次填入詞語恰當的一組是（）A.品質意志氣質胸懷B.意志品質胸懷氣質C.品質氣質意志胸懷D.氣質品質胸懷意志（2）閱讀前四自然段，下列說法錯誤的一項是（）A.第一段運用飽含熱情的語言抒發了在朝鮮戰場的深切感受，喚起讀者思想感情上的共鳴。B.第二段“誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士；我感覺到他們是我們最可愛的人。”這句話運用了設問的修辭方法，提出文章的主旨，同時呼應題目。C.第三段運用欲揚先抑的手法，贊揚志愿軍戰士，表明他們實際上不平凡、不簡單。D.第四段單句成段，結構上起過渡作用，與開頭呼應，再次點題。（3）下列對第⑤段理解、賞析錯誤的一項是（）A.本段描述的是松骨峰戰斗；作者以正面、側面相結合的方式展現了戰場的慘烈、戰士們的英勇。B.這些描述真實地再現了當時戰斗的激烈，場面的殘酷，寫敵人的瘋狂及“拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅”等句子顯示了敵人的英勇頑強。C.這里運用場景描寫，“32、10”等具體的數字引入及“洶涌”“卷”“打翻”“燒紅”等詞語的準確運用，暗示了敵強我弱的現實，烘托了志愿軍戰士的英雄無畏、偉大高尚。D.寫戰斗結束后烈士們遺體的姿勢，用“抱”“掐”“摁”“倒”“握”“銜”“扣”等動詞，具體細膩，使人受到深深的震撼。（4）下列對選文賞析有誤的一項是（）A.選文綜合運用了多種表達方式；以敘述為主，兼有議論和抒情。B.選文運用了第一人稱的寫法；便于直接展開議論，陳述觀點，做出評價，抒發感情。C.本文善于運用修辭手法，排比句起到凸顯主題、強化感情的作用；多處使用了一般疑問句，讓情感的抒發充沛而有層次，增強文章的感染力。D.文章敘述時將自己的語言與引用受訪者的話相結合，作者用自己的話敘述描寫戰斗經過，便于集中筆墨展現壯烈的戰斗場面，推動情節發展。【答案】（1）A（2）D（3）B（4）C【解析】【小問1詳解】本題考查詞語的理解和運用。品質：指人的行為和作風所顯示的思想、品性、認識等實質，東西的質量。意志：決定達到某種目的而產生的心理狀態，往往由語言和行動表現出來。氣質：是指人的相對穩定的個性特點和風格氣度。指詩文清峻慷慨的風格。胸懷：指一個人的胸襟，氣度。第一空：根據句中的“純潔和高尚”分析，可知“品質”與之搭配合適；第二空：根據句中的“堅韌和剛強”分析。可知“意志”與之搭配合適；第三空：根據句中的“淳樸和謙遜”分析，可知“氣質”與之搭配合適；第四空：根據句中的“美麗和寬廣”分析，可知“胸懷”與之搭配合適；故選A。【小問2詳解】本題考查段落的作用。D.有誤，第四段單句成段，結構上起承上啟下的過渡作用。沒有“與開頭呼應，再次點題”；故選D。【小問3詳解】本題考查對文章內容的理解和詞句的賞析。B.有誤，文中這些描述真實第再現了當時戰斗的激烈，場面的殘酷，通過寫敵人的瘋狂及“拼死爭奪”從側面烘托出了志愿軍戰士的英勇頑強、勇于獻身，凸顯了他們的高尚偉大。“顯示了敵人的英勇頑強”錯；故選B。【小問4詳解】本題考查文章表達方式、人稱選用、修辭手法。C.有誤，如第②段“誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊、我們的戰士，我感到他們是最可愛的人”運用了設問，第⑧段“你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪嗎”則運用了反問，讓情感的抒發充沛而有層次，增強文章的感染力。故選C。三、文言文閱讀。8.閱讀《短文兩篇》，完成各題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮；花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.可以調素琴素：不加裝飾的B.無案牘之勞形形：形體、軀體C.亭亭凈植植：筆直D.陶后鮮有聞鮮：少（2）下列對文章內容理解有誤的一項是（）A.甲文通過對陋室情景的描繪和歌頌，極力形容陋室不陋，表達了作者甘愿淡泊、不為物役的高尚情操。B.甲文從多方面突出了陋室“雅”的特征，如“苔痕上階綠，草色入簾青”的景色之雅，“可以調素琴，閱金經”的交往之雅；“談笑有鴻儒，往來無白丁”生活情趣之雅。C.乙文通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞高潔的品格，從而表現了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態的厭惡。D.乙文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”幾句，突出了蓮的潔凈、單純、雅致；語言精練一氣呵成。（3）下列對文章賞析有誤的一項是（）A.甲文善于運用類比的寫作手法。用古代名賢之室類比自己的“陋室”，表明作者以古代名賢自況，表明自己也有古代名賢的志趣和抱負。B.乙文善于運用襯托的寫作手法。寫菊、寫牡丹是為了襯蓮，寫菊為正襯，寫牡丹為反襯，在映襯中突出了蓮花的形象和品格；同時又針砭了時俗。C.甲、乙兩文都運用了托物言志的方法。甲文借“陋室”表達自己的高潔志趣。乙文中作者則賦予蓮花豐富的象征意味，蓮的形象，就是作者心目中的君子形象。D.甲文中“銘”這種文體多用來警戒自己或稱述功德，乙文中“說”這種文體多就一事、一物或一種現象抒發作者的感想，是偏重于抒情的一種文體。【答案】（1）C（2）B（3）D【解析】【小問1詳解】本題考查文言詞語的理解。C.“亭亭凈植”的句意是：筆直而潔凈地立在那里。植，豎立。不是“筆直”。故選C。【小問2詳解】本題考查對內容的理解。B.有誤，甲文從多方面突出了陋室“雅”的特征，如“苔痕上階綠，草色入簾青”的景色之雅，“可以調素琴，閱金經”的生活情趣之雅；“談笑有鴻儒，往來無白丁”的交往之雅。故選B。【小問3詳解】本題考查對內容的理解。D．有誤，乙文中“說”這種文體多就一事、一物或一種現象抒發作者的感想，是偏重于議論的一種文體。不是“抒情”。故選D。【點睛】參考譯文：【甲】山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得滿屋青色。這里談笑的都是博學多識的人，來往的沒有不學無術之徒。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚子云的草屋。孔子說：“這有什么簡陋呢？”【乙】水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝。香氣散播到遠處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然人數眾多了！四、詩歌鑒賞。9.閱讀《游山西村》，完成各題。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）對這首詩的詩意理解有誤的一項是（）A.不要笑農家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。B.山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。C.吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。D.今后如果還能乘大好月色出外閑游，你一定拄著拐杖隨時來敲我的家門。（2）對這首詩的理解、賞析有誤的一項是（）A.首聯以告誡別人不要嫌棄農家臘酒渾的口吻，寫農家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒寫了自己在山西村農家做客時的感受。B.頷聯寫青山接著青山，水路往復回環，小路曲折，有時像是陷入絕境，卻忽然在轉彎處看到另一個美妙去處。這兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活的哲理。C.頸聯寫農人歡天喜地地慶賀一年一度的“春社”。迷人的山水，古樸的風俗，使詩人流連忘返。D.尾聯所抒發的，正是詩人的悠閑愜意之情，以及對古風猶存的吾土吾民的熱愛。（3）對這首詩歌蘊含的感情理解錯誤的一項是（）A.從“農家臘酒渾”“豐年留客”“衣冠簡樸”可以看出詩人對淳樸熱情的村民的贊美。B.從“柳暗花明又一村”既可以看出對鄉村美景的贊嘆，又反映詩人對前途所抱的希望。C.從“簫鼓追隨春社近”可以看出詩人對祈求豐收、仕途順遂的古風民俗的熱愛。D.從“拄杖無時夜叩門”看出詩人對鄉村生活的留戀。【答案】（1）D（2）A（3）C【解析】【小問1詳解】本題考查對詩意的理解。D.有誤，詩意：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你家門；故選D。【小問2詳解】本題考查詩歌的賞析。A.有誤，首聯寫農家在豐年殷勤待客的情誼，間接抒寫詩人在農家做客時的感受，不是直接抒寫了自己在山西村農家做客時的感受；故選A。【小問3詳解】本題考查詩歌的理解。C.有誤，“祈求仕途順遂”理解有誤，應是為了表現古老的鄉土民俗之美。故選C。五、國學經典誦讀。10.下列詩文默寫與原文一致的一項是（）A.江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江月何年初照人？江畔何人初見月？人生代代無窮已，江月年年望相似。B.紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。C.昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，水闊山長知何處？D.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。落木無邊蕭蕭下，不盡長江滾滾來。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對古詩文句子的識記能力。A.不一致，“江月何年初照人？江畔何人初見月”有誤，應是“江畔何人初見月？江月何年初照人”；C.不一致，“水闊山長知何處”有誤，應是“山長水闊知何處”；D.不一致，“落木無邊蕭蕭下”有誤，應“無邊落木蕭蕭下”；故選B。11.下列古文默寫與原文不一致的一項是（）A.仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。B.夫以子之不遇時，茍慕義強仁者皆愛惜焉。矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪？C.君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而無忌憚也。D.好學近乎知，知恥近乎勇，力行近乎仁。知斯三者，則知所以修身；知所以修身，則知所以治人；知所以治人，則知所以治天下國家矣。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生對文言文句子的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。D.有誤，“知恥近乎勇，力行近乎仁”有誤，應是“力行近乎仁，知恥近乎勇”；故選D。六、名著閱讀。12.關于《紅巖》《海底兩萬里》，下列說法有誤的一項是（）A.《紅巖》中區委書記江姐要去華鎣山根據地，甫志高到碼頭為江姐送行，江姐囑咐他要注意隱蔽，他嘴上答應，心里卻不以為然。江姐到離根據地不遠的一座縣城時，發現自己的丈夫華鎣山縱隊政委許云峰的人頭被高掛城頭。B.《紅巖》中的小蘿卜頭在敵人的監獄里長大的，不知道外面的世界是什么樣。遇害時不滿9歲，但在監獄中關了8年。C.《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。D.《海底兩萬里》中，尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。【答案】A【解析】【詳解】本題考查對名著情節內容的把握。A.有誤，江姐的丈夫、縱隊政委是彭松濤；故選A。13.關于《創業史》《駱駝祥子》，下列說法有誤的一項是（）A.《創業史》中梁生寶是農民的樣板，他有很高的政治覺悟，表現為他對新政權的深厚感情、對新政策的透徹理解、對私有制的仇視、舍小家為大家以謀求共同富裕的創業觀。B.《創業史》中蛤蟆灘主任郭世富，他的自私、對共產主義事業的認識以及對互助合作生產的消極抵制都對梁生寶的事業造成了威脅。C.《駱駝祥子》中祥子是一個性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優良的品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的堅韌精神，但他后來變得不講理，滿嘴謊話，好占便宜，還出賣人命。D.《駱駝祥子》中塑造了眾多鮮活的人物形象，劉四的奸猾狠毒、虎妞的專橫難纏、曹先生的思索斟酌、高媽的好出主意、楊太太的苛刻尖薄、二強子和小福子的潦倒不堪，都和祥子的性格互相映襯。【答案】B【解析】【詳解】本題考查名著內容的識記。B.有誤，蛤蟆灘主任是郭振山，郭世富是“蛤蟆灘”三大能人之一；故選B。七、語言的積累與運用。14.原文填空。（1）當窗理云鬢，__________。（《木蘭詩》）（2）念天地之悠悠，___________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）不畏浮云遮望眼，____________。（王安石《登飛來峰》）（4）__________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（5）浩蕩離愁白日斜，____________（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（6）宣室求賢訪逐臣，____________。（李商隱《賈生》）（7）____________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》，）【答案】①.對鏡帖花黃②.獨愴然而涕下③.自緣身在最高層④.蕩胸生曾云⑤.吟鞭東指即天涯⑥.賈生才調更無倫⑦.楊花榆莢無才思【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“帖、愴然、自緣、蕩、吟鞭、即、涯、調、倫、榆莢”等字詞容易寫錯。15.閱讀下面的圖文內容，按要求做題。城鎮老舊小區改造，關乎人民群眾生命財產安全及美好生活需要。泰安正在逐步推進老舊小區的改造工作。（1）你認為，在摸排老舊小區的工作中，應當排查哪些安全隱患？（2）假如你是某老舊小區的居民，在民生設施方面，你能給出什么建議？【答案】（1）示例：房屋年限較長，私搭亂建導致房屋地基不穩，形成危房隱患；雜物堆砌，私拉線路等導致火災隱患；環境較為復雜，再加上群租，可能會導致疫情傳播以及盜竊等違法犯罪行為。（2）示例：完善消防基礎設施，如室內外消防栓以及應急照明燈等；電線和網線等統一接入，避免私拉電線網線導致火災等情況。【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉換和聯系實際解決問題能力。本題答案不唯一，合理即可。觀察這幅圖片，有一個人手里拿著放大鏡對準了老舊小區，照出了“電力”、“燃氣”、“排水”、“供暖”等方面的問題，再結合生活實際，除此之外再歸納總結，盡可能全方面分析出老舊小區的安全隱患。首先，老舊小區內部的電路、供水管網、氣路管道等可能存在問題，年久失修或磨損、老化引發跑、冒、漏、爆等情況，也有可能居民私拉線路，可能會導致火災，從而對業主居住安全構成威脅；其次，老舊小區通常管理水平較低，物業服務有限、居民自治精神萎靡不振，存在業主委員會能力不足、小區管理效率低下、無法維護小區內的規矩和秩序等問題，可能會出現盜竊等違法犯罪行為；此外，老舊小區的外墻、內裝修等設施生命周期較短，由于管理不當，維修不及時或者可能有私搭亂建行為，產生了大量的磨損和損壞，房屋下垂、裂縫、質量問題等現象均十分常見，可能形成危房隱患；還有老舊小區設施老化，電梯出現問題；小區內垃圾雜物到處堆放，可能引起火災，一旦發生危險，還可能阻礙消防安全通道。據此分析概括即可。【小問2詳解】本題考查解決問題能力。開放性回答，言之有理即可。示例一：對老舊建筑的結構進行加固、維修等，保障樓房安全；示例二：對老舊小區周邊環境進行整治，保障居民環境的安全和衛生。16.“五四”青年節之際，朝陽學校將舉辦一次以“青春萬歲”為主題的大型文藝晚會。現在請你寫幾句串臺詞，引出下面的節目。要求：語言簡潔有力，至少使用一種修辭手法，字數50字以內。同學們：____________________。下面請聽大合唱《年輕的朋友來相會》。（歌詞）年輕的朋友們/今天來相會/蕩起小船兒/暖風輕輕吹/花兒香鳥兒鳴/春光惹人醉/歡歌笑語繞著彩云飛/啊親愛的朋友們/美妙的春光屬于誰/屬于我屬于你/屬于我們八十年代的新一輩/再過二十年我們來相會/偉大的祖國該有多么美/天也新地也新春光更明媚/城市鄉村處處增光輝/啊親愛的朋友們/創造這奇跡要靠誰/要靠我要靠你/要靠我們八十年代的新一輩【答案】示例一：青春，充滿著個性與張揚；青春，充滿著友誼與關愛；青春，充滿著智慧與力量。示例二：青春是花，絢麗多彩；青春是云，自由自在；青春是風，輕快張揚；青春像馬，勇往直前；青春像航船，乘風破浪。【解析】【詳解】本題考查學生擬寫串臺詞的能力。擬寫串臺詞時，一定要抓住節目的特點，用適當的銜接詞進行表述，注意按照要求使用修辭方法，不要超過規定的字數。分析歌詞內容可知，應該圍繞“青春”這個關鍵詞來擬寫，可以使用比喻、排比等修辭手法。示例：挺起你的胸膛，去譜寫壯麗的詩篇，去擁抱美好的未來，朋友們，我們是早晨冉冉升起的朝陽，我們正年輕！八、文言文閱讀。（13分）17.閱讀下面的文字，完成各題。孝緒七歲，出繼從伯胤之。胤之母周氏卒，有遺財百余萬，應歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞者咸嘆異之。年十六，父喪，不服綿纊，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆，聞其茄管，穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美問之云是王家所得便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐之及？”竟獲免。后于鐘山聽講，母王氏忽有疾，兄弟欲召之。母曰：“孝緒至性冥通，必當自到。”果心驚而返，鄰里嗟異之。合藥須得生人參，舊傳鐘山所出，孝緒躬歷幽險，累日不值。忽見一鹿前行，孝緒感而隨后，至一所遂滅，就視，果獲此草。母得服之，遂愈。時皆嘆其孝感所致。（節選自《南史?阮孝緒傳》）【注釋】①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②王晏：南朝齊尚書令。后因貪財專權被殺。③綿纊（kuàng）：指絲織品。綿：絲綿。紋：絮。④笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。（1）用“/”給文中畫橫線的句子斷句，限3處。曾食醬美問之云是王家所得便吐餐覆醬（2）解釋下列加點詞語的意思。①屢至其門②聞者咸嘆異之③不服綿纊④孝緒度之必至顛覆（3）把文中畫波浪線的兩句話翻譯成現代漢語。①及晏誅，親戚咸為之懼。②果心驚而返，鄰里嗟異之。（4）概括分析阮孝緒具有哪些品質？【答案】（1）曾食醬美/問之/云是王家所得/便吐餐覆醬（2）①屢次，多次；②以……為異；③穿；④估計。（3）①等到王晏被殺死，他的內外親屬都為此而害怕。②孝緒果然心里驚懼而趕回來，鄰居都感嘆驚異。（4）阮孝緒不愛財；孝順；有遠見。【解析】【小問1詳解】本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據句意來分析判斷句子的停頓。語句“曾食醬美問之云是王家所得便吐餐覆醬”的意思是：他曾經吃到一種肉醬，覺得很好吃，就問醬從哪兒來，聽說是從王家弄來的，他便嘔吐出來并倒掉肉醬。可據此斷句為：曾食醬美/問之/云是王家所得/便吐餐覆醬。【小問2詳解】本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據句意來分析推斷詞義。①句意為：多次到他家中。屢：屢次，多次。②句意為：聽說此事的人，都對孝緒既嘆服又驚異。異：以……為異。③句意為：孝緒不穿絲綢衣服。服：穿。④句意為：孝緒估計他一定會傾敗。度：估計。【小問3詳解】本題考查文言語句翻譯。（1）句中的“及（等到）、誅（誅殺）、咸（全，都）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“果（果然）、返（返回）、嗟（嗟嘆）、異（感到驚異）”幾個詞是重點詞語。【小問4詳解】本題考查分析人物形象。梳理語段內容，結合人物描寫的語句來評價人物。由“胤之母周氏卒，有遺財百余萬，應歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母”可見，阮孝緒不愛財；由“外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆”表現了阮孝緒有遠見；由“父喪不服綿纊，雖蔬菜有味亦吐之”“孝緒躬歷幽險”為母找藥，可見阮孝緒的孝順。【點睛】參考譯文：袁孝緒七歲時，過繼給堂伯阮胤之做后嗣。胤之的母親周氏死后，有遺產一百多萬應該屬于孝緒，孝緒一點也沒要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。聽說此事的人，都對孝緒既嘆服又驚異。孝緒十六歲時，父親死了，孝緒不穿絲綢衣服，即使蔬菜有味道也吐了。表哥王晏富貴顯赫，多次到他家中。孝緒估計他一定會傾敗，聽到他儀仗的吹奏聲，就鉆出籬笆逃避，不和他相見。他曾經吃到一種肉醬，覺得很好吃，就問醬從哪兒來，聽說是從王家弄來的，他便嘔吐出來并倒掉肉醬。等到王晏被殺死，他的內外親屬都為此而害怕。孝緒說：“我們雖是親戚，但未結為一黨，怎么會連累到我們呢？”后來最終獲得赦免。后來阮孝緒在鐘山聽人講學，母親王氏忽然生病，哥哥、弟弟都想召回他。母親說：“孝緒天性暗通神明，他一定會自己趕回來。”孝緒果然心里驚懼而趕回來，鄰居都感嘆驚異。孝緒母親配藥需要一種藥草叫生人參，舊時傳說鐘山出產人參。孝緒于是親自翻山越嶺，進深山幽谷尋找，找了好多天也沒有找到。忽然間看見一只鹿在前面走，他似有感應，就緊跟著鹿往前走，走到一處，鹿突然消失，孝緒趕上前來一看，果然找到自己所要的人參草。母親服用后病便好了。當時人都贊嘆這是孝緒孝心感動所致。九、現代文閱讀。（14分）18.閱讀下面的文字，完成各題。給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘……②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子東、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養的？”⑤“是啊，每年都養，習慣了。花兒也一年比一年好看。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天。”男人語調不高，溫和的聲音里透著欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結束，朝鮮老鄉望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關聯起來。那是幾年前一個文藝節目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹。“我一直相信，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分。”他的善良和執著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（1）依據選文內容，完成下面表格。人物事件品質親戚鄰居①美好的情趣年輕女子送食物給朝鮮老鄉②拾荒歌者參加文藝節目，懷著夢想傾情獻唱③（2）文章第①段畫線句子屬于什么描寫？說說作者這樣寫的目的是什么？（3）根據要求回答問題。①結合語境進行賞析第⑤段劃線句子。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。②選文第③段中，“我”為何“不愿帶走一朵花兒”？請用原文語句回答。（4）請概括選文題目“給人生加一道花的籬笆”的含義。【答案】（1）①打理出美麗的花籬笆；②關切的善意；③善良和執著。（2）環境描寫；交代了小村惡劣的環境，為下文描寫親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆做鋪墊，襯托出親戚鄰居對生活的熱愛。（3）①示例：運用比喻，將花兒比作“一群美麗的女兒”，生動形象地描寫男人對自己花兒的欣賞，表現了他對花兒由衷的喜愛之情。②那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。（4）指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點自己的生活；指用善良、執著等美好的品質裝點人生，感染了周圍的人。【解析】【小問1詳解】本題考查文章內容理解和概括。第①空：根據題干“親戚鄰居”的提示，找到第②段“院子北面，繁花似錦的各色六月菊……烘托出成千上萬朵絢麗的花”和“主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子”可概括為：打理出美麗的花籬笆；第②空：根據題干“年輕女子”的提示，找到第⑧段“這女子關切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆”可概括為：溫暖的善意；第③空：根據題干“拾荒歌者”的提示，找到第⑧段“他的善良和執著編織出的也是一道花的籬笆”可概括為：善良和執著。【小問2詳解】本題考查景物描寫的作用。第一問：文章第①段畫線句子“村外一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘不堪……”中描寫了白煙、房屋、土路等景物，屬于景物描寫；第二問：作者通過“白煙升騰、機器轟鳴、低矮、稀疏、蜿蜒的土路、泥濘”等詞寫出了小村莊環境嘈雜、道路泥濘的惡劣環境，引出下文親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，與下文親戚鄰居家絢麗繽紛的花兒，鄰居洋溢著美麗溫和的芬芳形成對比，襯托出親戚鄰居美好的情趣、溫暖的善意，對生活的熱愛和執著等。據此理解概括回答即可。【小問3詳解】本題考查語句理解和賞析。第①問：第⑤段畫線句“他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒”中“像是在看自己的一群美麗的女兒”把花比作一群美麗的女兒，運用了比喻的修辭。聯系前句“男人語調不高，溫和的聲音里透著欣喜”可知，形象生動地體現了男子對這些花兒的喜愛，就猶如父親看待自己的女兒一般，是那么寵愛和悉心照料，既表現了他對花的憐愛，也表現了他對美好事物的熱愛。第②問：本題考查篩選信息。要求用原文語句回答。根據題干“第⑥段中，‘我’為何‘不愿帶走一朵花兒’”的提示，找到第⑥段“那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中”一句，據此提煉即可。【小問4詳解】本題考查賞析題目含義。根據第②段“院子北面，繁花似錦的各色六月菊……繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花”和⑥段“因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆”可知，題目的表層意思是指深山里親戚