中小學(xué)音樂師必備-「6聲現(xiàn)象」教案分享2_第1頁
中小學(xué)音樂師必備-「6聲現(xiàn)象」教案分享2_第2頁
中小學(xué)音樂師必備-「6聲現(xiàn)象」教案分享2_第3頁
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第頁共頁中小學(xué)音樂師必備——「6聲現(xiàn)象」教案分享2。什么是「1、6聲現(xiàn)象」？「1、6聲現(xiàn)象」是一種幫助學(xué)生理解音樂旋律的教學(xué)方法。此方法主要通過調(diào)整旋律中的音高，呈現(xiàn)出完全不同的7種音階。其中，“1聲現(xiàn)象”是指在一個基準(zhǔn)音（音名為“1”的音）上增加音符，產(chǎn)生一個半音階的變化，這種變化發(fā)生了六次以后就會出現(xiàn)六個不同的音階，即“6聲現(xiàn)象”。1、6聲現(xiàn)象的教學(xué)方法在教學(xué)一門科目時，我們往往會盡可能地讓學(xué)生感受到它的真正含義，從而更深刻地理解它。在音樂課上也一樣，我們可以通過演奏、欣賞和創(chuàng)作音樂來使學(xué)生更好地了解音樂。以下是我使用「1、6聲現(xiàn)象」教案的教學(xué)過程：第一步：提出問題在教學(xué)的一開始，我通常會提出一系列問題來引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，為什么不同的歌曲聽起來如此不同？為什么一些旋律讓人感到愉悅，而另一些則讓人感到憂傷？而這些因素中，旋律是非常重要的一個。第二步：演奏示范在問題的提出后，我會演奏一首簡單的旋律作為示范。在演奏過程中，我會強(qiáng)調(diào)旋律中的音高變化，并提醒學(xué)生注意這些變化對旋律的影響。第三步：欣賞分析在接下來的環(huán)節(jié)中，我會播放一系列不同風(fēng)格的歌曲，讓學(xué)生感受不同的旋律變化。在欣賞的過程中，我會解釋旋律中的音高變化，并詢問學(xué)生它們的感受和印象，并通過學(xué)生的回答引領(lǐng)他們來分析旋律的特點(diǎn)。第四步：應(yīng)用實(shí)踐在理解「1、6聲現(xiàn)象」的基本概念后，我會讓學(xué)生自己創(chuàng)作一些簡單的旋律。在創(chuàng)作的過程中，我會幫助學(xué)生了解哪些旋律在1、6聲現(xiàn)象中是相似的，以及如何運(yùn)用這個教學(xué)方法來創(chuàng)造出不同的旋律。第五步：總結(jié)歸納在教學(xué)過程的我會向?qū)W生總結(jié)「1、6聲現(xiàn)象」的基本概念，并和學(xué)生一起回顧整個教學(xué)過程。同時，我會提醒學(xué)生注意運(yùn)用這個教學(xué)方法來更好地理解音樂。結(jié)語「1、6聲現(xiàn)象」教案是一種非常實(shí)用的教學(xué)方法。它可以幫助學(xué)生更深刻地理解音樂旋律，同時提高學(xué)生的音樂審美能力。在實(shí)際教學(xué)中，我們可以結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況來選擇和使用不同的教學(xué)方法，

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