第第頁音樂大蘋果小班教案

音樂大蘋果小班教案1

設計意圖：

花兒樂隊"喜唰唰"節奏歡愉快潑，歌詞幽默俏皮，所以其普及度很廣;我園大班幼兒的晨間韻律活動中也有"喜唰唰"的音樂，小班的小伙伴每次看到哥哥姐姐跳的時候都不由自主地跟著扭動起來，還有那句經典的歌詞"喜唰唰，喜唰唰;喜唰唰，喜唰唰……"也經常被小伙伴傳唱，所以孩子是特別喜愛和熟識這首歌曲的，因此就設計了《大蘋果》，旨在進一步感受其旋律等。

活動目標：

1.感受歌曲輕松、活潑的風格，初步理解內容，學唱歌曲。

2.利用動作、圖譜等，掌控歌曲節奏并記憶歌詞。

3.體驗歌頌活動的開心。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備：

刷子一把，蘋果一只，音樂"花兒樂隊"的《喜唰唰》，圖譜一張。

活動過程：

(一)音樂導入，激發愛好。

1.幼兒伴隨著花兒樂隊演唱的《喜唰唰》音樂入場。

2.介紹歌名。

(二)游戲援助，理解歌詞。

1.洗蘋果

老師：看，這是什么呀?你們想吃嗎?吃蘋果之前我們要怎么樣?

出示圖譜一，引導幼兒看圖譜有節奏感受洗刷蘋果的節奏。

2.聞蘋果

老師：蘋果洗好了，讓我來聞一聞。

出示圖譜二，引導幼兒看圖譜聞蘋果的輕松活潑。

3.吃蘋果

老師：你們聞到大蘋果的味道是怎么樣的?你們喜愛吃大蘋果嗎?

幼兒品嘗蘋果。

出示圖譜三，引導幼兒看圖譜唱一唱大蘋果。

(三)學唱歌曲，感受節奏。

1.完整觀賞老師范唱。

說說：你最喜愛哪句?還有哪句不太會唱?

2.學習歌曲結尾的歌詞和旋律，并繪畫出第四張圖譜。

3.幼兒用開心的心情完整學唱歌曲。

4.游戲"捉迷藏"，鞏固歌曲，體驗記憶歌詞演唱的歡樂。

延伸活動：

1.哼哼，唱唱、跳跳，體驗歡樂。

2.生活中一起創編《大蘋果》(梨子、桔子等水果)的歌曲。

活動建議：

在活動前有意識地給孩子播放《喜唰唰》的音樂。

活動反思：

由于孩子對原唱特別的熟識，所以孩子在活動中很快掌控了歌曲的旋律，所以活動的重點是如何讓孩子掌控歌詞：在活動中我通過情景制造讓孩子在游戲中讓感受歌詞、通過圖譜掌控了歌詞，通過"捉迷藏"的游戲鞏固歌詞，收到了很好的效果。本次活動的.難點是有兩個地方涌現的三次反復如何讓孩子掌控，我首先通過邊唱邊用手指數數的方式讓孩子聽出反復了幾次，并在反復的地方作了標記，當聽第二個地方的反復次數時，孩子很快用剛才學到的方法數出了反復的次數……活動還有一些不足，特別是在調動孩子演唱的積極性上還需再作探究。

音樂大蘋果小班教案2

幼兒園小班音樂教案：

一個大蘋果

活動預備：

大蘋果1個、小伙伴、各種水果的貼絨。

活動過程：

一、導入活動，引起愛好

“漂亮的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

小結：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節。

二、理解兒歌

1、學念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果，小伙伴們有愛我)

出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

出示蘋果

小結：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑。

“你們說對了，我是一個大蘋果。你們喜愛我們嗎?”

2、學念兒歌第三、四句。(出示小伙伴)

“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀!別碰我?！?/p>

提問：

過渡

3、完整觀賞兒歌《我是一個大蘋果》

“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

三、嘗試仿編兒歌

1、學習仿編兒歌。

提問：“你們除了喜愛大蘋果，還喜愛哪些好吃的東西?今日，大蘋果還請來了很多好伙伴呢，你們看：(出示水果貼絨)

2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。“這么多好吃的東西，快上來選一個吧?！?/p>

3、集體仿編兒歌。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

音樂大蘋果小班教案3

活動目標:

1.鼓舞幼兒大膽朗誦，精確發音,如“是”“先”“臟”“手”等。

2.培育幼兒養成愛衛生的好習慣。

3.培育幼兒自我服務技能。

4.了解兒歌的含義。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動過程：

1、出示蘋果，老師提問：蘋果是什么顏色的？蘋果是是什么外形的？小伙伴愛不愛吃蘋果??？吃蘋果之前小伙伴應當做哪些事情？

2、老師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒認真的聽。

3、老師提問，小伙伴，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，老師訂正。

4、老師和幼兒一起朗誦兒歌，訂正兒歌中的發音，同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養成愛潔凈的好習慣。

5