《學風箏領略大千世界》幼兒園大班風箏翩翩飛教案_第1頁
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第頁共頁《學風箏，領略大千世界》幼兒園大班風箏翩翩飛教案幼兒園大班風箏翩翩飛教案導言：風箏是夏日里的一道亮麗風景線，也是一種很好的課堂教學資源。在大班幼兒園里，風箏制作和風箏飛行課堂也已經成為一種傳統的教學活動，許多教師和家長都非常喜歡這種形式。本次課程將以風箏為主題，通過制作和飛行風箏，讓幼兒感受到自然的美麗和機制的神奇，領略到豐富多彩的大千世界。一、目標：1、能夠正確操作工具和材料，制作出自己喜歡的風箏；2、了解風箏的發展歷史和制作方法，培養其對自然和工具的認識和愛好；3、參與到風箏的制作和飛行中，增強幼兒的合作意識和自信心；4、通過風箏飛行的實踐活動，增強幼兒對自然和社會的認知能力，豐富其視野和知識面。二、課程內容：1、制作風箏。(1)制作材料準備：紙張、竹子、掛帶等。(2)操作步驟：1）幼兒用彩筆在風箏紙上畫出自己喜歡的圖案；2）在紙張的中央隔出一個正方形，然后將四個角折到正方形頂點，再沿著折痕讓紙張呈現出菱形的形態；3）拿出之前準備好的竹子，將其成兩段，一段較長，是風箏的縱桿，一段較短，是橫桿；4）用細麻繩將橫桿穿過菱形的四個角，固定在風箏的中央；5）將端部打上掛帶，并在掛帶中間固定橫桿。2、風箏飛行。(1)選擇開闊的場地和適宜的天氣。(2)注意安全問題，保持適當的距離和協調配合。(3)風箏飛行經驗分享。幼兒可以交流和分享自己的風箏飛行經驗，互相交流心得體會。三、課程安排：1、制作時間：兩天。第一天：準備制作材料；介紹風箏知識和制作方法；讓幼兒動手制作風箏。第二天：復習第一天的制作方法；按照風箏的等級和成果，進行評比；組織風箏飛行課堂，讓幼兒一同飛翔于天空。2、飛行時間：一個半小時。清晨或夕陽下，選擇適宜的天氣和場地，讓幼兒感受大自然的美好。四、教學方法：1、啟發式教育法。探究和發現幼兒自身問題、社會問題、自然問題，按照幼兒的興趣和需求引導其動手參與制作和飛行。如發現幼兒整合策略不足，提供啟示和思維指導；如發現幼兒缺乏觀察能力，提供實際材料和案例，激發其觀察力。2、互動式教育法。抓住適當的時機，提供跨學科、跨年齡、跨環節的互動交流和討論機會，讓幼兒根據自己的理解和主觀感受與家人和老師進行交流，促進互相間的合作和交流。3、游戲式教育法。將風箏制作和飛行過程中的每一個環節都看成一種游戲體驗，把教育與游戲相結合，讓幼兒在有趣的游戲中感受到知識和技能的提升，同時也增強其參與感和興趣度。五、課程評估：1、學生評估幼兒通過參與課程中的風箏制作和飛行，全面發展自己的身體、智力、人際交往和心理品質。這些方面都將得到孩子們的反饋和評估。2、教師評估教師應根據幼兒的表現和成果進行綜合評價，包括風箏的制作和飛行技能、團隊協作能力、口頭表達和寫作能力等方面。六、課程效果：通過學習制作和飛行風箏的課程，幼兒將獲得諸如：提高創造性，學會合作，身體協調，情感溝通的自我提升等方面

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