江蘇省徐州市2021-2022學年五年級上學期語文期末試卷一、積累與運用（40分）1．抄寫下面的句子，做到正確規范、行款整齊、力求美觀我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。____________________________________________________________________________________________2．看拼音寫詞語。fánsuǒzhǎngcháoxiányìqǐdíbìyèwǎnxiáchíyánmánglùxiāohuǐzhìliáo3．下面加點字的注音完全正確的一組是（）A．垂蔓（wàn）果實累累（léi） B．間（jiān）隔龜（jūn）裂C．浸（jìng）透悄（qiǎo）無聲息 D．強（qiǎng）逼脊（jī）背4．下列詞語沒有錯別字的一組是（）A．訊期地履其黃 B．偷窺負荊請罪C．抵卸心曠神怡 D．煩鎖應接不暇5．下列詞語中，加點字的意思相同的一組是（）A．博聞強識有識之士 B．津津有味生津止渴C．不辭而別不辭辛苦 D．震耳欲聾搖搖欲墜6．下列句子中，加點詞句使用恰當的一項是（）A．孔子曰：“敏而好學，不恥下問。”所以在學習中遇到不懂的問題，一定要及時向老師請教。B．爸爸媽媽處心積慮，含辛茹苦地把我們兄妹三人撫養成人。C．他總是直言不諱地指出我們存在的問題，對我們的幫助很大。D．我們吩咐母親把花生做成了好幾樣食品，就在后院的茅亭里過節。7．下面關于我國民間故事的說法有誤的一項是（）A．《白蛇傳》故事發生在人間天堂杭州。B．孟姜女哭倒了長城，露出了范喜良的尸體。C．白娘子為了救被自己嚇死的許仙到金山寺盜靈芝草。D．法海因為妒忌白娘子一心要把白娘子和許仙夫婦拆散。8．根據積累填空。（1）尋美：在郭沫若眼里，白鷺美在，。一切都很適宜；在清少納言的筆下，春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。（2）悟道：讀書的學問可真不少，朱熹用“？”告訴我們讀書要時時補充新知識；“三到之中，心到最急”，因為“，？”9．口語交際。陳明的爸爸喜歡打球，希望每天晚上帶著陳明打一會兒球。陳明的媽媽則以陳明成績忽高忽低為由，希望陳明晚上在家多做一些練習題。對爸爸媽媽不同的想法，如果你是陳明，怎樣向爸爸媽媽表達你的觀點和理由？____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（30分）課內閱讀。鳥的天堂（節選）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲烏叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！10．用簡要語言概括短文內容。11．聯系上下文寫出詞語意思。①靜寂： ②應接不暇： 12．作者從、、、等方面寫出了群鳥活動的場面。13．作者由面到點，特寫了一只畫眉鳥，從中你體會到了。14．短文最后一句中第一個“鳥的天堂”加上引號是指 ，第二個沒加引號表示。課外閱讀。愛的密碼①臺灣有個小女孩，十歲時因鄰居引發的火災而一氧化碳中毒，導致頸下癱瘓，全身的感官只剩聽覺，只能通過眨眼與轉頭來表達意思。她在混沌中拼湊組合出一種密碼，類似通信用的摩斯密碼，在常人無法體會的艱辛環境下，“一意孤行”地進行寫作，靠著她媽媽“解碼”，完成了二百余首詩作，奇跡般地出版了詩集《海天浪》，成為著名的盲詩人。②“我的財富積在天/只要上天串起珍珠、瑪瑙、紫水晶/掛在我的頸項/地上的郵局是綠色，天上的帳房是金色……”這些清新的詩句，就是“密碼女孩”莊馥華的作品。在常人看來，這真是一個奇跡！③她在二十六歲那年完成了出書的理想后，在二十八歲，又有了新夢想：環臺灣島旅行。④她與媽媽展開六日環島之旅。從臺中北上順時針出發，在全臺各地演講、沖浪、騎協力車……體驗前所未有的大冒險。最后，她來到了安平古堡，將這個臺灣的起源地作為她旅程的終點。⑤我倒很想知道她怎樣演講。⑥她不斷地眨眼與轉頭，與此同時，莊媽媽在一旁快速解碼，這可不是懂摩斯密碼就可以的，如果每個動作都隨著一段冗長沉悶的解碼過程，誰聽得下去？快速解碼真正的關鍵，是母女心有靈犀。兩個人幾乎融合成一個人。這種密碼，超越了摩斯密碼，那是兩個生命因愛而融合，形成的一種奧秘的新密語，只有母女兩個人才懂的密碼。⑦盲人心靜而專注，因此常出現成功人士。而這位盲詩人的殘障程度雖嚴重，但她有個了不起的母親，給了她了不起的愛。莊馥華的詩作，毫無悲傷自憐之氣，恐怕也因愛，克服了一切怨憤。詩作的感人，正是因為此。15．小女孩遭遇了怎樣的人生困境？用橫線畫出相關的句子。16．短文主要寫了“密碼女孩”莊馥華的三個事例，請小標題概括。①②③17．聯系上下文理解詞語。①冗長：②心有靈犀：18．短文第①段和第②段兩次出現“奇跡”。你認為這兩個“奇跡”的內涵一樣嗎？寫出你的見解。____________________________________________________________________________________________19．第⑦段“詩作的感人，正是因為此”中的“此”指的是。20．這篇短文表達的意圖，下列說法最恰當的一項是（）。A．短文主要是為了體現莊馥華的自強不息。B．短文主要是為了體現母親的智慧，母親的偉大。C．短文主要表達的是母女之間的愛，是愛讓母親堅強偉大，是愛讓女兒自強不息。21．結合短文內容，談談為什么要以“愛的密碼”為題？____________________________________________________________________________________________三、作文（30分）22．冰心奶奶在《憶讀書》一文中回憶了自己讀了哪些書、是怎么讀的、有哪些特殊的讀書經歷以及深刻的讀書思考等等。咱們也讀了那么多的書，能否也以《憶讀書》為題，像冰心奶奶那樣回憶或梳理一下自己的讀書歷程呢？試試看吧！

答案解析部分1．【答案】我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。【解析】【分析】抄寫句子，要把句子中每個字寫正確。“秋天”的“秋”是禾木旁，右邊是“火”；“穿著”的“穿”是穴字頭，下面是“牙”；“衣裙”的“裙”是衣部旁，左右結構；“輕飄”的“飄”右邊是“風”，左右結構；“拂去”的“拂”是提手旁，左右結構；“焦熱”都是四點底，上下結構；“清爽”的“爽”筆畫較多，要正確書寫；“撒給”的“撒”是提手旁，右邊是“散”。標點符號要正確書寫和運用。故答案為：我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】繁瑣；漲潮；閑逸；啟迪；畢業；晚霞；遲延；忙碌；銷毀；治療【解析】【分析】“繁瑣”的“繁”是上下結構，上面是“敏”；“漲潮”都是三點水，左右結構；“閑逸”的“逸”是走之旁，里面是“兔”；“啟迪”的“迪”是走之旁，里面是“由”；“畢業”的“畢”上面是比，下面是十字；“晚霞”的“霞”是雨字頭，上下結構；“遲延”都是半包圍結構，“延”要與“廷”區分開；“忙碌”的“碌”是石字旁，右邊是“錄”；“銷毀”的“毀”筆畫較多，要正確書寫；“治療”的“療”是病字頭，半包圍結構。故答案為：繁瑣；漲潮；閑逸；啟迪；畢業；晚霞；遲延；忙碌；銷毀；治療；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】A項中“垂蔓（wàn）”應讀chuímàn；

B項中“間（jiān）隔”應讀jiàngé；

C項中“浸（jìng）透”應讀jìntòu；

D項中加點字讀音全部正確。故答案為：D。【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A項中“訊期”應寫作“汛期”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項中“抵卸”應寫作“抵御”；

D項中“煩鎖”應寫作“繁瑣”。故答案為：B。【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】D【解析】【分析】A項中“博聞強識”中的“識”是“記住”的意思，“有識之士”的“識”是“見識”的意思；

B項中“津津有味”的“津”是興趣濃厚的意思，“生津止渴”的“津”指唾液；

C項中“不辭而別”的“辭”是告辭的意思，“不辭勞苦”的“辭”是推脫的意思；

D項中“震耳欲聾搖搖欲墜”中的“欲”是將要的意思；故答案為：D。【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。6．【答案】C【解析】【分析】A項中“不恥下問”指向不如自己的人請教，這句中指向老師請教，運用不當。

B項中“處心積慮”指長期謀劃要干某件事，多含貶義；這句中指爸爸媽媽把我們撫養成人，運用不當；

C項中“直言不諱”指直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌，句子中詞語運用恰當。

D項中“吩咐”指口頭命令或指示，句子中“我們吩咐母親”運用不當。故答案為：C。【點評】題目考查學生對詞語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對詞語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷詞語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中的表述，結合相關民間故事的內容，ABD三項中的表述都符合民間故事的內容，這項表述正確；

C項中結合《白蛇傳》，白娘子為了救被自己嚇死的許仙到靈山盜靈芝草，這項表述錯誤。故答案為：C。【點評】題目考查對民間故事有關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）色素的配合；身段的大小；黎明；夜晚；黃昏；早晨（2）問渠那得清如許；唯有源頭活水來；心既到矣；眼口豈不到乎【解析】【分析】（1）結合相關課文內容，《白鷺》對白鷺外貌的描寫，寫出了白鷺色素的配合、身段的大小恰如其分；“春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨”。結合自己的理解，可以進行正確作答。

（2）“問渠那得清如許，為有源頭活水來”出自宋代朱熹《觀書有感》，意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，“心既到矣，眼口豈不到乎”說明了在三到中“心到”最重要。故答案為：（1）色素的配合；身段的大小；黎明；夜晚；黃昏；早晨；（2）問渠那得清如許；唯有源頭活水來；心既到矣；眼口豈不到乎；【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。9．【答案】爸爸媽媽，你們的想法都很好，如果能把你倆的想法結合起來會更好，勞逸結合既有利于身體，又有利于學習。【解析】【分析】結合題目要求，根據爸爸和媽媽不同的觀點，應該進行正確的表達，要抓住文中爸爸和媽媽的認識的相通指出，進行表達，觀點要明確，論據要有力。故答案為：爸爸媽媽，你們的想法都很好，如果能把你倆的想法結合起來會更好，勞逸結合既有利于身體，又有利于學習。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】10．本語段主要從鳥的數量、種類以及鳥飛的形態寫了鳥的天堂。11．在文中指沉寂無聲，非常寂靜。；在文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。12．聲音；形態；顏色；姿態13．鳥的自由快樂，也體會到了作者對鳥的喜愛之情14．茂盛的大榕樹；鳥兒自由快樂生活的地方。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．閱讀短文，這段話主要描寫了鳥的天堂中鳥的數量、種類以及鳥的形態寫了鳥的天堂。結合短文內容內容，進行總結概括。

故答案為：本語段主要從鳥的數量、種類以及鳥飛的形態寫了鳥的天堂。11．“靜寂”指非常安靜，一點聲音也沒有；文中鳥的天堂非常安靜；“應接不暇”指形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應付不過來。文中指鳥的天堂中鳥的數量、種類多，眼睛看不過來。

故答案為：在文中指沉寂無聲，非常寂靜。在文中指鳥多，讓人看得眼花繚亂。12．閱讀文段，這段主要抓住鳥的天堂中鳥的聲音、顏色、動作、數量等描寫了全鳥飛舞的熱鬧景象。抓住重點句子的意思，進行正確理解。

故答案為：聲音；形態；顏色；姿態13．第二自然段運用點面結合的描寫方法，特別是對畫眉鳥的描寫，更是運用了點的描寫，寫出了鳥的自由自在，寫出了對鳥的天堂贊美和喜愛之情。

故答案為：的自由快樂，也體會到了作者對鳥的喜愛之情14．結合短文內容和文中最后一句話的意思，“鳥的天堂”加上引號指的是“茂盛的大榕樹”，后面的“鳥的天堂”指的是鳥兒們快樂生活的場景。

故答案為：茂盛的大榕樹；鳥兒自由快樂生活的地方。【答案】15．臺灣有個小女孩，十歲時因鄰居引發的火災而一氧化碳中毒，導致頸下癱瘓，全身的感官只剩聽覺，只能通過眨眼與轉頭來表達意思。16．①臺灣有個小女孩，十歲時因鄰居引發的火災而一氧化碳中毒，導致頸下癱瘓，全身的感官只剩聽覺，只能通過眨眼與轉頭來表達意思。；②用密碼寫作，完成二百余首詩作，出版了《海天浪》。；③二十八歲與媽媽開啟六日環島旅行，在全臺各地演講、沖浪、騎協力車，體驗前所未有的大冒險。17．①指（文章、講話）廢話多，拉得很長。在文中形容解碼的過程艱難不易，凸顯母女心有靈犀。；②比喻心心相印，泛指彼此的心意相通。在文中表現了母女之間心意相通。18．不一樣。第①段的“奇跡”指的是想象不到的、不平凡的事；第②段的“奇跡”指的是“密碼女孩”創作出如此清新的詩句的事。19．莊馥華的詩作，毫無悲傷自憐之氣，恐怕也因愛，克服了一切怨憤。20．C21．“愛的密碼”中的“愛”指故事中母女之間的愛，“密碼”有兩層含義，一是女孩用眨眼、轉頭排列組合出的用于外界溝通的密碼，二是指母女之間心意相通。用“愛的密碼”為題，既體現了母女之間心意相通的愛，又點出了用于母女通訊的線索——密碼，一語雙關。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．結合短文內容，主要講述了小女孩十歲時因鄰居引發的火災而一氧化碳中毒，導致頸下癱瘓，全身的感官只剩聽覺，只能通過眨眼與轉頭來表達意思。最后通過自己的努力，稱為著名的盲詩人的故事。抓住重點語句，進行作答。

故答案為：臺灣有個小女孩，十歲時因鄰居引發的火災而一氧化碳中毒，導致頸下癱瘓，全身的感官只剩聽覺，只能通過眨眼與轉頭來表達意思。16．短文第①-②自然段主要描寫“密碼女孩”稱為著名的盲詩人；第③④自然段寫“密碼女孩的”環臺灣島旅行；第⑤⑥自然段主要描寫“密碼女孩”的演講。結合短文內容，可以進行總結概括。

故答案為：①臺灣有個小女孩，十歲時因鄰居引發的火災而一氧化碳中毒，導致頸下癱瘓，全身的感官只剩聽覺，只能通過眨眼與轉頭來表達意思。

第2空、②用密碼寫作，完成二百余首詩作，出版了《海天浪》。

第3空、③二十八歲與媽媽開啟六日環島旅行，在全臺各地演講、沖浪、騎協力車，體驗前所未有的大冒險。17．“冗長”指（文章、講話等）啰唆、拉得很長，文中指媽媽對女孩眼睛的翻譯精煉、準確而快速；“心有靈犀”指指雙方心意相通，對于彼此的意蘊都心領神會。比喻戀愛著的雙方心心相印。現多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。文中指密碼女孩演講時與媽媽心意相通。

故答案為：①指（文章、講話）廢話多，拉得很長。在文中形容解碼的過程艱難不易，凸顯母女心有靈犀。②比喻心心相印，泛指彼此的心意相通。在文中表現了母女之間心意相通。18．閱讀第一自然段，這段中“奇跡”指小女孩克服生活中的困難而成為一名著名的盲詩人，是常人難以做到的事；第二自然段中“奇跡”指小女孩的詩作清新優美，非常難得。結合句子的意思，可以理解“奇跡”的不同含義。

故答案為：不一樣。第①段的“奇跡”指的是想象不到的、不平凡的事；第②段的“奇跡”指的是“密碼女孩”創作出如此清新的詩句的事。19．結合對短文的理解，“詩作的感人，正是因為此”，指的正是因為小女孩遇到的生活中的嚴重的困難，但是有了媽媽的愛，使小女孩受傷的心靈受到感化，于是在詩作中充滿了濃濃的愛意，這是密碼女孩的詩作，感動人心的地方。

故答案為：莊馥華的詩作，毫無悲傷自憐之氣，恐怕也因愛，克服了一切怨憤。20．閱讀各項中句子的表述，結合短文的內容，C項的表述比較符合短文的主題思想。

故答案為：C。21．閱讀短文，一方面女孩采用密碼的方式向媽媽傳