長家會家校共育，筑夢未來家長會主要內容1家長會召開目的2二年級學生特點3班級情況＋學習情況4需家長配合的事宜15家庭教育6心理健康家長會召開目的努力+堅持=收獲愛家長會召開目的未來理解共育優秀學生代表發言班集體情況＋學習情況學海無涯點擊添加文字班集體基本情況語文老師數學老師男生：22人女生：12人點擊添加文字班集體建設1、抓學習，重在培養好的學習習慣。3、抓學生的日常行為規范教育常行為規范教育，抓安全教育。2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），構成良好的品德。4、培養學生自主管理習慣。人人為我，我為人人。點擊添加文字班集體當下存在的問題一班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。二部分同學聽講不認真，上課愛做小動作“愛插嘴”的習慣有待改進。三部分男同學太愛動，自我約束能力較差課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂紀律點擊添加文字班集體當下存在的問題衛生1234飲水問題：要求每天最少喝夠三杯水。部分同學有不好的衛生習慣。勤洗頭發，剪手指甲；學生個人衛生，希望各位家長配合。90＋20人95%80+3人5%點擊添加文字點擊添加文字期中考試成績反饋及以后改進措施學科：語文缺考1人90＋33人100%缺考1人點擊添加文字點擊添加文字期中考試成績反饋！學科：數學雙百學生××××××××××××優秀學生××××××××××××進步學生職彥泥任心雅琚家奕李可文點擊添加文字考試成績反應出的問題！

（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。（4）偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。學習方法一：預習課文要精細點擊添加文字語文學習方法！01方法一：預習課文要精細02方法二：課堂聽講要專注03方法三：課堂筆記要精確04方法四：作業完成要質效05方法五：誦讀課文要熟練06方法六：階段復習要自覺方法一:課堂聽講要專注高效聽課法:眼睛和思路要跟著老師走，老師在哪兒，你的眼睛就看看哪兒。2.老師在黑板上寫字的時候:不要東張西望，眼睛要跟著粉筆走。3.老師講課本內容的時候:眼睛要看向課本內容，老師講習題的時候:眼睛要看題，

跟著老師的節奏看。4.老師反復強調的時候:那肯定是重點內容，就要在課本或者筆記本上記下來，5老師提問的時候:要勇敢的舉起手，哪怕老師沒有點你，下次可以繼續舉手。6.同學發言的時候:要仔細聽，聽聽其他同學的國奢，判斷同學的回答是否正確，

這也是一種學習方法二:課堂筆記要精確關于上課記筆記的重要性，相信已經不用再過多贅述。今天，要和大家分享的是記筆記的5大目的，有目的地記筆記，才能提高聽課效率，使學明確記筆記的目的：忘。聽課是一次記憶儲存的過程，而記筆記就等同于二次記憶，是對先前記憶的重復加強2.便于復習筆記記下的都是課上所學的重點知識，是課本濃縮后的精華，在復習時可以提高效率深。邊聽邊記能夠提升思維敏捷度和對信息捕捉的準確度等，有利于理解消化，鞏固加深。意。記筆記可以防止上課時溜號走神，集中注意力，同時也要處理好聽課和記筆記的關系。合。整理筆記能鍛煉歸納總結能力，在此過程中，再次對所學內容進行理解和整合方法三:作業完成要質效：作業：口頭作業:預習、復習周天家長可以根據這個標準，認真檢查孩子是否完成了預習和復習，這是幫助孩子提高學好語文知識的第一步。課內作業:練習冊，寫字本，練字本?？紤]到孩子處于低年級、吸收知識的能力較弱，每一課的生字和詞語都會進行抄寫、默寫。每一單元也會進行總復習，如看拼音寫詞語、單元大練習等，會幫助孩子不斷鞏固課內的基礎知識。大部分學生都能在課上按時完成課內作業，但是個別學生無法完成。原因有兩點:1、注意力不集中·2、寫字速度慢我會展示一下孩子們的作業，家長可以對照自己孩子的作業看一看他們平時對待作業的態度和掌握情況。語文成績的提高重在平時的積累，而后將積累到的知識進行內化。力求每位同學在平時做到以下四多1、多讀，能在讀中理解，在讀中感悟。2、多寫，每天堅持寫讀書筆記，將所學好詞好句運用到寫作當中。3、多記，只有善于傾聽動腦去記，才會積累到豐富的知識。4、多說，課堂上要善于發表自己獨特的見解，提高口頭表達能力。數學學科一、本期教學內容

本學期共8個單元，其中1、3、5、7是本學期的重難點知識，“雙減”減負不減質減輕學生作業負擔卻不能減低質量:每天兩節數學課，需要完成8個單元的教學，對重難點知識要掌握好。二、存在的問題及解決方法(1)計算正確率不高或計算速度不快。解決方法:堅持每天口算練習,口算形式可以多樣，比如通過開火車游戲訓練等;養成檢查習慣(可重新算一次或者用驗算:加法計算用減法驗算，減法計算用加法驗算):解決問題的計算要在草稿本上用豎式計算出結果或口算后驗算。(2)沒有養成檢查習慣，在日常練習中部分同學出現漏題的情況。解決方法:每一次做完練習，不管對錯都提醒孩子重新檢查檢查方法是蓋住答案，再計算一遍);其次可以采取獎懲制度全對可以有相應的獎勵能夠檢查出錯題漏題有獎勵，如少做幾道口算題等等。(3)沒有養成做題好習慣:如用尺子畫線、解決問題寫單位寫答語等。解決方法:嚴格要求，全部做到就表揚，沒做到需要重新補充做(4)書寫不美觀。數字書寫不規范，書寫姿勢頭太低，握筆姿熱不正確。解決方法:1.嚴格要求書寫，采取不好看要擦掉重寫2.每次書寫時提醒寫字姿墊和握筆姿墊要正確3.可以用小方格練習數字0-9的書寫，和孩子明確什么時候寫好并且姿熱正確，即可以停止練習。(5)詞匯量較少，數學的盡頭是閱讀理解，解決方法:把常見字、詞認全并且會讀。平常多讀課本山多閱讀課外書籍。只有詞匯量達到了，才能讀懂題目，做對題!今后努力方向:(一)注重好習慣養成(聽明白、說清楚、讀算理、寫規范、查仔細、及時改)(二)繼續加強孩子乘法口訣的背誦(三)加強數學思維訓練(四)培養孩子用數學的語言完整的表達自已的見解。需要家長配合的:1.重視數學生活化的滲透。(用數學的的思維去解決生活中的問題，培養數學意識和能力)2.重視孩子的計算能力(一看二想三算四查)。一看、看清題目，有哪些數和運算符號；二想、想好計算過程，先算什么再算什么。三算、分清每一步的計算方法，并仔細計算。四查、做到計算時及時檢查，有沒有抄錯題和遺漏的.3.每周回家可以翻翻看看孩子得練習冊，課堂練習本。根據孩子的做題情況就可以了解孩子的學習狀況。4.督促孩子把1--9的乘法口訣背熟(順背、倒背、打亂背)家庭教育家長該這樣做多鼓勵，少指責家庭教育一、教育孩子時要注意有理有據，批評要抓住具體問題，表揚時也要真誠、具體，避免籠統、重復！心理營養師:給孩子一份心靈的力量當孩子遇到煩惱的時候，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴?當孩子遇到挫折的時候，我們是否能及時發現，給予他精神的力量?當孩子遇到問題的時候，我們是否能及時安慰、鼓勵?當孩子犯錯的時候，我們是否能解讀他的心理密碼，關懷他內心的溫度?要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事家庭教育二、心

理

營

養

師心理營養師:給孩子一份心靈的力量當孩子遇到煩惱的時候，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴?當孩子遇到挫折的時候，我們是否能及時發現，給予他精神的力量?當孩子遇到問題的時候，我們是否能及時安慰、鼓勵?當孩子犯錯的時候，我們是否能解讀他的心理密碼，關懷他內心的溫度?要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事家庭教育學習引領師:給孩子做好學習榜樣在孩子學習的過程，父母不是監督師，不是糾錯師而是引領師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動的方式永遠是言傳身教，當父母發自內心地愛上學習，不斷成長，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個成長型家長讓自己的不斷學習、不斷成長、不斷拔節的榜樣行動，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧!三、學

習

引

領

師家庭教育

人生指導師:給孩子人生方向指引家長是孩子人生中最重要的導師。一個人的成長，如果沒有導師的指引，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動。當孩子沒有目標的時候，家長要做好方向引導，幫助孩子立志，將個人的學習成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內生動力。四、人

生

指

導

師家庭教育習慣監督師:給孩子成長保駕護航.“雙減”政策落地，與其把目光聚焦于孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養孩子的學習習慣，才能真正為孩子的成長保駕護航。在持之以恒的磨合中形成真正有價值又適合孩子的習慣，這一切都需要家長的耐心，堅持監督，及時鞏固。五、習