關于高考英語語法專題非謂語動詞講解目錄知識要點

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………第2頁,共139頁，星期六，2024年，5月考綱解讀

非謂語動詞包括不定式、動名詞和分詞。它們是高中所學的基礎語法，也是高考必考內容。既是高考的亮點又是高考的熱點。

【高考考點透視】

1．非謂語動詞的構成和語法功能及用法對比。

2．非謂語動詞的完成式、被動式的用法和特點。

3．非謂語動詞的復合結構及否定形式。

4．不定式與動名詞，動名詞與現在分詞，現在分詞與過去分詞，分詞作狀語與獨立結構等用法對比。

返回目錄第3頁,共139頁，星期六，2024年，5月考綱解讀5．不定式和動名詞在及物動詞后作賓語的區別是考查的熱點。

6．過去分詞作定語，不定式和分詞作賓語補足語的用法。

7．不定式標志to和介詞to的用法判斷等。

8．帶to與不帶to的不定式的用法及區別。返回目錄第4頁,共139頁，星期六，2024年，5月知識要點返回目錄非謂語動詞動名詞gerund不定式infinitive分詞participle第5頁,共139頁，星期六，2024年，5月非謂語動詞1．性質：它具有動詞的特點，但在句子中起著名詞、形容詞、副詞的作用，充當主語、表語、定語、賓語、賓語補足語、狀語的作用，即：除謂語以外一切成分。第6頁,共139頁，星期六，2024年，5月2．形式

不定式相當于名詞、形容詞、副詞。充當主語、賓語、定語、表語、賓語補足語、狀語。動名詞相當于名詞充當主語、表語、定語、賓語。分詞相當于形容詞、副詞。作表語、定語、賓語補足語、狀語形成分第7頁,共139頁，星期六，2024年，5月

主語

定語

賓語

表語

狀語賓語補足語不定式

過去分詞

×

×

v-ing形式

第8頁,共139頁，星期六，2024年，5月3．語態：必須搞清邏輯主語與非謂語動詞的關系，從而來確定非謂語動詞態的語態。第9頁,共139頁，星期六，2024年，5月

A

動詞-ing形式的一般式1動詞-ing形式的一般式可用來泛指一個動作，沒有特別的時間意義。

Swimmingisherfavoritesport.

游泳是她最喜歡的體育運動。

Learningisimportanttomodernlife.

學習對現代生活很重要。2動詞-ing形式的一般式可用來表示與謂語動詞同時發生的動作。

Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.

他們有說有笑地走出教室。第10頁,共139頁，星期六，2024年，5月3動詞-ing形式的一般式有時也可表示在謂語動詞的動作之前或之后發生的動作。

Irememberedsendinghimane-maillastweek.

我記得上星期給他發過一份電子郵件。

HesuggestedtakingmydaughtertothezoothenextSunday.

他建議下個星期天帶我女兒去動物園。第11頁,共139頁，星期六，2024年，5月

B動詞-ing形式的完成式動詞-ing形式的完成式表示一個已完成的動作，這個動作發生或完成在謂語動詞表示的動作之前。

Havinglivedinthiscityforthreeyears,sheknowsitverywell.在現代英語中，作賓語的動詞-ing形式的完成式可用一般式來代替。Ireallyregrettedmissingsuchanexcitinglecture.

錯過了這么振奮人心的演講，我真的很遺憾。

(=Irallyregrettedhavingmissedsuchanexcitinglecture.)Werememberedseeingthefilm.我們記得看過這部電影。

(=Werememberedhavingseenthefilm.)第12頁,共139頁，星期六，2024年，5月

C

動詞-ing形式的被動形式動詞-ing形式的被動形式表示它的邏輯主語是動詞-ing形式表示的動作的承受者。

Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.

正在討論的問題很重要。

Ican‘tstandbeingkeptwaiting.

我不堪久等。

Havingbeenshownthelab,weweretakentoseetheschoollibrary.

在被帶去看了實驗室之后，我們又被帶去參觀校圖書館。第13頁,共139頁，星期六，2024年，5月

D

動詞-ing形式的否定形式動詞-ing形式的否定形式由not加動詞-ing形式構成。

Hisnot

comingmadeeveryonepresentverydisappointed.

他沒來使在場的每個人都很失望。第14頁,共139頁，星期六，2024年，5月

A

動詞-ing形式作主語

1動詞-ing形式可直接置于句首作主語。

Seeingisbelieving.=Toseeistobelieve.

百聞不如一見。2為了保持句子平衡，通常用先行詞it作形式主語，而把真正的主語放在句末。

cryingoverspiltmilk.

Itisnouse作無益的后悔是沒有用的。

It'sawasteoftimearguingaboutit.

爭論這事是浪費時間。第15頁,共139頁，星期六，2024年，5月必背

動詞-ing形式作主語的幾個常用句型。

It’snogoodtalkingtohim.

和他談話是沒有用的。

Itisuselesstelephoninghim.Heisnotwillingtocome.

給他打電話沒用。他不愿意來。It’sworthmakinganeffort.努力一下是值得的。Thereisnosayingwhenitwillstopraining.

無法斷定這場雨什么時候會停。Thereisnojokingaboutsuchmatters.這種事開不得玩笑。第16頁,共139頁，星期六，2024年，5月

B

動詞-ing形式作表語1表示主語的內容

Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.她的工作是盡量使報告廳保持干凈。2表示主語具有的特征

Theproblemisquitepuzzling.這個問題很令困惑。1.Herworkis______(look)afterthechildren.2.Myaimis______(go)toTsinghuaUniversity.3.Oneofmybadhabitis______(bite)nails（指甲）.第17頁,共139頁，星期六，2024年，5月必背

只接動詞-ing形式而不接不定式作賓語的動詞有：admit承認appreciate感激avoid避免putoff推遲keep保持consider考慮delay耽擱dislike嫌惡resist抵制mention提及enjoy喜歡escape避免excuse原諒practice練習mind介意fancy想不到feellike意欲finish完成risk冒險include包括forgive原諒giveup放棄suggest建議miss逃過imagine設想cannothelp情不自禁第18頁,共139頁，星期六，2024年，5月

D

動詞-ing形式作賓語補足語1動詞-ing形式可以在see,hear,notice,watch,feel,smell,lookat,listento,observe,find等表示感官和心理狀態的動詞后面作賓語補足語，和一個名詞或代詞一起構成復合賓語。

Weheardthechildrenshoutingupstairs.

我們聽見孩子們在樓上叫喊。

Ifeltmyheartbeatingviolently.

我覺得我的心在猛烈地跳動。第19頁,共139頁，星期六，2024年，5月2動詞-ing形式和不定式作賓語補足語的區別。

在see,hear,feel,watch,notice等感官動詞后，既可用動詞-ing形式構成復合賓語，也可用不定式構成復合賓語，兩者之間有一定的區別。用動詞-ing形式時，表示動作正在進行；用不定式時，表示動作發生了，即動作的全過程結束了。

Hesawagirlgettingonthebus.他看見一個女孩在上公共汽車。

Hesawagirlgetonthebusanddriveoff.他看見一個女孩上公共汽車后開走了。第20頁,共139頁，星期六，2024年，5月3動詞-ing形式也可用在have,get,leave,keep,set,catch等表示“致使”的動詞后作賓語補足語。

Theyshouldnotleaveuswonderingwhattheywilldonext.

他們不應該不讓我們知道他們下一步要做什么。

Iwon'thaveyourunningaboutintheroom.

我不允許你在房間里跑來跑去。

Wekeptthefireburningallnightlong.

我們讓火整夜燃燒著。第21頁,共139頁，星期六，2024年，5月

如果賓語補足語是一系列的動作，通常只能用不定式來表示，不用動詞-ing形式。

Isawhimentertheroomsitdownandlightacigarette.

我看見他走進房間，坐了下來，點燃了一根香煙。第22頁,共139頁，星期六，2024年，5月

E

動詞-ing形式作定語1單個的動詞-ing形式可以作前置定語，一般具有兩種含義。

①說明被修飾名詞的用途和性能。areadingroom

=aroomwhichisusedforreading閱覽室runningshoes=shoesforrunning跑鞋aworkingmethod

=amethodofworking

工作方法第23頁,共139頁，星期六，2024年，5月必背

adrawingboard畫板asewingmachine縫紉機aswimmingpool

游泳池awaitingroom

候車室adiningcar餐車adrivingpermit駕駛許可證asingingcompetition

歌詠比賽awalkingstick

手杖第24頁,共139頁，星期六，2024年，5月

②表示所修飾的人或物的動作或狀態，在意思上接近一個定語從句，可以表示正在進行的動作，也可表示經常性動作或當時的狀態。developingcountries=countriesthataredeveloping發展中國家anordinary-lookinghouse=ahousethatlooksordinary看起來很普通的房子第25頁,共139頁，星期六，2024年，5月必背abarkingdog

狂吠的狗adisappointingplay

令人失望的戲劇anastonishingadventure

驚人的冒險asleepingbaby

熟睡的嬰兒boilingwater

正在沸騰的水failingsight

逐漸衰退的視力thesettingsun

落日thecomingweek

下一周第26頁,共139頁，星期六，2024年，5月2作定語的動詞-ing形式如是一個短語，則應放在被修飾詞的后面。Thebottlecontainingvinegarshouldbesenttothelaboratory.裝著醋的那個瓶子應送到實驗室去3

某些情況下，動詞-ing形式不能用來作定語，必須用定語從句。①作定語的動詞-ing形式表示的動作要與主句謂語的動作同時發生，如兩者不能同時發生的話，則需使用定語從句。

【誤】Theprofessorcominghereyesterdaywillgiveusalecture.

【正】Theprofessorwhocamehereyesterdaywillgiveusalecture.

昨天來的教授將要給我們作一個講座。第27頁,共139頁，星期六，2024年，5月②動詞-ing形式的完成式一般只用來作狀語，不作定語。

【誤】Thetemplehavingbeendestroyedbytheearthquakewillberebuiltsoon.

【正】Thetemplewhichhasbeendestroyedbytheearthquakewillberebuiltsoon.

被地震毀壞的廟宇很快就要重建了。第28頁,共139頁，星期六，2024年，5月

F

動詞-ing形式作狀語動詞-ing形式可以作狀語，修飾動詞，在句中表示時間、原因、結果、條件、讓步、行為方式或伴隨情況等。動詞-ing形式作時間、原因、條件、讓步狀語時多位于句首；作結果、伴隨情況狀語時常位于句末。第29頁,共139頁，星期六，2024年，5月1表示時間，相當于一個時間狀語從句。

Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.我們已經作好了充分準備，現在可以應考了。(=Afterwehavemadefullpreparations...)2表示原因，相當于一個原因狀語從句。

Beingill,hedidn'tgotoschoolyesterday.由于生病，他昨天沒有上學。(=Sincehewasill...)第30頁,共139頁，星期六，2024年，5月3表示結果，相當于一個并列謂語。Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.=andlefthimalotofmoney.他父親死了，留給他許多錢.4表示條件，相當于一個條件狀語從句。Workinghardatyourlessons,youwillsucceed.=Ifyouworkhardatyourlessons...如果你努力學習，就一定能成功。5表示讓步，相當于一個讓步狀語從句。Knowingallthis,theymademepayforthedamage.=Althoughtheyknewallthis...盡管知道了一切情況，他們還是要我賠償損失。第31頁,共139頁，星期六，2024年，5月6表示行為方式、伴隨情況或補充說明，相當于一個并列結構。Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.=...andstaredattheskyforalongtime

他躺在草地上，長時間地望著天空。e.g.Havingfinishedmyhomework,IwenttowatchTV.第32頁,共139頁，星期六，2024年，5月 e.g.________areply,hedecidedtowriteasixthletter. A.Notreceiving B.Nottoreceive C.Nothavingreceived D.HavingnotreceivedC沒收信的動作發生在決定寫信這一動作之前所以應該用havingdone;此題又是表否定含義，分詞的否定式為notdoing/nothavingdone;故選c第33頁,共139頁，星期六，2024年，5月-ing形式-ing形式主要考查其在句子中作定語和狀語的用法

Europeanfootballisplayedin80countries,___itthemostpopularsportintheworld.（NMET1998）

A.makingB.makesC.madeD.tomake解析AHerushedtothetrainstation,only____thetrainhadgone.A.findingB.foundC.findsD.tofindD第34頁,共139頁，星期六，2024年，5月解析Makingitthepopularsportintheworld為現在分詞短語作結果狀語，這類分詞短語常放在句子的后面,v-ing表示順其自然，不定式表示突然，出乎意料。如：Hisparentsdied,leavinghimanorphan.Herushedtothepostofficeonlytofinditwasclosed第35頁,共139頁，星期六，2024年，5月

動詞-ing形式的邏輯主語

A

作主語的動詞-ing形式

動詞-ing形式作主語時，其邏輯主語對于談話雙方是不言而喻的。

Readingaloudisveryhelpful.朗讀是很有好處的。(Readingaloud的邏輯主語是泛指任何人，因而無需表達出來)如果作主語的動詞-ing形式需要自己的邏輯主語時，一般用物主代詞或名詞所有格(即名詞后加‘s)Hisfather’sfallingillworriedhimgreatly.

他父親生病使他很著急。(hisfather是fallingill的邏輯主語)第36頁,共139頁，星期六，2024年，5月

B

作表語的動詞-ing形式動詞-ing形式作表語時，其邏輯主語往往是句子中的主語，但用作表語的-ing形式也可帶有自己的邏輯主語。Whatworriesmemostisherstayingtoolateeverynight.(stayingtoolateeverynight的邏輯主語是her)

C

作定語的動詞-ing形式動詞-ing形式作定語時，其邏輯主語就是它修飾的名詞。

aninterestingbook一本有意思的書=abookthatinterestsitsreaders

arunningstream一條奔流的小溪=astreamthatisrunning第37頁,共139頁，星期六，2024年，5月

如果動詞-ing形式的邏輯主語是動作的承受者，就要用-ing形式的被動式。

ThemeetingbeingheldinBeijingnowisofgreatimportance.

正在北京召開的會議非常重要。(themeeting和"舉行"之間的關系是被動的，所以用beingheld)第38頁,共139頁，星期六，2024年，5月

D

作賓語的動詞-ing形式動詞-ing形式作賓語時，其邏輯主語常是句子中的主語。如要明確動作的執行者，也可以在-ing形式前加上名詞或代詞表示邏輯主語。

比較

Heinsistedondoingithimself.他堅持要自己做。(doingit的邏輯主語是句子的主語“他”)Heinsistedonmydoingit.他堅持要我做。

(doingit的邏輯主語是“我”)第39頁,共139頁，星期六，2024年，5月Wouldyoumindopeningthewindow?請你把窗子打開好嗎？

(openingthewindow的邏輯主語是“你”)Wouldyoumindmyopeningthewindow?你介意我把窗子打開嗎？

(openingthewindow的邏輯主語是“我”)第40頁,共139頁，星期六，2024年，5月

E

作賓語補足語的動詞-ing形式

動詞-ing形式作賓語補足語時，它的邏輯主語就是它前面的賓語。

Weoftenhearhersingingthissong.

我們經常聽見她唱這首歌。

(singingthissong的邏輯主語是“她”)

Weoftenhearthissong(being)sung.

我們經常聽見這首歌被人唱。

(邏輯主語"thissong"和賓語補足語“唱”的關系是被動的，所以用動詞-ing形式的被動式或-ed分詞。)第41頁,共139頁，星期六，2024年，5月

F

作狀語的動詞-ing形式1動詞-ing形式作狀語，其邏輯主語一般應與句子的主語保持一致。

Enteringtheclassroom,Ifoundnobodyinit.

如動詞-ing形式表示的動作不是句中主語發出或承受的，那就是誤用。這種無依著的-ing形式，語法上稱之為“垂懸分詞”?！菊`】Lookingoutthroughthewindow,thegardenwasbeautiful.

(lookingoutthroughthewindow的邏輯主語是thegarden，顯然不對)

【正】Lookingoutthroughthewindow,wesawabeautifulgarden.第42頁,共139頁，星期六，2024年，5月

【誤】Readingtheeveningnewspaper,adogstartedbarking.

(邏輯主語是dog，它不會看晚報)

【正】Iwasreadingtheeveningnewspaperwhenadogstartedbarking.2如不能和句子中的主語保持一致，該動詞-ing形式必須有自己的邏輯主語，通常由名詞或代詞來擔任。

Thelastbushavinggone,wehadtowalkhome.

Weatherpermitting,thefootballmatchwillbeplayedonFriday.

第43頁,共139頁，星期六，2024年，5月必背

高中階段有一些固定的動詞-ing形式短語，如generallyspeaking,judgingfrom...,considering...,talkingof...,supposing...等，它們的邏輯主語可以和句子的主語不一致。這種動詞-ing短語可當作一個插入語。Generallyspeaking,boysaremoreinterestedinsciencethangirls.一般說來，男孩比女孩對科學更感興趣.Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.從他的口音看，他一定來自加拿大.第44頁,共139頁，星期六，2024年，5月Consideringhowpoorhewas,wedecidedtolethimattendtheconcertforfree.考慮到他是多么的窮，我們決定讓他免費聽音樂會。Supposingitrains,whatwillyoudo?假使下雨，你會怎么辦呢？第45頁,共139頁，星期六，2024年，5月B)關于邏輯主語的問題

1.______tothemeetingsurprisedalloftheboards.A.MikecomingB.MikecameC.MikecomingD.Mike’scoming2.It’snouse_______thatyoudidn’tknowtherules.A.youpretendB.youpretendingC.yourpretendingD.yourpretendChangethefollowingintothesimplesentences.ThatPeterdidn’tattendthemeeting

madeitputoff.第46頁,共139頁，星期六，2024年，5月動詞不定式Todothatsortofthingisfoolish。Iwanttoseeyouthisevening.Allyouhavetodoistofinishitquickly.Wefoundahousetolivein.ShecameheretostudyEnglish.

Iwarnedthepatientnottoeatcoldwateraftertheoperation.

主語

賓語表語

定語

狀語

賓補第47頁,共139頁，星期六，2024年，5月作主語Tomasteraforeignlanguageisreallyimportantnowadays.Togiveupsmoking

isright.1.當今掌握一門外語真的很重要。2.放棄吸煙是對的。第48頁,共139頁，星期六，2024年，5月作賓語Freddidn’thaveanymoney,sohedecidedtolookforajob.Hepromisednottotellanyoneaboutit.1.Fred沒有錢，所以他決定找一份工作。2.他答應不告述任何人這事。第49頁,共139頁，星期六，2024年，5月作表語MyjobistoteachEnglish.Toseeistobelieve.1.我的工作是教英語。2.眼見為實。第50頁,共139頁，星期六，2024年，5月作定語Doyouhaveanythingtosay?1.你有什么要說的嗎?2.Betty是第一個知道這真相的人

Bettywasthefirsttoknowthetruth第51頁,共139頁，星期六，2024年，5月作狀語Hespokeloudly(soas/inorder)tobeheard.Theyjumpedwithjoytohearthenews.I’mtootiredtowalkanyfurthertonight.目的狀語.原因狀語.結果狀語第52頁,共139頁，星期六，2024年，5月作賓補Sheaskedmetostaythere.1.她叫我呆在這兒。2.請允許我介紹Mr.White給你們。

PleaseallowmetointroduceMr.Whitetoyou.第53頁,共139頁，星期六，2024年，5月注意A.有些動詞后面的不定式不帶to，如feel（一感）hear,listento（二聽）make,have,let（三讓）

see,watch,notice,observe（四看）.Iheardthemsingapopsong.Theteachermademeanswerthequestion.Wewatchedthemplayfootball.第54頁,共139頁，星期六，2024年，5月注意

B.

動詞不定式的否定式只須在to前加not.Myfatherdecidednottotakeupthejob.Theteachertoldusnottobelateagain.第55頁,共139頁，星期六，2024年，5月注意C.帶疑問詞的動詞不定式在to前加疑問詞。Mr.Linwillteachushowtousethecomputer.Canyoutellmewheretogetthebook?第56頁,共139頁，星期六，2024年，5月注意D.作簡短回答或避免不必要的重復時，動詞不定式常常省去to后面的動詞，只保留to

。A:Wouldyouliketocometomyparty?Marywantedtousemybike,butIaskedhernotto

(usemybike).B:Yes,I’dloveto

(cometoyourparty).Mary想用我的自行車，但我叫她別用。第57頁,共139頁，星期六，2024年，5月動詞不定式的時態1.Iopenedthedoortoentertheroom.2.Mr.Smithisgoingtoattendthemeetingtobeheldtomorrow.㈠.

一般式(todo).不定式的一般式所表示的動作（狀態）同時（或幾乎同時）發生，或之后發生。第58頁,共139頁，星期六，2024年，5月㈡.進行式(tobedoing)1.Iamverygladtobeworkingwithyou.2.Heissaidtobecoming.如果謂語表示的動作（情況）發生時，不定式所表示的動作正在進行。動詞不定式的時態第59頁,共139頁，星期六，2024年，5月動詞－ed形式也是非謂語動詞的一種，它具有動詞的一些特點，同時也具有形容詞、副詞的句法功能，在句中可用作表語、定語、狀語和賓語補足等。第60頁,共139頁，星期六，2024年，5月動詞－ed形式的特征

1動詞－ed形式表示已完成的動作。

除了作形容詞用的動詞-ed形式外，動詞-ed形式可帶有完成的意義，有的同時也帶有被動的意義。

Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.

由于在農村出生并長大，他對生物很感興趣。

Oneoftheglasseswasfoundbroken.

有人發現其中一個杯子破了。

Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.

魯迅寫的這些書，受到了許多中國人的喜愛。第61頁,共139頁，星期六，2024年，5月2及物動詞的－ed形式一般表示被動的意思。

Givenmoretime,Icouldhavesolvedthatriddle.

要是有充足的時間，我就能猜出那個謎語。

(句子的主語I和動詞give之間是被動關系。)

WhenyouspeakEnglish,besuretomakeyourselfunderstood.

你說英語的時候，一定要讓人懂得你的意思。

(賓語yourself和賓語補足語understand之間是被動關系。)

Theexperiencegainedinthearmywasofgreatvaluetoourstudy.

在軍隊獲得的經驗對我們的學習很有幫助。第62頁,共139頁，星期六，2024年，5月3不及物動詞－ed形式只表示完成的意義，并不帶有被動的含義。

anescapedprisoner逃犯=aprisonerwhohasescapedaretiredworker退休工人=aworkerwhohasretiredanewlyarrivedguest新來的客人=aguestwhohasjustarrivedPeopleshouldpayattentiontothechangedsituation.

人們應該注意到變化了的形勢。第63頁,共139頁，星期六，2024年，5月A

動詞－ed形式作表語

1動詞－ed形式在連系動詞后作表語，說明主語的狀態。

Thestudentsarefullyprepared.

學生們已做好了充分的準備。

Whenwegotthere,theshopwasclosed.

我們到那兒時，商店已經關門了。

比較

要把動詞-ed形式作表語和被動語態區別開來。作表語的-ed形式表示狀態，被動語態表示被動動作。

PetertheGreatisburiedhere.彼得大帝就埋葬在這里。PetertheGreatwasburiedherein1725.彼得大帝于1725年被埋葬在這里。第64頁,共139頁，星期六，2024年，5月2同一動詞的－ed形式與－ing形式作表語時的區別。

動詞-ed形式作表語，主要表示主語的心理感覺或所處的狀態，含有被動的意思，而動詞-ing形式作表語多表示主語具有的特征，含有主動的意思。Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他們聽到那可怕的聲音很害怕。Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremoved.

看到這么動人的情景，所有在場的人都感動了。第65頁,共139頁，星期六，2024年，5月比較：amusing

使人高興的

amused開心的encouraging鼓舞人心的 encouraged受鼓勵的disappointing

令人失望的

disappointed

失望的exciting

使人激動的

excited激動的puzzling迷惑人的

puzzled迷惑的satisfying

令人滿意的

satisfied

感到滿意的第66頁,共139頁，星期六，2024年，5月1）分詞與動名詞作表語時的區別：1.Ourplanis______(finish)thetaskbeforeMay.2.Tom’sjobwas______(guard)thefactory.3.Hislectureis______(interest),whichmadeus______(interest).4.Thesituationis______(encourage).第67頁,共139頁，星期六，2024年，5月B

動詞－ed形式作賓語補足語

當作賓語補足語的動詞和前面的賓語之間是被動關系時，一般應用動詞-ed形式作賓語補足語。

1.

在感覺動詞see,hear,feel,notice,watch,find等后作賓語補足語。

IheardtheNinthSymphonyplayedlastnight.

昨晚我聽了第九交響樂的演奏。

Wefoundalltheriversseriouslypolluted.

我們發現所有的河流都被嚴重污染了。第68頁,共139頁，星期六，2024年，5月比較

動詞get后也可接動詞不定式或動詞-ing形式作賓語補足語，和賓語是主動關系。

Icouldn'tgetthecartostartthismorning.

今早我無法把汽車發動起來。

Hegothissistertohelphimwithhisclothes.

他讓姐姐幫他洗衣服。

Itisnothardtogethimtalking;theproblemisstoppinghim!

讓他說話不難，難的是說開了止不住他。第69頁,共139頁，星期六，2024年，5月2在使役動詞get,have,make,leave,keep等后作賓語補足語。

①動詞-ed形式作get的賓語補足語。

Dorisgotherbadtoothpulledoutinthehospital.

多麗絲在醫院把壞牙拔了。

②動詞-ed形式作make的賓語補足語。

Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.

他提高了嗓門為了使別人聽清他的講話。

。③動詞-ed形式作keep或leave的賓語補足語。

Theyallwenthome,leavingalltheworkundone.

所有的工作都沒完成，他們就回家了。第70頁,共139頁，星期六，2024年，5月比較

動詞get后也可接動詞不定式或動詞-ing形式作賓語補足語，和賓語是主動關系。

Icouldn'tgetthecartostartthismorning.

今早我無法把汽車發動起來。

Hegothissistertohelphimwithhisclothes.

他讓姐姐幫他洗衣服。

Itisnothardtogethimtalking;theproblemisstoppinghim!

讓他說話不難，難的是說開了止不住他。

Canyoureallygetthatoldclockgoingagain?

你真的能讓那只舊鐘再走起來嗎？第71頁,共139頁，星期六，2024年，5月④使役動詞have后既可接動詞-ed形式，也可接動詞不定式和動詞-ing形式作賓語補足語。三者之間有一定的區別。

have

不定式動作由賓語發出，表示讓某人做某事

*I’mgoingtohavetheteacheranswerthisquestionafterclass.

我打算課后讓老師回答這個問題。第72頁,共139頁，星期六，2024年，5月1.讓某人做某事或讓某種情況發生。

*Hehadthecarwaitingoutside.

他讓小汽車在外面等著。2.常用于否定結構，表示“不容忍”、“不能讓”。

*Wewon‘thavethechildtalkingtohismotherlikethat.

我們不能容忍那個孩子那樣對他的媽媽說話。第73頁,共139頁，星期六，2024年，5月1.賓語和補足語之間有邏輯上的被動關系，表示某事由別人做。

*Wheredidyouhaveyourhaircut?

你在哪兒理的發？

2.表示主語遭到某種不幸或陷入惡劣的環境。

*Thehousehaditsroofblownoff.

房子的屋頂被吹掉了。

3.完成某事(自己也可能參與)。

*Hehashadonethousandyuansaved.

他已存了1000元。

4.否定式表示“不允許”。

*Iwon’thaveanythingsaid

againsther.

我不允許別人說反對她的話。第74頁,共139頁，星期六，2024年，5月3動詞－ed形式也可用在with(without)結構中，作介詞的賓語補足語。

Witheverythingwellarranged,helefttheoffice.

一切都安排妥善之后，他離開了辦公室。

Shehascomebackwithherbackpackfilledwithinterestingpicture-books.

她已經回來了，背包里塞滿了有趣的圖書。第75頁,共139頁，星期六，2024年，5月4某些動詞后(如want,need,prefer,wouldlike等)，作賓語補足語的不定式被動形式省略“tobe”，就成了動詞－ed形式作賓語補足語。

Iwouldlikethismatter(tobe)settledimmediately.我希望這事立即得到解決。

Thepeasantsdon'twantgoodfarmland(tobe)builton.

農民們不想讓好好的農田被用來建造房子。第76頁,共139頁，星期六，2024年，5月3）現在分詞與過去分詞作賓語補足語的區別：

+sbdo(經常性動作)+sbdoingsth.（正在進行）

+sthdone（被動）

1.Iusedtoseetheseboys____(play)ontheplayground.2.Isawthem_____(play)thecomputerthisafternoon.3.Shewassurprisedtofindthehouse_____(break)intowhenshewentbackhome.第77頁,共139頁，星期六，2024年，5月

C

動詞－ed形式作定語

1前置定語

單個動詞-ed形式作定語一般放在被修飾的名詞之前，作前置定語。

Awatchedpotneverboils.

心急鍋不開。

Allthebrokendoorsandwindowshavebeenrepaired.

所有的壞門窗都修好了。第78頁,共139頁，星期六，2024年，5月 Whenwearrived,weeachweregivenaprintedquestionpaper.

我們到達的時候，每人被發給了一份印制好的試卷。

提示

如要表示強調，單個動詞-ed形式也可作后置定語。

Moneyspentismorethanmoneyearned.

入不敷出第79頁,共139頁，星期六，2024年，5月2后置定語

作后置定語的動詞-ed形式一般都帶有修飾語或其他成分，在語法上相當于一個定語從句。

Wehavereadmanynovelswrittenbythisauthor.我們讀過這個作家寫的許多小說。(=thatarewrittenbythisauthor)Halfofthehonouredguestsinvitedtothereceptionwereforeignambassadors.被邀請到招待會上的貴賓有一半都是外國大使。(=whohadbeeninvitedtothereception)Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.這次會議獲得很大的成功，共有一千名學生出席了。(=whichwasattendedbyonethousandstudents)

第80頁,共139頁，星期六，2024年，5月

3動詞－ed形式作定語和－ing形式作定語的區別

動詞-ed形式作定語表示動作已完成，而動詞-ing形式作定語表示動詞正在進行。

therisensun

升起了的太陽

therisingsun

正在升起的太陽boiledwater

開水

boilingwater

正沸騰的水fallenleaves

落葉

fallingleaves

正在飄落的葉子changedcondition

改變了的情況

changingcondition

變化著的情況developedcountries

發達國家developingcountries

發展中國家第81頁,共139頁，星期六，2024年，5月4）分詞作定語：

1.Doyouknowtheman_____(speak)atthemeeting?2.Doyouknowtheman_____(praise)atthemeeting?3.Thebuilding_____(put)uplastnowisourlibrary.4.Thebuilding_____(put)upnowwillbeournewcompany.第82頁,共139頁，星期六，2024年，5月

D

動詞－ed形式作狀語

動詞-ed形式作狀語和動詞-ing形式作狀語一樣，也可以表示時間、原因、條件、讓步、方式或伴隨情況等。

1.表示時間

動詞-ed形式作狀語表示時間，相當于一個時間狀語從句。

Seenfromthetower,thecitylooksbeautiful.

從塔上往下看，城市顯得很美麗。(=Whenthecityisseenfromthetower...)第83頁,共139頁，星期六，2024年，5月 Shownthelab,weweretakentoseethelibrary.帶我們參觀了實驗室之后，又帶我們參觀了圖書館。(=Afterwehadbeenshownthelab...) Completelyexaminedbythedoctors,hewentbacktoschoolrightaway.

經過醫生徹底檢查以后，他立刻回到了學校。(=Afterhewascompletelyexamined...)第84頁,共139頁，星期六，2024年，5月有時動詞-ed形式前可加連詞when,while等來強調時間概念。

Oncerecovered,hewentallouttodohiswork.

一恢復健康，他就全力以赴地干起了工作。

Whenaskedwhyshewaslateforclassagain,shehungherheadinshame.

當被問到為什么上課又遲到時，她羞愧地低下了頭。

Oncestarted,theclockwillgohalfamonthandkeepgoodtime.

一旦給這鐘上了發條，它就會走半個月，并且走得很準。第85頁,共139頁，星期六，2024年，5月2表示原因

動詞-ed形式作狀語表示原因，相當于一個原因狀語從句。

Movedbytheheroicdeeds,thechildrencouldn'thelpcrying.孩子們被英雄事跡感動，情不自禁地哭了起來。(=Sincetheyweremovedbytheheroicdeeds...)

Writteninhaste,herletterisveryhardtoread.因為寫得快，她的信很難閱讀。(=Asitwaswritteninhaste...)第86頁,共139頁，星期六，2024年，5月 Excitedbythenewdiscovery,wedecidedtogooutandcelebrate.我們因為新發現而激動萬分，決定出去慶祝一下。

(=Becausewewereexcitedby...)第87頁,共139頁，星期六，2024年，5月3表示條件

動詞-ed形式作狀語表示條件，相當于一個條件狀語從句。

Heated,waterchangesintosteam.

加熱，水就能變成蒸汽。(=Ifwaterisheated...)Givenmoretime,hewouldbeabletodobetter.假如多給一些時間，他會干得更出色。(=Ifhewasgivenmoretime...)Comparedwithotherprofessors,shewasanexcellentspeaker.與其他教授相比，她是一個優秀的演說家。(=Ifshewascomparedwithotherprofessors...)第88頁,共139頁，星期六，2024年，5月4表示讓步

動詞-ed形式作狀語表示讓步，相當于一個though/although引導的讓步狀語從句。

Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.盡管已經跑得筋疲力盡，他們還是繼續追趕著那個強盜。

(=Althoughtheywereexhaustedbytherunning...)

Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisresearch.

盡管被許多人嘲笑，他還是繼續他的研究。

(=Evenifhewaslaughedbymanypeople...)第89頁,共139頁，星期六，2024年，5月5表示行為方式、伴隨情況或補充說明

動詞-ed形式作狀語表示行為方式、伴隨情況或補充說明時，通常位于句子的后面，相當于一個并列分句。

Theteacherstoodthere,surroundedbythestudents.

老師站在那兒，被學生圍住了。

(=andhewassurroundedbythestudents)

Hewentintotheoffice,followedbysomechildren.

他走進辦公室，后面跟著一些孩子。

(=andhewasfollowedbysomechildren)返回目錄第90頁,共139頁，星期六，2024年，5月返回目錄非謂語動詞考點分析非謂語動詞的句法作用及高考熱點非謂語動詞主語賓語表語定語賓補狀語不定式√√√√√√動名詞√√√√現在分詞√√√√過去分詞√√√√第91頁,共139頁，星期六，2024年，5月1.考查動名詞作某些及物動詞賓語的固定搭配。1.(2007江蘇卷)—CanIsmokehere?—Sorry.Wedon’tallow______here. A.peoplesmoking B.peoplesmoke C.tosmoke D.smoking2.(2007遼寧卷)Youcan’timaginewhatdifficultywehad___homeinthesnowstorm. A.walked B.walk C.towalk D.walking真題再現一、考查動詞不定式、動名詞作賓語的用法。第92頁,共139頁，星期六，2024年，5月知識鏈接常用能接動名詞的動詞：admit,appreciate,avoid,advise,can’thelp,celebrate,consider,complete,delay,deny,dislike,enjoy,escape,excuse,feellike,finish,forgive,imagine,keep,mention,mind,miss,pardon,permit,practice,prevent,resist,risk,stop,suggest,understand,allow等。第93頁,共139頁，星期六，2024年，5月(2008江蘇卷)—Theyarequiet,aren’tthey?—Yes.Theyareaccustomed______atmeals. A.totalk B.tonottalk C.totalking D.tonottalking2.(2006重慶卷)Isn’tittimeyougotdownto____thepapers.

A.mark B.bemarked C.beingmarked D.marking3.(2006江西/改錯)I'mlookingforwardtohearfromyousoon.2.考查動名詞作短語動詞和介詞賓語的固定搭配。

真題再現hearing第94頁,共139頁，星期六，2024年，5月知識鏈接常見的短語動詞有：leaveoff,putoff,giveup,can'thelp,can’tstand,feellike,insiston,thinkof,dreamof,befondof,prevent…(from),keep…from,stop…(from),protect…from,setabout,beengagedin,spend…(in),succeedin等。2.下列短語中的to為介詞，后面只能接動名詞或名詞：lookforwardto,befamiliarto,owe…to,putone’smindto,turnto,getdownto,attribute…to,liveupto,inrelationto,admitto,bedevotedto,owingto,thanksto,objectto,beaccustomedto等。第95頁,共139頁，星期六，2024年，5月3.考查不定式作某些及物動詞賓語的固定搭配。(2005天津卷)Idon’twant_________likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager'splanisunfair.

A.tosound

B.tobesounded

C.soundin