答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁作文主題訓練抓住機遇把握人生1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。銷售團隊的業績，20%的員工創造了80%的業績，之后總結，如果沒有那幾個員工，今年的業績會很慘。20%的客戶創造了80%的收入，之后總結，沒有這幾個客戶，今年的業績會很慘。這里所體現的，就是生活中常見的二八原則。人生中的際遇也可能是一樣的。回頭看，自己的成績往往來自那少量的機遇，而更多的時候，人們太容易被潮流、情緒、天氣、他人所影響，他們做的事情和他們該做的事情無關，他們在該做的事情上的努力和要達成的效果也常常無關。對于二八原則，你有怎樣的認識？請根據自己對生活的理解，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2．閱讀下面材料，完成作文。“機遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放。”這就是社會，這就是生活。看清這個現實，定會引發你的思考。請以此為話題寫一篇800字左右的文章，題目自擬。3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。2019年8月9日，農歷七月初九，在慶祝袁隆平院士90歲大壽的晚會上，袁隆平回望之前的歲月，總結了自己的成功秘訣“八字方針”：知識、汗水、靈感、機遇。“知識，是一切的基礎。汗水，就是要運用科學去實踐，實踐里有很多經驗。靈感，是一個關鍵，靈感來的時候要抓住不放松，不是有句話說，做夢有靈感（也要抓住）嘛！最后是機遇，要有好的時代、好的條件，給你一個好運。”讀了以上材料，你有怎樣得認識和思考？請根據袁隆平院士的成功秘訣“八字方針”中的兩個或三個關鍵詞寫一篇作文。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據要求寫作。一只小青蛙厭倦了常年生活的小水溝，因為水日益減少，食物短缺。它每天都不停地跳，想要逃離這個地方。而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說：“我在這里已經習慣了，我從小就生活在這里，懶得動了。”終于有一天，小青蛙縱身一躍，跳進了旁邊食物豐饒、永遠不會干涸的河塘里。不久，水溝里的水干涸了，小青蛙的同伴活活餓死了。我們的生活，挑戰和機遇無處不在，以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據要求寫作。宋太祖趙匡胤還沒有發達的時候，去投靠父親的好友——時任復州刺史的王彥超，卻沒有被對方接納。趙匡胤只好改投他人，竟然不斷得到升遷，并在后來的陳橋兵變中“黃袍加體”，做了皇帝，而這時，王彥超還只官至鳳翔節度使。一天，喝醉了酒的宋太祖厲聲喝問眼前的王彥超：“你以往在復州的時候，我去投靠你，你為什么不接納我？”王彥超叩頭說：“當時我只是一個刺史罷了，我這一勺子水哪里容得下您這位真龍天子呢！假使我當時接納您，您怎么會有今天呢！”宋太祖聽了，大笑而罷。其實，人生中有很多機遇，“當上帝關了這扇門，一定會為你打開另一扇窗”。讀了上述材料，你有何感想？學校擬舉辦以“鑒古知今”為主題的讀書匯報會，請你圍繞上述材料，結合你的感受和思考寫一篇發言稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：抓住機遇把握人生人生中有許多個機會，有的人會不屑眼前的機會，只顧盲目向前走，他認為前方會有更好的，但最終一事無成；有的人則彎下腰小心拾起眼前的機會，最后取得了成功。機會有許多，但在千千萬萬個機會中找到真正屬于適合自己的機會那就太難了。這就要求我們在別人還在猶豫的時候就要當機立斷，做事要果斷，否則好機會就被別人搶走了。這就讓我想到一則故事。在古希臘，有一位著名的學者叫蘇格拉底。有一次他讓他的學生進入一塊麥田中找一顆自己認為長得最好的麥穗。于是學生們便一起進入了麥田。此時正值秋收，一株株麥穗顆粒飽滿，渾身金燦燦的，正彎著腰歡迎學生們呢。學生們也都被這一幕驚住了，看著這成千上萬的麥穗，不知從哪一個入手。于是他們有的便一直往前走，總以為前面會有更好的，但有一部分人并沒有像他們一樣盲目向前走，而是選擇了一株就回去向老師匯報了，他們并不知道前方是否會有更好的，但他們抓住了眼前的機會，而那群猶豫不決的學生卻還在往前走，直到蘇格拉底喊道：“你們已經走到盡頭了。”學生們這才恍然大悟，他們面面相覷，才發現每個人都兩手空空，一無所獲。這告訴我們：人的欲望是永遠不會得到滿足的，就算我把最大的麥穗放在他們面前，他們也會放棄它的。所以當我們看到機會就要毫不猶豫的拿下它，因為可能下一秒它就是別人的了。此外，光果斷還不行，更重要的是有吃苦耐勞的精神。曾經有一位高學歷的學生去一家上市公司應聘，但公司的老總卻讓她打掃廁所，這位員工很納悶，憑什么讓我做這個？于是她去問這位老總，老總便親自廁所打掃了一遍，動作十分嫻熟，利索。他說：“我就是這么干起來的，你要是能把這些小事都做好，難道還成不了大器？”說完便盛了一勺馬桶里的水喝了下去。員工驚呆了，從此便勤勤懇懇的工作，最終自然成功了。沙灘上的貝殼遠不及海中的貝殼漂亮，想要漂亮的貝殼就必須付出更大的努力。機會永遠留給有準備的人，機會來時不要猶豫，牢牢地抓住它，并為此付出努力，才能把握人生，取得成功！【詳解】本題考查學生任務驅動型作文寫作能力。寫作任務十分明確——對于二八原則，你有怎樣的認識？請根據自己對生活的理解，寫一篇文章。任務驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題材料是一則反映出生活哲理的材料作文。材料以二八原則為基礎，揭示了具有普遍性的人生哲理。對二八原則的簡單理解是：花百分之二十的力氣，實現百分之八十的效果；而有百分之八十的時間，卻沒有收獲相應價值。表面看，這一原則并不合理，而實際上，這恰恰反映出生活中的普遍規律。其實，百分之八十的時間，并不是沒有價值，因為那百分之二十所取得的價值，可能就因為這百分之八十的鋪墊和積累。理解了材料內涵，寫作時，就可以運用辯證思維，對百分之八十與百分之二十的關系進行一分為二的理解。具體立意時，可以從以下角度思考：①努力與成績。百分之八十的時間和努力就是根，是為開出百分之二十的花打下基礎的。根雖然平淡無奇，看不到價值，卻有隱形的價值。因此，不能因為百分之二十的時間創造了主要成績，就可以忽略百分之八十的時間與努力。②把握機遇。人生的成功需要機遇，而機遇又往往在百分之二十里。如果能夠樹立明確的目標，把握這百分之二十的機遇，而不因百分之八十失去信心，同樣可以收獲人生的價值。③貴在堅持。每個人都想知道自己的百分之二十在哪里，其實每個人都不清楚，但是，只要一直努力，堅持下去，永不放棄，那百分之二十早晚會到來。相關材料積累：1.抓住機遇才能成功。比爾·蓋茨的故事：1955年，比爾·蓋茨出生在美國西部美麗的城市西雅圖。11歲時，蓋茨進入西雅圖最著名的一所私立中學學習。這時正是計算機悄然興起之時，湖濱中學花巨資購置了一臺計算機供學生們了解、學習。好學的蓋茨很快就迷上了計算機。1973年，蓋茨被哈佛錄取。哈佛是世界著名大學，這里云集了全美乃至世界各地的優秀學生。1974年，第一臺個人電腦問世的消息激發了蓋茨的全部激情。他決定從哈佛退學，投入到這一場計算機浪潮之中。因為這是一次百年不遇的機會。1975年，蓋茨和他的好朋友保羅終于成立了自己的公司。他們將自己的公司取名為微軟公司。此時的微軟雖然還沒有形成大的氣候，但是蓋茨以及他的朋友在計算機界已小有名氣。1981年，當時最大的計算機公司IBM公司正式展出其新型個人計算機，轟動一時。而更引人注目的是，為IBM公司提供語言程序的正是年輕的蓋茨領導下的微軟公司。經過不懈的努力，微軟取得了最終的勝利，在IBM個人電腦問世半年后，微軟正式成為個人電腦軟件方面的領導者。年僅26歲的蓋茨也一舉成名。如今，蓋茨已登上計算機軟件世界的巔峰，成為新一代美國青年崇拜的偶像人物。2.機遇就在身邊，善于發現機遇。年輕的洛克菲勒剛進入石油公司工作時，由于學歷不高，又沒有什么技術，因此被分派巡視并確認石油罐有沒有自動焊接好。這是石油公司最簡單的工作崗位，連一個小孩子都能勝任。每天，洛克菲勒眼盯著焊接劑自動滴下，沿著石油罐蓋轉一圈，看自動輸送帶再把石油罐移走。工作簡單又枯燥，沒干幾天，洛克菲勒就有些厭倦了。但由于找不到更好的工作，洛克菲勒決定安下心來，把眼前的工作做好。于是，他更加認真地觀察、檢查石油罐的焊接質量。當時，公司正在推行節約計劃，洛克菲勒想，我這項工作是不是也可以節約某些程序呢？他發現每焊好一個石油罐，焊接劑要落三十九滴；而經過周密計算，只要三十七滴就可以焊好了。但是，這個方法卻不實用。洛克菲勒沒有灰心，而是更加深入地進行研究。經過多次測試，他終于研制出“三十八滴型”焊接機。也就是說，使用這種焊接機，每次可以節約一滴焊接劑。盡管節約的只是一滴焊接劑，可一年下來，“三十八滴型”焊接機為公司節省了五百萬美元的開支。那三十九滴焊接劑滴在公司每個人的眼里，卻只滴在洛克菲勒一個人的心里。就是這么一滴不值一提的焊接劑，改變了洛克菲勒的一生。事實上，這個世界從來就不缺少機遇，真正缺少的，是發現機遇的敏銳眼睛和把握機遇的睿智心靈。3.抓住機遇需要膽識。毛遂在平原君門下三年，一直默默無聞，總得不到施展才能的機會。一次，秦國大舉進攻趙國，情況危急。趙王派平原君向楚國求救。平原君決定挑選出20名足智多謀的人隨同前往，可是只有19人合乎條件。這時，毛遂主動站了出來說：“我愿隨平原君前往楚國。”平原君一開始不以為然：“一個有才能的人在世上，就好像錐子裝在口袋里，錐尖子很快就會穿破口袋鉆出來，人們很快就能發現他。而你一直未能出頭露面顯示你的本事，我怎么能夠帶上沒有本事的人同我去楚國行使如此重大的使命呢？”毛遂并不生氣，他心平氣和地據理力爭說：“我之所以沒有像錐子從口袋里鉆出錐尖，是因為我從來就沒有像錐子一樣放進您的口袋里呀。”平原君便答應毛遂作為自己的隨從，連夜趕往楚國。平原君到了楚國，可是這次商談很不順利。只有毛遂面對楚王，慷慨陳詞，對楚王曉之以理動之以情。楚王終于被說服了，與平原君締結盟約。趙國于是解圍。事后，平原君說：“毛遂原來真是了不起的人啊！他的三寸不爛之舌，真抵得過百萬大軍呀！可是以前我竟沒發現他。若不是毛先生挺身而出，我可要埋沒一個人才呢！”不要總是等著別人去推薦，只要有才干，不妨自己主動站出來，做出自己應有的貢獻。4.機遇可以改變人的命運。16歲的麥克斯韋初到劍橋，一切都覺得新鮮。這一時間，他專攻數學，讀了大量的專門著作。不過，他讀書不大講系統性。有時候，為了鉆研一個問題，他可以接連幾個星期什么事都不干；有時候，他又可能見到什么讀什么，漫無邊際。這個善于學習和思考的年輕人，需要名師點撥，才能放出異彩。幸運的是，一次偶然的機會，麥克斯韋果然遇到了一位好老師，這就是霍普金斯。霍普金斯是劍橋大學的數學教授，一天，他到圖書館借書，他要的一本數學專著不巧被一位學生先借走了。那書是一般學生不可能讀懂的，教授有些奇怪。他詢問借書人的名字，管理員答道“麥克斯韋”。教授找到麥克斯韋，看見年輕人正埋頭摘抄，筆記本上涂得五花八門，毫無頭緒，房間里也是亂糟糟的。霍普金斯不禁對青年產生了興趣，詼諧地說：“小伙子，如果沒有秩序，你永遠成不了優秀的數學家。”從這一天開始，霍普金斯成了麥克斯韋的指導教授。霍普金斯很有學問，培養過不少人才。麥克斯韋在他的指教下，首先克服了雜亂無章的學習方法。霍普金斯對他的每一個選題，每一步運算都要求很嚴。這位導師還把麥克斯韋推薦到劍橋大學的尖子班學習。經這位優秀數學家的指點，麥克斯韋進步很快，最后終于成為一代科學大師。5.糟蹋了機會，怨不得別人，是你本身的事。只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。機會每個人都有的，但許多人不知道他們碰到過它。來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。——蘇軾好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。——托·富勒君子藏器于身，待時而動。——佚名善于捕捉機會者為俊杰。——歌德機會不會上門來找；只有人去找機會。——狄更斯機不可失，時不再來。——張九齡只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。——培根【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態+觀點。正文第一段就用“引述+表態+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。（五）聯系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。但是，這一環節不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。2．例文：機遇與誘惑如果說人生是一次漫長的旅行，那么機遇就是旅途中最美麗的風景，可遇而不可求；而誘惑則是旅途中遇到的幾朵艷麗的鮮蘑菇，外表美麗卻蘊含致命的毒素。所以，想要成功地走完這場旅行，就需要我們抓住機遇，拒絕不良誘惑。人生的成功或許就是勇敢抵制誘惑、果斷抓住機遇的過程。劉翔在雅典運動會上打破世界紀錄，成為了當之無愧的“飛人”。成名之后，他依然如同普普通通的運動員一樣繼續堅持訓練。有人曾說劉翔具備了成為一個娛樂明星的全部條件，一米八五的身高、俊美的外表以及不錯的歌喉，因此有人曾問過劉翔“是否會加入娛樂圈”，劉翔回答：“不，我只能把精力集中在一件事上，那就是跨欄。”劉翔抵制住了金錢與榮譽的誘惑，耐心等待他人生的下一次機遇。他的等待沒有白費，2007年劉翔又成功奪得世錦賽冠軍，成為世界上第一個跨欄大滿貫得主。劉翔用他的行動為我們詮釋了對待機遇與誘惑的正確態度。機遇如流星，總是稍縱即逝；誘惑卻如浮塵，無時不在，無孔不入。誘惑往往伴隨機遇而生，并且披著絢麗的外衣，粗心的人、貪婪的人常常被他的包裝所迷惑，成為它的俘虜。只有抵擋住誘惑的人才能等到機遇，才能把握住機遇，鑄就成功。首都國際機場有著“第一國門”之稱，時代給了李培英擔當第一國門掌門人的機遇，李培英本可以利用這一機遇，施展才華，大展宏圖，將自己人生推至輝煌的頂點，而作為一個國有大型企業的董事長，一個受黨教育多年的領導干部的李培英卻沒有抵制住權與利的誘惑，豪賭揮霍，受賄索賄，最終走上一條自我毀滅的不歸之路。可見，把握機遇能助人一臂之力乃至成就功業，而誘惑只會使人迷失方向甚至墮落。要想把握機遇必須有清醒的頭腦和敏銳的洞察力，抵制誘惑則需要遠大的理想和堅定的毅力。當然，誘惑并不總是有害的。可以說，機遇也是一種誘惑，只不過它是一種健康的誘惑。這種誘惑能激發你的雄心，激發你的潛能，讓你如同駕駛一艘快艇，讓你比那些駕駛木船的人更快地到達成功的彼岸。生命中機遇與誘惑總是相伴而生的，我們只有把握住心中的信念，經得住現實的考驗，才能領略到人生旅途中那份最美的風景。【詳解】本題考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。解答此類題目，首先要讀懂材料，明確題干要求；然后分析材料內容和題干要求，進行創作。本題這警語言簡意賅，用對比的手法道出了生活中真實而嚴峻的一面：機遇不會永遠存在，它能偶爾光臨，敲你的門，你已經是非常幸運；然而，生活中的誘惑太多，盼望把你拉下水，怎樣抵制無處不在的誘惑，抓住稍眾即逝的機遇，從而讓自己的人生綻開美麗的花朵，實在是每個青少年都應該認真思考和面對的嚴肅問題。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點，明白內容，理清關系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。參考立意：1、機遇就像瞬間即逝的流星，絢麗美好，但抓不住就只得眼睜睜地看著它飛向遠空而深深的懊悔。誘惑就像毒品一樣緊纏著吸毒者不放。要想發現機遇就必須有異常敏銳的洞察力,要想抓住機遇就必須異常的果斷。迷上誘感則只需貪戀一點就行了。2、機遇如流星，總是稍縱即逝;誘惑卻如浮塵，無時不在，無孔不入。只有抵擋住誘惑的人才能等到機遇,才能把握住機遇,鑄就成功。3、機遇常惠顧有思想準備的人，誘惑常緊纏頭志不清的人。機遇是暗夜舞者，只為有心人起舞；誘惑是物欲之花，只向逐利之人開放。4、人生是一條長河，在這激蕩流淌的小河中時不時會濺起一朵機遇的浪花，如同機遇的浪花，瞬間即逝；而誘感卻如同那沖斥整條河的水草，纏纏綿綿永不絕斷。行文結構：本文開門見山，亮出觀點，即“抓住機遇，拒絕誘惑”；接著以劉翔為例，正面論述對待機遇與誘惑所需的正確態度，并以比喻、排比、對比的手法進行理論分析論證；然后例舉李培英事件，從反面說理論證，得出拒絕誘惑需要遠大理想和堅定的意志；最后辯證分析，總結觀點。寫作素材文采佳句1、飛蛾撲火，為誘所惑；身敗名裂，源于誘惑。古往今來，多少是是非非，在誘惑面前現盡凄凄慘慘。而誘惑，卻總是如一把沒有休止的哨子，唱著它的歌，在你的心際來回地撞。正如海妖西壬以她美麗的歌聲誘惑一個個水手。而面對誘惑的我們，更應該作堅持勇敢而聰慧的水手，戰勝誘惑！2、誘惑是一杯止渴的毒藥，是蛇蝎心腸的美人，是溫軟耳語后的利刃鋼刀。我做不到抵制誘惑，戰勝誘惑。因為我不是那坐懷不亂的柳下惠，只是一介有血有肉的凡夫俗子。我知道，“人在河邊走，哪能不濕鞋”。那我只有唯一的方法，不去河邊，遠離懸崖，遠離誘惑。誘惑是不可戰勝的，要遠離它，不要試圖和誘惑較勁、抗爭。因為陷入這場拉鋸戰，最后的輸家一定是我們，而不是誘惑。戰勝誘惑的最好方法就是遠離誘惑。3、誘惑從某種意義上說，它的存在是對人的一種激勵，一種鼓舞，一種鞭策，有利于調動和發揮人的主觀能動性，最終進入某種最佳境界，從而優化人的生活質量。愛因斯坦一定從小就給自己……這些受惑者為自己的誘惑付出了很大的代價才取得了成功，但取得成功的他們又是如何的欣慰。典型事例1、某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位說。“半公尺。”第二位很有把握地說。“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。”第三位說。結果這家公司錄取了第三位。成功秘訣：千萬不要和誘惑較勁，而要離得越遠越好。2、《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：“你為何不摘梨呢？”許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了。”許衡說：“梨雖無主，但我心有主。”3、一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢想的山巔？”老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它騷首弄姿，它不為所動，默默前行……老者說：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽、誘惑太多。選定了奮斗目標，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不為誘惑所動，向著既定目標默然潛行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因。”年輕人恍然大悟，打點起行囊，迎著風向山頂爬去。3．例文：勤奮努力，抓住機遇世間有多少叱咤風云的英雄豪杰，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無庸之輩，如草木春榮秋枯，在人間默默走一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異？我認為是勤奮和機遇。勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。古今中外，多少文人墨客，無不是經過勤學苦練，才得到最后的流芳萬代。愛迪生的一生，是在不斷創造發明中度過的，他的一生，竟有1000多項發明，他每發明一項東西，都經過艱苦的過程，每天夜以繼日地工作。有人問這位“發明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這足以證明，天才不是憑空得來的，而是經過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的感慨。只有經過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。一個人要想成功，除了勤奮這個基礎以外，還需要抓住機遇。古人說得好：千里馬常有，而伯樂不常有。沒錯，在“萬事俱備，只久東風”的時候，機遇這一決定性的因素就會突出出來。為什么有許多人能力挺強，人緣挺好，但卻總是與成功擦肩而過呢？那就是因為沒有很好地把握機遇。俗話說：“機不可失，失不再來。”我們的人生就充滿了機遇。所謂“時勢造英雄”就能夠說明機遇對人一生的影響之大了。法國著名的幻想小說家凡爾納18歲時，在巴黎學習法律。有一次，他參加一個上流人士的晚會。當他從樓上向下走時，童心未泯的凡爾納像個孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結果撞在了一個胖胖的紳士樣的人身上。這個人就是大仲馬。二人從此便相識了，成為了好朋友。凡爾納由于抓住了這個不是機遇的機遇，走上了文學創作之路，成為了法國的“科學幻想之父”。現在想想，如果當初凡爾納與大仲馬相撞后，僅僅是道一句歉，沒有攀談，相信凡爾納一生都只會是一個默默無聞的小律師。可見，成功地抓住了一個機遇對一個人一生的影響是多么的大！成功地抓住了機遇，就等于將自己的命運緊緊地攥在了手里。勤奮、機遇是成功的關鍵，它們相互依存，相輔相成。因此，這就需要我們在學習和成長的實踐中，不斷總結經驗，認真把握。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：作文試題提供一個總話題及其若干個支話題，這是“多頭話題”題型。此類作文題的主體部分是由支話題組成，總話題則有明有暗。譬如這道題，主體部分有四個支話題——知識、汗水、靈感、機遇，總話題是成功的秘訣。首先，知識就是力量，是創新的基礎，要想成功不但要打好基礎，還要開闊視野，掌握最新發展動態。第二點，汗水指的是要能吃苦，任何一個科研成果都來自于深入細致的實干和苦干。第三，要有靈感，靈感就是思想火花，是知識、經驗、思索和追求綜合在一起升華的產物，要做“有心人”，隨時注意捕捉思想的火花。第四是機遇，偶然的東西帶給我們的可能是靈感和機遇，要學會用哲學的思維看問題，透過偶然性的表面現象，找出隱藏在其背后的必然性。堅持做到這幾點，才能突破障礙實現夢想。考生選取其中兩三個關鍵詞，圍繞成功秘訣這個總話題來談即可。立意：（1）成功需要奮斗和機遇（2）抓住機遇和靈感（3）豐富視野，勤于實踐（4）成功的秘訣素材：（1）屈原年少時貪玩，卻一心向往詩的世界，因此多次受到教書先生的批評，可他不就此放棄，曾不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，都去山洞偷讀《詩經》。山洞中的朗朗書聲，和著洞外的自然之音，譜了一首少年贊歌。從早到晚，從春到冬，就是這一箱竹片、一盞幽燈，陪伴了屈原整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大的詩人，在詩、辭方面有著高深的造詣。（2）曾國藩不是神童。幼時背書，竟然都能受到躲在屋外行竊盜賊的訓斥：“這材料還能背書！”斥畢，自背一遍揚長而去。但他刻苦勤奮，用汗水灌溉自己貧瘠的靈感。曾國藩最終成為中國歷史上真正“睜眼看世界”并積極實踐的第一人，中國傳統文化集大成者。（3）德國化學家凱庫勒是個勤學的人。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車里昏昏入睡了。這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏。進入睡眠狀態后，他的大腦的許多神經經過暫時的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長鏈。長鏈像蛇一樣扭動著，忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個圓圈。這時，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環狀結構。”假如凱庫勒是一個懶漢，是不可能有這一發現的。（4）平原君要選出20名門客隨他一起去楚國簽約。選了19人，還有一名空缺，毛遂主動請求前往。平原君見他默默無聞，就心生輕視之意，問：“先生來我這里幾年了？”毛遂說：“3年了。”平原君說：“我聽說，錐處囊中，就會脫穎而出。你來了3年，為什么還沒有名氣呢？”毛遂說：“問題在于您沒有把我這把錐子放在囊中。只要給我這個機會，我會脫穎而出的。”平原君聽了，認為有理，于是帶毛遂出使。果然，毛遂不負期望，在楚趙會盟中立下頭功。結構：首先用一組對比，引出“勤奮和機遇竟造就了人們的差異”的觀點；然后論述第一個分論點，勤奮是成功的鋪路石，接著運用舉例論證和引用論證闡述勤奮的必要性；然后過渡提出第二個分論點，“一