化學(xué)教師期末小結(jié)本學(xué)年度，我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

1、積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。

2、在備課活動(dòng)中，提倡獨(dú)立備課的同時(shí)，又能虛心與同年級(jí)老師一起研究，認(rèn)真發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，同伴互助，共同商討教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，共同研究解決的教學(xué)方法及設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化課時(shí)設(shè)計(jì)。每個(gè)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，集中集體的智慧與力量，保證了每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)，有度，充分利用多媒體教學(xué)資源，利用好同科教師之間的課件資源，拓寬教學(xué)空間，提高課堂效率。

4、認(rèn)真布置、批改作業(yè)：堅(jiān)持精留精練，有針對(duì)性的選擇材料，認(rèn)真的批改每一份作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況做好記錄，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處，提出要求，力爭(zhēng)做到因材施教。5.做好課后輔導(dǎo)工作：課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力面向全體學(xué)生。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)后進(jìn)生的思想教育。這學(xué)期我在課后時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)積極性不高，難于認(rèn)真的完成課后作業(yè)。在輔導(dǎo)中，我對(duì)其中幾個(gè)有抵觸情緒的學(xué)生積極地進(jìn)行了家訪，了解他們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)情況，不是為了完成老師布置的這項(xiàng)任務(wù)，而是為了更好的了解他們的情況，希望通過(guò)老師與家長(zhǎng)的了解和配合，可以慢慢的轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。

5、成績(jī)與不足：本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生掌握了一些基本的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。但是也有部分學(xué)生由于理解力較差基礎(chǔ)較弱，因此對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的難度。這方面表現(xiàn)在部分學(xué)生的計(jì)算能力和解題能力上較差。但本次期末考試成績(jī)比去年提高不少。一方面這與平時(shí)與學(xué)生的溝通有關(guān)，另一方面與近段時(shí)間認(rèn)真的備課上課有關(guān)。部分學(xué)生在這方面的確有了很大的進(jìn)步。有的本來(lái)就是有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，認(rèn)為化學(xué)很難學(xué)懂。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力他們覺(jué)得化學(xué)并不是那么難學(xué)甚至有點(diǎn)好玩的感覺(jué)了。另一方面自己的教研活動(dòng)也開(kāi)展的比較多了。這學(xué)期我常去聽(tīng)其它同年級(jí)老師的課并進(jìn)行交流。從他們的課中可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多老師都很用心去教學(xué)生。從而使我認(rèn)識(shí)自己在這方面還要進(jìn)一步的努力去研究教學(xué)方法。同時(shí)我也感到自身的課堂教學(xué)還有待于進(jìn)一步提高。

二、今后努力的方向

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2、向45分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

3、著力培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力。

4、多搞一些課外的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)。

5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作來(lái)提高整體學(xué)生的素質(zhì)。

6、認(rèn)真總結(jié)自身的教學(xué)情況并不斷的改進(jìn)教學(xué)方法和策略來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

7、認(rèn)真參加各種教育教學(xué)活動(dòng)并積極的撰寫(xiě)論文和案例來(lái)提高自己的教育科研水平。

8、及時(shí)的總結(jié)自己的得失并不斷的完善自己的教學(xué)方法和理念來(lái)提高自己的教學(xué)能力。小學(xué)期末考試小結(jié)期末考試已經(jīng)結(jié)束了，我覺(jué)得這次考試我考得一般。下面，我將就我的考試情況進(jìn)行自我小結(jié)。

這次期末考試，我參加了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三門(mén)課程的考試。數(shù)學(xué)考得比較順利，沒(méi)有遇到太難的題目，但是有些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致有些題目做錯(cuò)了。英語(yǔ)和語(yǔ)文也還好，但是也有一些語(yǔ)法和詞匯方面的錯(cuò)誤?？傮w來(lái)說(shuō)，考試情況一般，沒(méi)有發(fā)揮出最佳水平。

通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)中對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，有些概念理解不夠透徹。在英語(yǔ)方面，有些語(yǔ)法和詞匯掌握得不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。在語(yǔ)文方面，閱讀理解能力還有待提高，需要多讀一些課外書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面。

通過(guò)這次考試，我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，多做一些練習(xí)題，把知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)?？荚嚂r(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，不要輕易放過(guò)任何一道題目。要合理安排時(shí)間，不要因?yàn)闀r(shí)間緊張而影響發(fā)揮。

為了在以后的考試中取得更好的成績(jī)，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，特別是對(duì)于自己掌握不夠扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)加強(qiáng)。加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)于自己掌握不夠準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)加強(qiáng)。多讀一些課外書(shū)籍，提高閱讀理解能力。也要加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀理解的練習(xí)。

以上就是我這次期末考試的小結(jié)。通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也明確了以后學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績(jī)！中學(xué)一級(jí)教師申報(bào)小結(jié)我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。高一化學(xué)期末考試題選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)

A.尿素B.蔗糖C.碳酸D.合成纖維

下列物質(zhì)中，所含氫元素的化合價(jià)最高的物質(zhì)是

A.H2OB.H2SO4C.CH4D.NH3

A.酒精B.葡萄糖C.淀粉D.纖維素

A.鋁B.氨基酸C.乙酸乙酯D.苯酚

用下列實(shí)驗(yàn)方案鑒別兩瓶無(wú)色試劑：NaOH溶液和Na2CO3溶液，難以達(dá)到目的的是

A.分別通入二氧化碳?xì)怏wB.分別滴加稀硫酸溶液

C.分別滴加澄清石灰水D.分別滴加氯化鎂溶液

A.CaCO3和NaCl固體B.KNO3和NaCl固體C.FeCl3和Ba(OH)2固體D.CuSO4和Ba(OH)2固體

下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)并生成無(wú)色透明溶液的是

下列各組中的兩種物質(zhì)作用時(shí)，反應(yīng)條件或反應(yīng)物的用量比改變，生成的化合物也改變的是

A.Fe與Cl2B.Na與O2C.C與O2D.C與CO2

下列各組中的兩種物質(zhì)反應(yīng)后，既能使高錳酸鉀的酸性溶液褪色又能產(chǎn)生沉淀的是

填空題(本題共10小題，每空2分，共40分)

下列各組中的兩種物質(zhì)相互作用時(shí)，反應(yīng)條件或反應(yīng)物的用量比改變，生成的化合物一定不改變的是________。中職化學(xué)期末考試題A.H2SO4B.HClC.NaOHD.KMnO4

A.氧化還原反應(yīng)B.加和反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.酸與堿的反應(yīng)

A.蔗糖B.氯化鈉C.醋酸D.氫氧化鈉

A.SiO2B.H2SiO3C.Na2SiO3D.SiCl4

請(qǐng)寫(xiě)出元素周期表中的前四個(gè)周期的元素（包括元素符號(hào)）。

請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的分子式：氨氣、水、二氧化碳。

請(qǐng)計(jì)算100毫升30%的氫氧化鈉溶液中含有的鈉離子的質(zhì)量。初三化學(xué)初三化學(xué)上冊(cè)期末試卷A.氫氧化鈉與鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)

B.氫氧化鈉與鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)

C.氫氧化鈉與鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)

D.氫氧化鈉與鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)

A.單質(zhì)鐵與稀鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)生成單質(zhì)銅。

B.單質(zhì)鋁與稀鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)生成單質(zhì)鐵。

C.單質(zhì)鎂與稀鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)生成單質(zhì)氫氣。

D.單質(zhì)鋅與稀鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸（未給出）反應(yīng)生成單質(zhì)硫。

下列哪個(gè)選項(xiàng)中的物質(zhì)可以由金屬和酸反應(yīng)生成？高分子化學(xué)期末考試題高分子材料按來(lái)源可分為_(kāi)___________和____________。

高分子材料的制備方法主要有____________、____________和____________。

高分子材料的常見(jiàn)分類(lèi)有____________、___________