幼兒園大班游戲活動(dòng)：結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)背景本次游戲活動(dòng)是為幼兒園大班設(shè)計(jì)的，主要目的是培養(yǎng)孩子們的交際、協(xié)作、想象力、創(chuàng)造力等方面的能力。同時(shí)，本次活動(dòng)還能刺激幼兒園大班孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們對(duì)游戲的積極參與。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)游戲規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作；培養(yǎng)觀察、分析、歸納等科學(xué)思維；啟發(fā)創(chuàng)造性思維能力；認(rèn)識(shí)與熟悉一些物品和場(chǎng)景。2.能力目標(biāo)發(fā)展和提高孩子們的想象力，創(chuàng)造力和創(chuàng)意表達(dá)能力；提高幼兒園大班孩子們的合作意識(shí)和協(xié)作能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.情感目標(biāo)通過(guò)游戲中的協(xié)作和互助促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)孩子們積極、自信、愛(ài)好和態(tài)度，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.整體架構(gòu)本次游戲活動(dòng)可以分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：游戲介紹和規(guī)則講解；組建小組，分發(fā)任務(wù)；游戲開(kāi)始，小組合作進(jìn)行；游戲結(jié)束，答辯和。2.游戲介紹和規(guī)則講解在游戲開(kāi)始之前，首先要讓孩子們了解游戲的規(guī)則和背景，通過(guò)感性的方式激發(fā)他們的興趣。于是，我準(zhǔn)備了以下游戲介紹和規(guī)則講解：游戲介紹：本次游戲活動(dòng)我們要來(lái)做一個(gè)有趣的小游戲——“搭建立體場(chǎng)景”！我們將分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)搭建一個(gè)具有場(chǎng)景特性的模型，用來(lái)讓大家猜測(cè)。比如：一座城市、一個(gè)海灘、一個(gè)樂(lè)園等等。規(guī)則講解：（1）每個(gè)小組5人，其中一名隊(duì)長(zhǎng)，其余人員自行分工合作；（2）每個(gè)小組根據(jù)自己所選的場(chǎng)景特性，用小組內(nèi)所分工作為材料搭建一個(gè)立體模型；（3）最終模型由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小組上臺(tái)發(fā)言介紹模型，其他小組猜測(cè)該模型的場(chǎng)景特性，猜對(duì)的小組將獲得分值。3.組建小組，分發(fā)任務(wù)在規(guī)則講解結(jié)束后，我們將孩子們分成小組，為孩子們分別分配以下任務(wù)：隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員工作、提出具體指導(dǎo)，組織完成所有材料的選購(gòu)、計(jì)算材料費(fèi)用以及桌面圖紙之類(lèi)的內(nèi)容；建造師：熟悉幾何，有各種定量計(jì)算的能力，制定計(jì)劃，對(duì)木頭材料尺寸制定標(biāo)準(zhǔn)，切開(kāi)模型，并監(jiān)督其他小組員工做牢固的搭建工作；設(shè)計(jì)師：負(fù)責(zé)圖紙規(guī)劃、風(fēng)格設(shè)計(jì)、以及場(chǎng)景配色等各類(lèi)美術(shù)方面的工作；制作人員：負(fù)責(zé)材料制作包括：木板切割、彩繪等；輔助工人：負(fù)責(zé)磨砂、掃廢料、平衡等輔助工作。4.游戲開(kāi)始，小組合作進(jìn)行在組建好小組之后，讓孩子們開(kāi)始進(jìn)入正式的游戲階段。在這個(gè)階段中，需要教師全程跟蹤督導(dǎo)，及時(shí)解決小組之間出現(xiàn)的問(wèn)題，給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。5.游戲結(jié)束，答辯和在所有小組搭建完成后，需要進(jìn)行答辯和。這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)部分，如下所示：答辯：每個(gè)小組都將自己搭建的場(chǎng)景模型展示給其他小組，其他小組需要猜猜該模型的場(chǎng)景特性，猜中的小組會(huì)獲得積分；：在答辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓孩子們先自行評(píng)價(jià)自己在小組合作中的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上再和全組的小伙伴一起進(jìn)行。四、教學(xué)反思通過(guò)這次游戲活動(dòng)，我認(rèn)為孩子們最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分工合作和社交交往。在游戲設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谛〗M中的角色扮演非常明顯，在小組中，他們會(huì)有明顯的領(lǐng)導(dǎo)者，還有做不同工作的人員。同時(shí)，在游戲過(guò)程中，孩子們必須要相互協(xié)作，準(zhǔn)確地完成分工任務(wù)，這需要他們不斷協(xié)商、溝通和妥協(xié)。這些都為孩子們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞔蛳铝嘶A(chǔ)。當(dāng)然，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中也存在一些需要改進(jìn)的地方。比如，在規(guī)則講解環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該更加注重讓孩子們理解游戲的規(guī)則與目的，也更好地鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)意。同時(shí)，在組建小組時(shí)，我應(yīng)該更考慮到孩子們之間的性別、興趣等不同因素，這樣可以讓他