十年寒窗無人問，一朝成名天下知

科舉制度的有關常識

科舉制興起于隋朝，清代已經形成了比較完整的體系：實行1300多年，1905年被廢。童試鄉試會試殿試一甲:進士及第:狀元榜眼探花殿試二甲:進士出身三甲:同進士出身（秀才）(舉人)(貢士)(進士)古代的科舉考試內容主要為

八股文和

試貼詩

等。

清·吳敬梓①本文節選自《

》中的第②作者是

（朝代）的小說家

。③他寫的這部書是

體的長篇

小說，共

55

回。④該書主要描寫

的生活和精神狀態，揭露

的腐朽以及在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。儒林外史

章回封建知識分子科舉制度文學常識填空諷刺吳敬梓清朝三回⑤《儒林外史》中的儒林指

外史是指

一群讀書人不見于正史的軼聞故事。⑥晚清四大譴責小說

李寶嘉《官場現形記》吳沃堯《二十年目睹之怪現狀》曾樸《孽海花》

劉鶚《老殘游記》作者介紹

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號文林山人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應博學鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，根據切身體驗，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判，成為我國古典諷刺小說中的杰出作品。又有《文木山房集》。介紹與本課有關的小說內容“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回”周學道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉試中考了第七名。星宿避諱醉醺醺瘟桑梓帶挈拙病齋公細絲錠子簇擁攥緊啐在臉上腆著肚子綰了頭發掌握下列詞語一:

荒誕

荼毒解元作揖

相公----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------xiùhuìxūnwēnzǐqièzhuōzhāidìngcùcuìtiǎnwǎnzuàndàntújièyīxiàng整體感知，梳理結構。默讀課文，找出文中的小說三要素：明確：主要人物：

范進胡屠夫張鄉紳情節：范進中舉前后，周圍人對他不同的態度環境（社會）：封建科舉制度下的世態人情《范進中舉》按故事情節的發展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：范進中舉前

屠戶賀喜（）范進借錢（）第二部分：范進中舉后

范進發瘋（）屠戶治瘋（）鄉紳賀喜（）第1段第2段3--5段6--9段10--12段整體感知，把握故事情節

教學目標：走進文本1.體會文章刻畫人物形象的方法。2.人物形象的典型意義。

課文標題《范進中舉》，可以說“中舉”是范進一生的轉折點，中舉前后，人們對他的態度、他的經濟狀況、社會地位發生了根本的變化。請說說文中的研讀文本，思考：主問題“變”范進中舉前后對比

項目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉紳送三進三間房屋無盤費去應考 無錢打發報錄人眾鄉鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉紳送紋銀50兩被胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉鄰幫辦各種事情張鄉紳拜訪拉攏重點研讀：第5自然段，理解以下問題1.概括范進喜極而瘋的四個過程。2.“好了！”

“我中了！”“好！”的言外之意？3.范進得知中舉后為何會瘋？作者設置這一情節的用意何在？典型細節賞析

第5自然段：……他爬將起來，又拍著手大笑道："噫！好！我中了！"笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。通過人物的語言和行動看出范進是怎樣的一個人？熱衷功名利欲熏心虛偽科舉制度下的讀書人

世故圓滑阿諛奉迎文中除了描寫范進這個人物外，還涉及胡屠戶、眾相鄰、張鄉紳、報錄人，其用意何在？人物形象的典型意義項目中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態度

所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學的評價能否考中對親家母稱呼范進中舉前后胡屠戶態度對比現世寶老爺

賢婿老爺訓斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運養到３０多歲畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學又好癩蛤蟆就想天鵝肉畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太通過人物的語言和行動看出胡屠戶是怎樣的一個人？欺貧愛富趨炎附勢貪財虛偽封建社會市井小人庸俗自私市儈歸納：本文在人物刻畫上主要采用了哪些手法？對比夸張典型的細節描寫個性化的語言描寫諷刺封建社會的讀書人整個封建社會總結深化

作品以范進中舉前后為中心展開故事情節，把各種人物搬到生活的舞臺上，調動諷刺藝術的各種手段，讓一幕幕精采場面展現在觀眾面前，尤其是通過范進和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對讀書人的精神摧殘，諷刺了封建社會趨炎附勢的人情世態。作者把批判的矛頭直指整個封建社會。

作者對他們的態度怎樣？無情的嘲弄，辛辣的諷刺深刻的批判

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