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古詩三首

（第三課時）1溧陽市燕湖小學彭峰彭文峰會三衢道中宋曾幾qúzēngjī

三衢：地名，在今浙江衢州一帶。了解詩題三衢道中宋曾幾詩人行走在三衢的道路上曾幾(jī),字吉甫，自號茶山居士,南宋詩人。《三衢道中》是一首七言絕句，收錄于《茶山集》中。走近詩人

“幾[jī]者，動之微，吉之先見者也。故君子見幾而作，不俟[sì]終日。”

——《周易·繫辭》幾是人們參與社會活動的隱微情況，是對吉祥結果的預先見識。君子見識到事物的隱微情況就開始行動，不等待，長久這樣做。——趙庚白三衢道中

宋曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。學習朗讀：注意字音、平長仄短入急促。平聲讀得長仄聲讀得短入聲讀得急促學習朗讀：讀懂詩句借注釋討論……看插圖查字典、資料

三衢道中

宋曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。看書上注釋，再說說詩句意思。讀懂詩句梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。0梅子你吃過梅子嗎？你吃過梅子嗎？你吃過梅子嗎？青梅黃梅話梅讀懂詩句梅子黃時日日晴，0梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節。梅子黃時往往多雨。你從“日日晴”中感受到了什么？讀懂詩句小溪泛盡卻山行。0泛：

①漂浮。

②透出；冒出。

③廣泛，一般地。

④膚淺；不深入。

⑤泛濫。

——《新華詞典》讀懂詩句

[小溪泛盡]乘小船到小溪的盡頭。

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。0梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。詩人的心情是（）的。讀懂詩句愉快綠陰不減來時路，0回來時正好走山路，現在看到的是一路綠陰濃濃，并不比以前看到的少。讀懂詩句添得黃鸝四五聲。0而綠陰深處傳來黃鸝的聲聲啼鳴，更增添了不少游興。讀懂詩句綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。0漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。讀懂詩句zhuàn此時，詩人的心中充滿（）。驚喜綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。讀懂詩句三衢道中宋曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。再讀古詩，思考：1.作者是什么時間游于三衢山中？2.沿途作者都看到了什么？3.如果是你走在三衢道中，心里是怎樣的感受？初夏三衢道中

宋曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。有感情地朗讀古詩：平長仄短入急促、邊讀邊想象劃線詞語帶給你的畫面。背誦古詩拓展之一約客宋

趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。拓展之二小池

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