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文檔簡介
年級：大班周次：第一周主備人：郭淑敏班級：大六班修改人：PAGE1-活動設計修改欄兩人三足————健康活動目標：1.體驗與同伴合作游戲的樂趣。2.嘗試“兩人三足”不同形式的走法。3.增強下肢力量，進一步提高動作的協調性與平衡性。活動重難點：重點：能與同伴合作完成走步動作。難點：能與他人協調合作。活動準備：1.經驗準備幼兒：看過此類游戲。2.材料準備棉布繩20條，用即時貼在活動場地上布置出兩條直線、兩條折線，平衡木若干條。活動過程：準備活動。（1）模仿操。（2）“兩人三足”模仿操：幼兒自由結伴，用繩將靠近的兩腿綁在一起，再次做操，體會兩次活動的不同，探討合作的方法。2.幼兒自由探索不同形式的走法，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。（1）請幼兒自由練習。（2）請個別走得穩得小組師范，引導幼兒總結動作要領。活動設計修改欄（3）自由創新“兩人三足”的新玩法。如“兩人三足”側身走、難跑、下蹲走等。3.分組游戲。（1）走直線、走折線：要求幼兒用內側腳踩在線上，按照線的方向進行。（2）在平衡木上走。（3）兩人三足接力賽。4.放松活動：（1）解開布繩，幼兒相互幫助使腿部肌肉放松。（2）向合作伙伴表示感謝。活動延伸：開展穿新鞋的游戲，嘗試與更多的伙伴合作游戲。同心鞋游戲玩法（《活動指南》11頁）配套活動資源教師活動手冊，幼兒活動側健康《兩人三足》課后反思活動設計修改欄安全標志或說話————健康活動目標：1.愿意按照標志的只是行動，具有較強的安全意識。2.了解常見標志的基本含義，結合學習經驗進行分類。3.能依據要求設計出簡單的標志圖案，具有初步的抽象理解力。活動重難點：重點：理解“當心火災”、“注意安全”、“當心觸電”、禁止吸煙“四個安全標志的含義及主要特征。難點：結合學習經驗進行分類。活動準備：1.經驗準備：（1）教師：收集各種標志并了解其含義。（2）幼兒：課前和家長一起收集、記錄生活中常見的標志。2.材料準備：錄像、電視機、每位幼兒一張白紙、一盒蠟棒；幼兒操作材料冊。活動過程：1.教師提問：“下面的錄像中有些什么標志？是什么含義？經常出現在那里？”請幼兒帶著問題看錄像。2.播放一段日常生活情境的錄像，請幼兒說說自己的發現，比比誰發現得多。3.出示各種安全標志，（禁止吸煙、當心觸電、當心火災、注意安全）4.請幼兒回答。這些標志你們都認識嗎？活動設計修改欄在什么地方見過這些標志？5.翻看幼兒活動手冊，結合畫面猜猜是什么意思？引導幼兒認識“安全出口”的標志。6.談話活動：我見過的標志。請幼兒談談自己還在什么地方見過什么樣的標志。6.在幼兒園和社區找找看，有些什么安全標志？是什么意思？并
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