部編版九年級下單元測試第5單元班級________姓名________一、積累·運用(37分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是(5分)()A.佇立(zhù)國殤(shāng)虐待(nüè) 嘩眾取寵(huá)B.犀利(xī) 睥睨(bì)詭譎(jué) 囫圇吞棗(lún)C.瘦削(xiāo)驀然(mò)污穢(huì) 赫赫揚揚(hè)D.躊躇(chú) 打镲(chǎ)拾掇(duō) 躡手躡腳(shè)2.下列詞語書寫完全正確的一項是(5分)()A.咆哮忌諱雕粱畫棟咬牙跺腳B.鼎盛凝視狗仗人勢罵罵咧咧C.馳騁伺侯名噪京師喃喃自語D.半響雷霆一目了然浮光掠影3.下列句中加點的詞語運用正確的一項是(5分)()A.歌曲《我和我的祖國》使每一個中華兒女陶醉其中,真是嘩眾取寵啊!B.大白鵝高傲地挺著它那長長的脖子,躡手躡腳地走著。C.中國戲曲源遠流長,異彩紛呈,是中國傳統文化的瑰寶。D.夕陽的余暉灑落在廣闊的草原上,形成一個金碧輝煌的世界。4.對下列病句的修改有誤的一項是(5分)()A.通過融入諸多國際文化元素的圖書節,讓讀者有機會了解參展國家的文化。修改:刪去“通過”或“讓”。B.優秀的文學作品會制造出栩栩如生的人物形象。修改:將“制造”改為“建造”。C.只有學校開設多門選修課,學生才可以根據自己的需要確定和選擇學習內容。修改:將“確定”與“選擇”互換位置。D.一個真正的探險者,應該是具有探索未知世界的激情與敢于挑戰自己的非凡勇氣。修改:去掉“是”。5.下列說法不正確的一項是(5分)()A.風騷,本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》,后來泛指文章辭藻。B.《屈原》是一部歷史劇,它的作者是郭沫若。C.話劇綜合了文學、表演、美術、音樂、舞蹈等多種藝術成分,它是以演唱為主的戲劇形式。D.舞臺說明是劇作者根據演出需要,提供給導演和演員的說明性文字。6.名著閱讀。(7分)(1)簡·愛在做期間,意外地獲得了的遺產。簡·愛最終把遺產與分了。(3分)

(2)請你按照時間順序寫出簡·愛生活的四個主要地方。(4分)

7.指出下列表達不得體的句子并說明理由。(5分)(1)初次見面,我特地從達州給大家帶來了一份薄禮——燈影牛肉,希望大家以后多多關照。(2)魏芳收到朋友阿香的微信消息:我明天到達州,拜托你到百節機場來接我好嗎?(3)李老師,這是我寫的文章初稿,請您斧正,如有不當之處,懇請批評指正。(4)近日聽聞你家小女獲得全國中學生作文競賽一等獎,真是可喜可賀啊!不得體的是第句,理由:

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二、閱讀·理解(23分)閱讀下文,回答問題。(23分)倔三爺與二維碼許福元倔三爺面前的青菜,新鮮水靈瑣碎豐厚。小茄包、扁豆角、萵苣菜、白不老。頂花帶刺的秋黃瓜一小堆,心里美蘿卜連纓子擺了一排,閃著露珠的細茴香用馬蘭草捆成小把,沾土氣的紫根韭菜滲出水珠。還有掛白霜的象鼻倭瓜,帶軟茸毛的青瓠子。順和花園小區東門外馬路邊,像倔三爺似的小菜攤,不止七八個。都是村民利用開發區墻外的零星土地,“撿十邊”辛勤耕種收獲的。旁邊賣梨賣栗子賣獼猴桃的外村人都用二維碼收錢了。三蹦子車上放一塊木板,上面貼著一張紙,紙上印有“豆腐塊”,“豆腐塊”上是“豆腐渣”或者像是一群螞蟻窩。買的人只要用手機掃一掃,“嘟”的一聲,就算付錢了。倔三爺見了,覺得新鮮又懷疑,問:這就叫收錢了?那人很得意,收了。真收了?真收了,那還有假?賣獼猴桃的人有點兒賣弄,倔三爺,您倔過時了。您應該與時俱進。倔三爺呵呵一笑,用老樹根似的手,指著木板上的“豆腐塊”問:那叫什么玩意兒?二維碼。倔三爺用鼻子哼了一聲,我看是“二百五”。話音剛落,真來一個“二百五”,黃毛,公雞頭,脖子上吊著金鏈子,臂上文著龍,土豪范兒。騎一輛大摩托,“嗚”地停在車槽幫前,車也不滅火,也不問價,嚷一聲,來一百塊錢的!賣主很高興,趕緊將稱好的獼猴桃用塑料袋裝了,放到他摩托車前邊小筐里。那買主掏出手機,劃拉幾下,照二維碼一掃,說了聲:看好了,錢給了。一踩油門,屁股冒煙就顛了。那賣主看一眼手機,摩托車都跑沒影了,還揚手扯著嗓子喊:沒掃上,沒掃上!倔三爺見了,嘿嘿一笑。一個留著大胡子,腦后梳個馬尾頭,人長得圓咕隆咚像胖冬瓜,很有藝術家范兒的老男人蹲在倔三爺面前,指著象鼻倭瓜問,多少錢?兩塊五。大胡子又指長青瓠子問:多少錢?兩塊五。那好。一共五塊。大胡子掏出手機問:是我掃你,還是你掃我?倔三爺哈哈笑:我沒有掃帚。我不掃你,你也甭掃我。做買賣講究一手交錢,一手交貨。當面銀子對面錢。你不會用二維碼。也好。大胡子很大氣,從腰兜成沓的百元大票中抽出一張,捏住往空中一抖,遞過去。倔三爺沒接,說:對不起,買賣剛開張,沒零錢。麻煩你跟別人換一下。旁邊人很熱心,立刻將整錢兌換成零錢。大胡子左手遞過去五塊錢,右手要抄倭瓜和瓠子。倔三爺沒接五塊錢,兩只手卻攏住倭瓜和瓠子。一手錢,一手貨,你給我兩塊五毛錢,我給你一根象鼻倭瓜;你再給我兩塊五毛錢,我再給你一根青瓠子。這不是挺整齊的賬嗎?噢!噢!大胡子給弄得哭笑不得,好!好!只好就范。大胡子走后,旁人問:倔三爺,您干嗎犯倔?倔三爺低頭瞇瞇眼咂嘴樂,我就瞅這小子別扭。您看他哪兒別扭?倔三爺這才一一道出:老爺們梳個娘們頭,要是我的兒子,我得給他個大脖拐;腰包里露出零錢,偏抻出百元大票顯擺嘚瑟;弄個“蘋果”手機在我眼前晃悠,我還有“小米”呢。我就是沒學掃二維碼。我擺的攤是鮮瓜水菜,現拔現賣。不用二維碼,照樣賣得快。但很快,用現鈔買菜付款的人越來越少了。倔三爺感到了前所未有的尷尬與壓抑。不認識倔三爺的買菜人態度很干脆,同質同價誰有二維碼就掃誰的;和倔三爺半熟臉的人為了照顧一下他的面子,也間或用現錢意思意思;當莊姑奶奶尚存老禮,不怕麻煩,堅持與倔三爺現錢交易。而那些新娶的媳婦,新一茬的姑娘、小子可不論這些。只要方便快捷,親爸親媽都不論。倔三爺搓著木銼般的雙手,無奈地搖頭輕聲嘆息。遠房侄女快言快語,當面數落:三叔,只有我能當面說您,您的菜挺好,價不高,為什么賣不動?現在誰不用手機掃碼,就是老土;再說,您收鈔票,怕收假錢,還要舉著讓陽光照一照;您數錢的時候,摳摳索索,票子揉成苦麻菜了,多耽誤工夫;您找錢時,黑手指,灰指甲,蘸唾沫,鄉親們……一連三天,倔三爺沒出攤。第四天,倔三爺清清爽爽,隆重出攤了。攤位上擺著三塊木板,貼有三張二維碼。旁人逗他,倔三爺,您怎么不犯倔了?是不是覺得“誰不緊跟時代,時代把誰淘汰”?倔三爺用大手搔著花白粗硬的短發,眼神有點軟,靦腆害羞般苦笑著,厚嘴唇說出掏心窩的話:為了這二維碼,鄉親們都遷就我,這是人情啊!人情重于山。我不愿欠——人情債。8.閱讀全文,梳理倔三爺對于二維碼的態度變化過程。(4分)新鮮又懷疑→→尷尬和壓抑→→深思與接受

9.文章開頭段主要寫了什么?有什么作用?(6分)

10.從修辭手法的角度賞析文中畫線的語句。(4分)

11.結合文本,揣摩倔三爺說話時的語氣,選出判斷不恰當的一項(3分)()A.這就叫收錢了?(質疑、不解)B.我看是“二百五”。(蔑視、反感)C.老爺們梳個娘們頭,要是我的兒子,我得給他個大脖拐。(厭惡、氣憤)D.為了這二維碼,鄉親們都遷就我,這是人情啊!(后悔、自責)12.對于文章的結尾倔三爺用上了二維碼一事,有人認為倔三爺最終放棄了自己的“倔”,融入了時代;也有人認為倔三爺是主動出擊,沒有改變倔的本色。請結合文章內容,聯系倔三爺這一人物形象,談談你的看法。(6分)

三、作文(40分)13.閱讀下面的文字,按要求作文?！稐梼骸芬晃淖屛覀冋媲械馗惺艿?快節奏的現代生活,讓人們忽視了身邊的親情、友情、幸?！埬阃Ｏ履_步,細細去品味、慢慢去感受身邊的幸福吧!請以《感受幸福》為題,寫一篇文章。要求:聯系自己的生活體驗,寫出真情實感,文體不限,不少于600字。

答案1.A2.B3.C4.B5.C6.(1)小學教員她的叔叔她的表哥和兩個表姐(2)舅媽家、洛伍德學校、桑菲爾德莊園、圣約翰家。7.(4)“小女”是謙辭,用于稱自己的女兒,不能稱呼別人的女兒8.嘲笑與蔑視無奈加嘆息9.文章開頭段主要寫倔三爺賣的菜新鮮、種類豐富。寫菜品的新鮮與豐富,與后文相照應,表現了倔三爺堅持不用二維碼的底氣;這幅形象的蔬果圖,吸引了讀者的閱讀興趣。10.運用排比的修辭手法,寫出了倔三爺賣菜收錢找錢時的動作情態