2012學年第一學期初二年級體育公開課教案班級：二(1)授課教師:吳修義授課時間：2012.9.12下午第三節教學內容1.快樂跳繩2.迎面接力跳繩教學重難點重點：跳繩中的手和腳的協調難點：提高跳繩速度學習目標1、學生在玩耍中體會和初步掌握跳繩中的手和腳的協調，提高學生的跳躍能力。2、發展學生靈敏，協調的素質和跳躍的能力。3、通過接力跑的練習，建立伙伴之間的關系，培養人際交往能力和團結合作能力。課序教學內容教師指導活動學生學習活動組織形式開始部分準備部分一、1.集合、整隊，報告，隊列練習。2.提出目標，激發情緒，提高學生參與積極性。二、繞場慢跑；500米三、徒手操擴胸運動體轉運動體前屈下蹲運動活動碗踝關節跳躍運動口令指揮隊列練習，表揚學生的精神面貌。揭示目標，語言調動學生情緒。宣布練習內容提示:隊伍整齊學生活動時教師巡視、參與、幫助、評價要求：動作到位，協調1．學生站成四列橫隊要求:快、靜、齊2．認真聽隊列的要求

精神飽滿地按教師口令完成隊列。1、體育委員帶領學生成一路縱隊進行慢跑2圈(500米)聽教師口令練習(4×8)動作協調大方,有韻律感隊列如圖示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲成四排橫隊（體操隊形站立）隊列如圖示(籃球場)?????????????????????????????????基本部分放松結束四、快樂跳繩１．適應性跳繩２.雙飛跳練習。３.半蹲跳繩4.行進跳繩五、50米迎面接力六、整隊1.放松2.小結,師生再見歸還器材教師示范、講解，提出要求，指導學生練習。教師巡視指導、幫助、參與，評定。肯定學生練習情況，鼓勵學生積極參與。1．教師講解練習的方法和注意事項。2.教師做正確的示范。1、教師講明游戲的規則。特別強調學生必須后伸手組織放松活動教師講評學生明確練習方法和練習要求，練習。1.適應性跳繩（100次）2.雙飛跳練習。(左右腿)（30米×2組）3.半蹲跳繩（15米×2組）4.行進跳繩（25米×2組）1.學生了解游戲的規則。2.遵守游戲的規則，并積極的進行游3.體驗成功，歡呼勝利！教師指導進行放松活動。一、隊列如圖示(籃球場)二、50米接力跳繩（迎面）場地器材場地：學校田徑場預計負荷練習密度：中上平均心率：135次強度指數：中心理負荷：適度課后反思:本課是對初二年級學生來說選用快樂跳繩練習和迎面接力跳繩內容也是最基礎、最重要的,從短繩跳躍性練習中使學生能掌握跳繩中的手和腳的協調，提高跳繩速度在跳躍中的協調。老師是有意的，而學生在無意中體會到利用一條短繩通過多種方式來提高學生興趣,在興趣學會短繩跳躍練習方法，掌握在行進間短繩中的動作要領，提高學生的短繩能力的同時又能發展學生靈敏，協調的素質和跳躍的能力。在接力跳繩的練習，建立伙伴之間的關系，培養人際交往能力和團結合作能力一、在課中能貫徹“健康第一”的指導思想我們知道健康第一，不僅是學校教育的指導思想，更是體育課程教學改革的指導思想。在課中較好地貫徹了這一指導思想，力求以發展學生的身體和培養學生的自尊、自信、意志及團隊意識、合作精神、競爭能力、創新意識、人際交流等方面體現增進學生身心健康的指導思想。猶為重要的把身體健康、心理健康與社會適應的目標與教學內容、組織教法及學習評價較好地結合起來。通過課中的引導，樹立學生的自信心，培養學生的運動思維能力，學會觀察與分析。給學生以最大限度的自主學習空間和時間，讓學生通過親身的觀察、思考、比較、交流等活動，使身體得到鍛煉、能力得到提高，心理得到滿足。建立了學生的自信心和抗挫折能力，培養了學生的合作精神和團隊意識。此外，課都保證了一定的運動負荷，促進了學生的身體發展。二、突出學生在學習中的主體地位學生是體育學習的主體。《課程標準》“強調以學生發展為本，貫徹‘健身育人’的理念，重視培養學生體育健身中的創新精神和實踐能力”。課中主要表現在“重視激發學生的學習興趣和情感體驗，使學生能主動積極參與學習和鍛煉；尊重學生的個體差異，注意因材施教、區別對待，合理運用分層教學，使每一個學生都學有所得、學有所成；加強對學生的學習指導，培養學生的體育學習能力；在學習評價中運用自我評價與相互評價，幫助學生學會學習。三、注重創建生動活潑的教學氛圍與民主和諧的師生關系