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文檔簡介

艾利克森人格發展八階段論艾利克森人格發展八階段論是人格心理學的一種理論，由德國心理學家埃里克·艾利克森提出。這個理論認為個體的人格發展經歷了八個階段，每個階段都與特定的心理需求和社會關系有關。以下是艾利克森人格發展八階段論的相關參考內容。

第一階段：信任與不信任

這個階段發生在出生到18個月之間。在這個階段，個體開始建立對自身和環境的信任，這是通過父母和其他關鍵照顧者提供的關愛和滿足基本需求來實現的。如果個體在這個階段沒有得到充分的滿足和支持，他們可能會發展出基本的不信任感。

第二階段：自主與懷疑

這個階段發生在2歲到3歲之間。在這個階段，孩子開始探索世界，發展獨立性和自我意識。如果他們得到了適當的支持和指導，他們會發展出自主感和自我控制的能力。否則，他們可能會表現出對自己能力的懷疑和依賴他人的傾向。

第三階段：倡導與罪惡感

這個階段發生在3歲到5歲之間。在這個階段，孩子開始通過模仿父母和其他關鍵照顧者的行為來發展自己的創造力和想象力。如果他們得到了積極的鼓勵和認可，他們會發展出對自己能力的信心。否則，他們可能會感到愧疚和害怕嘗試新的事物。

第四階段：勤勞與劣等感

這個階段發生在6歲到12歲之間。在這個階段，孩子開始接受教育并參與各種活動。如果他們能夠成功完成任務并得到認可，他們會發展出努力奮斗的態度和對自己能力的自豪感。否則，他們可能會感到無用和劣等感。

第五階段：認同與混亂

這個階段發生在青春期。在這個階段，個體開始探索自我身份和尋找自己的角色。如果他們能夠建立穩固的認同感，他們會發展出自我價值感和自信。否則，他們可能會感到迷茫和混亂。

第六階段：親密與孤獨

這個階段發生在18歲到40歲之間。在這個階段，個體開始建立親密的關系和承擔責任。如果他們能夠建立健康的關系并實現個人目標，他們會發展出愛和合作的能力。否則，他們可能會感到孤獨和孤立。

第七階段：承載與自我反思

這個階段發生在40歲到65歲之間。在這個階段，個體開始關注自己對社會的貢獻，并考慮自己生活的意義。如果他們能夠找到對自己有意義的事物并做出重要貢獻，他們會發展出滿足感和成就感。否則，他們可能會感到失落和無價值感。

第八階段：完整與絕望

這個階段發生在65歲以上。在這個階段，個體開始回顧自己的一生，并接受死亡的現實。如果他們能夠對自己的一生感到滿足和自豪，并接受生命的結束，他們會發展出寬容和平靜的態度。否則，他們可能會感到無助和絕望。

總結起來，艾利克森人格發展八階段論指出了人格發展在不同階段的心理需求和社會關系。每

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