七年級上冊第六單元單元測試【滿分：100分時(shí)間：60分鐘】一、積累與運(yùn)用（36分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．縹緲（piāo） 炫耀（xuàn） 摻和（cān）B．賜給（cì） 愚蠢（cǔn） 蹤跡（jì）C．御聘（pìn） 欽差（qīn） 妥當(dāng)（tuǒ）D．躇步（chú） 庇護(hù)（pì） 呈報(bào)（chéng）2．下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(3分)A．爵士 澄澈 枯籐 駭人聽聞B．頭銜 女媧 剌叭 隨聲附和C．賤起 氣概 蜘蛛 莽莽榛榛D．鍍金 愛慕 雕像 眉開眼笑3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎——國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。D．漫步曲水街亭，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．閱讀的過程，應(yīng)是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過程，這樣的閱讀才能有收獲，有發(fā)現(xiàn)，甚至有創(chuàng)造。B．在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D．能否在課堂上專心聽講，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要條件。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是()(3分)A．他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢。”B．最后，他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了”！C．她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。D．“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”6．比較寓言和童話，下面說法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．兩者都是以寫實(shí)的手法來塑造形象的。B．兩者都有勸誡、歌頌或諷刺的作用。C．童話的故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。而寓言一般沒有曲折復(fù)雜的情節(jié)，只通過一個(gè)簡短的故事，把道理顯示出來。D．在篇幅上，童話往往要長于寓言。7．名著閱讀。(6分)孫悟空的第一個(gè)師父是____________，他的兵器原是大禹治水的____________，又喚如意金箍棒，他大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，后皈依佛門，唐僧為他取名孫行者。他為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為____________。8．“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校七年級(1)班開展“走進(jìn)墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(11分)材料1：漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。材料2：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書法的“大氣磅礴之美”都是例證。材料3：三幅不同字體的書法作品。顏真卿楷書王羲之行書張旭草書(1)請概括以上三則材料的主要信息。(6分)(2)“文房四寶”指的是：____________________。(2分)(3)就材料3中三種字體的書法作品，用打比方的方法，說出它們各自的美感，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．楷書如人端正站立行書如人悠然行走草書如人歡快舞蹈B．楷書如人端正站立行書如人漫步行走草書如人隨性亂舞C．楷書如人正襟危坐行書如人悠然行走草書如人隨性亂舞D．楷書如人正襟危坐行書如人漫步行走草書如人歡快舞蹈二、課內(nèi)精讀（45分）（一）閱讀下文，回答問題。（12分）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（選自《列子》）9.下列句子中，對加點(diǎn)詞語意義理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.廢寢食者廢：廢棄 B.亡處亡氣亡：沒有C.若躇步跐蹈若：好像 D.其人舍然大喜舍：放棄10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）又有憂彼之所憂者，因往曉之。（2）只使墜，亦不能有所中傷。11.對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這個(gè)寓言故事諷刺了杞人，他無端擔(dān)憂天崩地裂以致寢食難安。B.“曉之者”成功打消杞人憂慮，靠的是他對自然界的科學(xué)認(rèn)知。C.我們對一種事物認(rèn)識不足了解不夠，就難免會產(chǎn)生畏懼的心理。D.這篇寓言故事通過對話來塑造人物形象，寄寓意味深長的道理。（二）閱讀下文，回答問題。（13分）穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）12.本文節(jié)選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》，是一篇______（體裁）。（2分）13.下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.及其家穿井（待，等到） B.其一犬坐于前（像狗一樣）C.險(xiǎn)躁則不能治性（危險(xiǎn)） D.與人期行，相委而去（舍棄）14.下列句中的“之”與“宋之丁氏”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.友人慚，下車引之 B.而兩狼之并驅(qū)如故C.學(xué)而時(shí)習(xí)之 D.禽獸之變詐幾何哉15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）國人道之，聞之于宋君。16.我們每天都會接收到多種信息，有時(shí)真?zhèn)坞y辨。如果生活中發(fā)生了類似《穿井得一人》這樣的事，你會采取怎樣的態(tài)度？（4分）（三）閱讀下文，回答問題。(20分)《皇帝的新裝》（節(jié)選）①皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。②“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”③“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典。”典禮官說。④“對！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。⑤那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。⑥這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。⑦“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。17.閱讀以上文段，請簡要概括其內(nèi)容。（4分）18.結(jié)合課文，按要求回答問題。（6分）（1）他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。（品析加點(diǎn)字表達(dá)的效果）（2）皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。（請從描寫方法的角度賞析）19.人們?yōu)槭裁炊箭R聲稱贊皇帝那身并不存在的新裝？（4分）20.小孩子為什么會說真話？這給我們什么啟迪？作者這樣寫的意圖是什么？（6分）三、拓展閱讀（19分）返鄉(xiāng)之路——鳥和冰山曹文軒這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個(gè)勁地飛向了冰山。越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去?？墒?，它卻再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒有再能飛上天空。它耷拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑：“你為什么向南方漂去？”冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！薄澳强刹恍?，海水越來越暖，你會融化的！”“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了。”不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它。明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，過不了多久，就要化掉的呀！”大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇動翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。冰山以更快的速度向南方漂去。一群海豹游了過來，對冰山說：“不能向南，你會化掉的，趕緊回頭吧！”冰山依舊向南方漂去。海水越來越暖，冰山的底部在不住地融化。大鳥哭了起來：“你趕緊往回漂吧，往回漂吧！”冰山卻一個(gè)勁地說：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了。”這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了。它十分激動地對冰山說：“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦！”它扇動翅膀，飛了起來。可是，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣?！翱?，快回到我身上來！”冰山一動不動地停在大鳥的身邊?！安唬?！”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)！”冰山堅(jiān)定地說。大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對冰山說：“你快點(diǎn)回去吧，你快點(diǎn)回去吧！”可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。海水越來越暖，冰山在不住地融化。大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。冰山的聲音越來越微弱：“你飛走吧，飛走吧！”“不！”大鳥在空中呼叫著。冰山還?；ㄉ啄敲创螅廊婚W著鉆石般的光芒。大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……（選自繪本故事《鳥和冰山的故事），有改動）21.下面對本文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是A．文章以擬人化的手法展開敘述，生動形象地描述了冰山歷經(jīng)萬難送大鳥回南方的故事。B．本文情節(jié)起伏有變化，充滿了聯(lián)想和想象，語言生動而細(xì)膩，具有較高的藝術(shù)感染力。C．“冰山”看似冰冷、難以親近，但內(nèi)心充滿著熾熱、美好，它融化了自己，溫暖了他人。D．大鳥四次勸阻冰山向南漂，突出了大鳥對冰山的擔(dān)憂，從正面表現(xiàn)了冰山的堅(jiān)定與執(zhí)著。22.冰山與溫暖無法