絕密★考試結束前秋季七年級入學分班考試模擬卷（通用版）03（原卷版）語文(滿分100分)一、基礎與運用(本題包括1-10題，共40分)1．下列各組詞語中，加點字讀音無誤的一組是（

）（2分）A．囈語（yì）

禁錮（gù）

緋紅（fēi）

勝券在握（juàn）B．桑梓（zǐ）

惻隱（chè）

亢奮（kàng）

姍姍來遲（shān）C．嫉妒（jí）

緘默（jiān）

襁褓（qiǎng）

駭人聽聞（hài）D．叮囑（zhǔ）

隕落（yǔn）

媲美（bí）

一瀉千里（xiè）2．下面詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．輕歌曼舞難以至信天方夜潭晴天霹靂B．鬼哭狼嚎淋離盡致滄海一粟怦然心動C．迥迥有神謹言慎行杞人憂天手到擒來D．悻然離去刨根問底簡明扼要作繭自縛3．下面各組詞語中加點字的意思相同的一組是（）（2分）A．好逸惡勞

窮兇極惡 B．滿腔熱情

裝腔作勢C．欲速不達

速戰速決 D．明察秋毫

毫不動搖4．下列句子中，有語病的一句是（）（2分）A．中國政府提出的“一帶一路”倡議惠及沿線國家，促進這些國家的經濟發展。B．“北斗”是中國自主建設的衛星導航定位系統，是全球四大衛星導航系統。C．心中有信仰，才能把嘉興南湖的小小紅船，發展為承載億萬人民夢想、乘風破浪前行的巨輪。D．在“牧星人”的精心呵護下，設計壽命兩年的天宮二號在太空平安度過了1036天，最終受控榮歸。5．給下列句子排序，最恰當的一項是（）（2分）①不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地長出了嫩芽。我發芽了！種子自信了。②它默默地忍受著，但是它不甘心，默默地汲取土壤中的養料。③當陽光灑在它的嫩葉上時，它更堅定了自己的信念：我要開出一朵鮮艷的花！④種子在這里生活得并不那么順利，周圍的雜草都嘲笑它，說它是一顆不能發芽的種子。A．①②③④B．④③②①C．④②①③D．④③①②6．下面各項中說法正確的一項是()（2分）A．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”中的“龍城飛將”指的是漢朝名將霍去病。B．《詩經》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，被稱為“詩三百”，分為風、雅、頌。C．被蘇軾贊為“詩中有畫、畫中有詩”的唐代詩人是李商隱。D．“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”描寫的是王熙鳳。7.給加點的字注音。（8分）

①懲罰()

②記賬簿()

③蒼勁()

④浸漬()

⑤纖維()

⑥倔強()

⑦甘冽()

⑧瘦削()8．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，規范地寫出漢字。（5分）（1）12月21日，長沙中學生交響樂團成立大會暨雅禮交響樂團成立十五周年大會lóng（）重舉行。（2）碧空中漂浮這朵朵的白云，在和xù（）的微風中翩然起舞。（《暴風雨》）（3）可小鳥qiáo

cuì（）（）了，給水，不喝！（《可愛的小鳥》）（4）也許是情dòu（）初開，這一次很容易地讀出了愛情！（《常讀常新的人魚公主》）9．名著內容填空。（5分）（1）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《三國演義》的開篇詞，請你寫出其中你熟悉的一個人物的名字______。（2）“四書”指《_____》《_____》《_____》《_____》。10．古詩詞默寫。（10分）（1）______________________，笑問客從何處來。（賀知章《回鄉偶書》）（2）洛陽城里見秋風，______________________。（張籍《秋思》）（3）人固有一死，______________________。（司馬遷《報任安書》）（4）______________________，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）（5）______________，燕山月似鉤。——李賀《馬詩》（6）誰道人生無再少？______________！——蘇軾《浣溪沙》（7）江上往來人，______________。——范仲淹《江上漁者》（8）______________，水村山郭酒旗風。——杜牧《江南春》（9）一水護田將綠繞，______________。——王安石《書湖陰先生壁》（10）____________，客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》二、閱讀（本題包括11-23題，共30分）（一）閱讀文言文《師曠論學》，完成11-14題。（10分）師曠論學晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已暮矣。師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣①安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行②乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。②昧行：在黑暗中行走。11．對下列句子中加點字的解釋，錯誤的一項是（）（2分）A．恐已暮矣（暮：晚了） B．安敢戲其君（戲：戲弄）C．日出之陽（陽：太陽） D．何不炳燭乎（炳：點，點燃）12．請用“／”為下面的句子劃分停頓（請劃分三處）。（3分）晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已暮矣。13．請將下列句子翻譯成現代漢語。（2分）盲臣安敢戲其君？14．文中師曠用了三個比喻意在說明什么道理？（3分）閱讀《不要對那個人叫嚷》，完成15-18題。（10分）不要對那個人叫嚷丁立梅①周末，是鄉下家長來學校看孩子的日子，每逢這時，學校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。②有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中椰著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍匐。即便這樣的母親，亦是要在背上背一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。③做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看見母親了，并不叫喚，而是一陣風似的沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認識，腳步匆匆，繼續前行。④母親見到兒子，焦急的神情立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚，她疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。⑤她的叫聲以及她奇怪的走姿，引起一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見吶！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？”⑥母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的啊？”⑦“我會自己請假回去拿的。”兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。⑧母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費時間呀，我給你送來，省得你來回跑。”⑨兒子一聽，惱了，跺腳道：“誰要你送！”話說完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬……⑩兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學校跑去，一路之上，頭也沒回，做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失。她又站了很久，這才戀戀不舍地轉身，一步一匍匐地走了。⑾類似的事還有很多。我很想告訴這些孩子，請不要對那個人大聲叫嚷，他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴。因為，那是血濃于水。你的叫嚷，是對他們愛的踐踏。15．請用簡潔的語言概括文章所寫的故事。（2分）16．文中第②畫線的語段運用了哪些描寫方法來塑造母親的形象？談談這些描寫方法的作用。（3分）17．談談你對結尾的“你的叫嚷，是對他們愛的踐踏”的理解。（2分）18．俗話說“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”。讀了此文后，你想對文中的孩子說些什么？又想對自己說些什么？（3分）（三）閱讀《趣說口香糖》，完成19-22題。（10分）趣說口香糖①口香糖除了能清潔牙齒，保持口腔清新，強健臉部肌肉外，科學家還給口香糖開發出一些新功效。比如“藥用”口香糖，就是咀嚼口香糖的過程中，讓口香糖中加入的藥用成分慢慢釋放出來。此外，口香糖對人起的心理作用也不少。心理學家分析，人們喜歡嚼口香糖有三個原因：其一、排除孤獨和煩躁；其二、解除緊張感；其三、通過嚼咬發泄內心的惱怒。對許多人來講，口香糖是他們一時一刻也離不開的親密伴侶。②然而，人們對口香糖的態度又是愛恨交織的，因為它已成為一個環境問題。城市中到處都能碰到惱人的口香糖殘留物，以至于環衛部門不得不耗費巨資清理它們。除非像新加坡政府那樣根本就把口香糖拒之境外。③口香糖的黏性是源自成分中的膠基物質，它大約占1/4，也是咀嚼后剩下的部分。這個基質成分對口香糖的彈性、可塑性來說是至關重要的。最早的膠質取自于植物中的樹膠，現在則是人工合成的聚乙烯醋酸酯。它們都具有很強的黏合性，不僅不溶于水，而且一些有機溶劑如丙酮等拿它也沒有辦法，這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗的原因。19．選文第①自然段介紹了口香糖具