2022屆初高中銜接散文標題與專練

考點：

1.蒯天《藍藍的北方》

2.爾容《華山論劍又何妨》

3.王安憶《南陌復東阡》（散文）

4.胡炎《石獅子》

5.賈平凹《五味巷》

【考點研究】

一、常見題型

1.為什么以此為題？

2.談談你對此題目的理解。

3.試分析此題目的作用、好處、妙處。

4.這個題目有什么含義？

5.文章的標題是否能用“……”來替換？哪個標題更好？（說明理由）

6.給文章擬一個恰當的標題。

示例維?彼?阿斯塔菲耶夫《女歌手》

文本女歌手

［俄］維?彼?阿斯塔菲耶夫

傍晚，設計師蓋爾卡經常走到堤岸上去，把雙肘支在欄桿上，望著河流，凝視著那些與鐵浮

桶連在一起的自動閃光航標，目送播放著歡快的樂曲和燈窗通亮的輪船，等待著某種東西……

那時候，航標燈還是用木頭做的，它們安裝在木頭的直角彎頭上，小金字塔形的頂端閃爍著

白色和紅色的圓頂燈籠，里面放的是煤油燈。白天，父親把煤油從一只大鐵桶里灌到燈肚里去，

把燈肚灌滿，蓋爾卡扶著漏斗，把連著燈芯的燈頭旋入燈頸。她過慣了這種蟄居在遠離人煙的小

木屋里的生活，一種既沒有小女伴，又沒有兒童游戲的生活。

太陽剛剛傍山，蓋爾卡就已經開始忙碌起來。她沿著木梯階在陡削的岸坡上上下下地奔跑，

把油燈、船槳、一只小水桶、兩件舊的棉背心拿到小船里去。她一本正經地皺起淡白色的雙眉，

站在船旁，用一只手指頭點著數燈，思考著有沒有忘掉什么東西。然后她模仿著亡母的樣子和聲

音，朝著小木屋轉過身，打從河邊高喊：

“你還要在那兒磨蹭很久嗎？”

父親用響亮的咳嗽聲作回答，一面拍打著高統膠鞋的寬靴統，一面不慌不忙地朝著小船走下

來。這時，他卷了一支煙，開始膽怯地拍打自己的口袋。

“又忘帶火柴了吧？！”蓋爾卡板下了臉并從舊棉背心的口袋里掏出一盒硫橫火柴，“拿去

吧！你真是一點記性也沒有！”

父親點燃了煙，一面難以覺察地微笑著，一面用一只眼睛注視著心事重重的小姑娘：她郁悶

地皺起了眉頭，拖著一根編得不太高明的小辮子，長著一只有點潮濕的鼻子，穿著一雙涼鞋，鞋

底業已磨平，鞋面也被水沖成灰白色了。

“祝福吧，啟航了。”蓋爾卡按老太婆的腔調說。

父親先拿起尾槳，然后再拿起篙子開始沿著河道把小船撐上去，一直撐到兔子島為止。一個

淺沙灘從島的尾端斜著伸入河中，一盞紅色的航標燈把它標了出來。

正當他們忙碌著，工作著，把小船沿河道撐上去的時候，傍晚已經悄悄地從山上降臨下來了。

父親讓小船在島的尾端?？苛艘粫?，蓋爾卡用一只壓扁的小水桶在船底刮蹭，把水潑出去，潑

完后就開始哼起歌來了。父親拿起一支船槳，把船撐離兔子島，開始翹起船頭向上游的一盞航標

燈劃去。島漸漸地離遠了。

往往是，把地耕完后，

你卸下馬匹，

自己卻沿著熟悉的小徑向日夜思念的花園走去……

蓋爾卡用尖細的小嗓門唱了起來，她只聽到自己一個人的聲音，她很高興，因為在這個世界

上有一個她——蓋爾卡，因為父親在聽她唱歌，為了聽得更清楚一些，他甚至把槳拍得很輕。蓋

爾卡于是唱啊，唱啊，忘卻了父親，忘卻了小船。

蓋爾卡不熟悉任何兒歌，全靠從大人那兒學來的東西來度日子，所以她的歌曲全是憂傷的、

冗長的，并且大多是關于愛情的：

金黃色的小花園里有只金絲鳥在歌唱，

哎喲，唱得如此郁悶，嗓子都快要破裂了，

哎喲，唱得如此郁悶，嗓子都快要破裂了，

哎喲，年輕的小伙子在與姑娘告別……

父親抓住航標，把燈放到燈籠里點亮后就放開小船。水流搖蕩著小船，把它掉了個頭，并帶

著它順河漂下去。航標的燈光邊向蓋爾卡友好地眨著眼睛，邊退離到黑幕中去。她也給它一一給

燈光唱道：

在那矮小的房里亮著一盞燈，

年輕的紡織姑娘正坐在窗畔……

蓋爾卡的小嗓門變得越來越輕，越來越輕，她的小腦袋疲憊地套拉在胸口上。父親小心翼翼

地移近吊座，雙手抱著蓋爾卡，愛憐地把她放在衣服上，上面再蓋另一件背心。蓋爾卡輕松地長

嘆了一聲，把一側面頰平放在雙手上，甜滋滋地睡著了。父親搖搖頭，在黑暗中憂傷地微笑了一

下，坐到槳的后面，用槳架發出陣陣咯吱聲，從一只航標劃向另一只航標，把它們逐一點亮，并

順水劃向小木屋。

小船在岸上碰了一下，發出隱約可聞的響聲，停住了。父親把蓋爾卡從船頭里抱出來，裹在

棉背心里，捧在兩只手上，沿著木梯向小木屋走去。

有時，蓋爾卡醒過來含含糊糊地問：

“我們已經到家了嗎？”

“到了，到了。睡吧，女歌手。''父親說著把她更緊地貼在自己的身上，他真想說：“你是

我的小心肝，你是我的小寶貝，沒有你，我會怎么樣呢？……”

①可是他不會把這句話說出來的,而僅僅停在陡岸上，嘶啞地清了一陣子被甜絲絲的愁緒哽

住的喉嚨，②把女兒緊貼在自己的身上,仿佛害怕單獨留在這黑沉沉的夜色當中，留在黑黝黝的

河流上空。在這條河上稀稀落落地閃現著航標的燈光，遠處的某個地方傳來了槳葉的擊水聲和拖

輪的排汽聲。

“輪船在行駛，”父親輕輕地說，同時傾聽著自己的聲音，“女兒，它正在看你點的燈光，

所以不會在黑暗中迷失方向的……

她就是在那兒——在航標工的小木屋里長大的。她把父親也葬在那兒，與母親并排地葬在一

個綠草如茵的小山岡上。

現在，她在一個挺大的機關里工作，坐在一塊繪圖板的后面。有時候一出神，她就會輕輕地

和憂傷地唱起歌來：

心上人啊，你要去哪兒，要去哪兒啊？……

她等待著：有朝一日這些輪船中的一艘會駛到她的跟前來，把她隨船載去，把她帶到想?？?/p>

的那個地方去。也許，在那兒，在黑幕中，閃爍和燃燒著那盞唯一的燈光，它是富有生氣的、溫

暖的，她想念它，想念得如此長久而又有耐心。

（《現代散文選修》有刪改）

問題小蓋爾卡長大后并沒有成為女歌手，文章為何還要以“女歌手”為標題？

答案①“女歌手”這個標題有著豐富的含義。女孩蓋爾卡是一個特殊的“女歌手”，她在航標工的小

木屋長大，不會唱兒歌，只會唱從大人那里學來的情歌：她的聽眾只有他父親一個。“女歌手”

蘊含了女孩蓋爾卡生活的艱辛、孤獨與閉塞?！芭枋帧币彩歉赣H對女兒的愛稱，這個稱呼承載

了航標工父親對相依為命的女兒深沉的父愛。②“女歌手”蓋爾卡也是全文主要刻畫的人物。歌

唱對女孩蓋爾卡的人生產生了重大的影響，在孤獨的歲月里安慰溫暖了她，就算在她長大去大機

關工作后，她仍然保持著歌唱的習慣，來懷念過去的日子。③以“女歌手”為標題能夠吸引讀者，

激發讀者的閱讀興趣，同時也能引發讀者的思考。

解析本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

“女歌手”這一標題意蘊深刻。結合文段“蓋爾卡不熟悉任何兒歌，全靠從大人那兒學來的東西

來度日子，所以她的歌曲全是憂傷的、冗長的，并且大多是關于愛情的”“蓋爾卡于是唱啊，唱

啊，忘卻了父親，忘卻了小船”等蓋爾卡歌唱的細節，不難分析出歌唱對于孤獨的蓋爾卡來說是

一種安慰和排遣，也是她與父親之間交流情感的特殊方式。

“女歌手”是理解蓋爾卡這個主要人物的關鍵。蓋爾卡失去母親，與父親一起艱辛地工作，孤獨

地生活；她唱的歌全是不符合她年齡階段的情歌，只有父親在傾聽她的歌唱。通過女孩的歌聲，

不難理解蓋爾卡這個女孩特殊的生存環境，感受到她內心的憂傷與歡樂。

“女歌手”這一標題同時也吸引了讀者，具有激發讀者興趣的作用，讀者對了解一位特殊的女歌

手有著濃厚的興趣。

二、文章標題的含義

1.表層義：標題的字面義、文中內容（定關鍵詞，補要素）

何人+做何事+結果

2.深層義：引申義、象征義、比喻義

三、文章標題的作用

1.運用修辭方法，兼顧表現手法。

2.表明寫作對象。

3.貫穿全文的線索。

4.體現主要內容，揭示情感主旨。

5.引起讀者興趣。

6.交代故事發生的環境、背景。

【考題對接】

一、蒯天《藍藍的北方》

藍藍的北方

蒯天

北方的天，藍藍的，像玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的

水潤，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，亭玉立在北方

藍藍的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來的。

大西北，一望無際的荒野，那長久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成

長的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風，大西北粗獷的風，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫

柔、多情起來，輕輕地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說。

小時候，我是沒有爺爺的故事，奶奶的膝頭的，但我卻永遠有媽媽的童話。每次當我纏著您給我念完

一本小人書的時候，我總是像犯了錯誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來搗亂。而

你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭?！?/p>

那時的你真是太忙了，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我想您想得厲害時，就搬個凳子放在窗

口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風

吹過去發出一陣陣嘩嘩的聲響。等到月光下出現了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在

門后，大喊一聲：“不許動！你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。每一次看著興高采烈的我，你總是

微微笑著，摸摸我的頭，轉身去忙家務了。

望著你忙碌的身影，我突然想要幫幫你，于是在一次你下班回家的時候，突然發現我竟然做好了晚飯,

打開飯鍋，你笑了，那是稀飯嗎？當然不是，只是一鍋上面黏糊糊，下面黑乎乎的“東西”，可你卻說那

是你吃過的最好的美食，多年以后，你還會和我說起這件事情，你說從那天開始，你發現女兒真的是媽媽

的“小背心”呀。

春天里小白楊露出了嫩綠的小葉芽，你終于可以休息一天了，你帶著我在兩棵樹間撐起皮筋，教我跳

皮筋，“啷啷啷，騎馬到松江，搖搖搖，搖到外婆橋……”，唱起童謠的時候，我發現你的眼睛亮亮的，

仿佛能滴出水來，我知道你一定是想念遠方的外婆了。

夏天到了，白楊樹綠蔥蔥的，一身的綠葉仿佛千萬雙綠色的小手嘩啦啦地對著我拍著巴掌，我一臉歡

欣地對你說要是白楊樹一年四季都這么綠該多好呀。你笑了，說要是那樣白楊樹多累呀，她也要休息呀，

不過你說有辦法可以把綠色留下來的。于是你選了幾片最厚實的葉片帶回家，把它們放在堿水中煮沸，用

牙刷輕輕地刷去葉子上的葉肉，然后沖洗干凈晾干，在葉柄處系上紅色的棉線，于是一枚精美的葉脈書簽

就呈現在我的面前。捧著淡綠色的卵形書簽，望著那上面絲絲精美的脈絡，我覺得你真的無所不能，我真

想永遠和你在一起……

年復一年，小白楊在不知不覺中長高了，每次走過樹下，我都會情不自禁地仰起頭看看他們。終于有

一天，當清晨的陽光靜靜地映在淡青色的窗簾上，你輕輕地走到我的床邊，習慣地低下頭來要吻我的時候,

我卻羞澀地躲進被窩，不肯出來。媽媽，我就是這樣長大的嗎？

上班后的我經常會出差，可不管外面的世界有多么的精彩，風景有多么的秀麗，我依舊盼望著回家，

盼望著在回家的路上看見那白楊樹下等我的媽媽。秋風里的白楊樹，葉子幾乎落光了，可單薄的枝條依然

透著精氣，枝干向上，高昂著頭。樹下的中年女人，披著一身朦朧的月色，靜靜地跳望著遠方。每一次看

到這個熟悉的身影，我的心都會簌簌地發顫，暖暖的感覺讓我恨不得像小時候一樣撲到她的懷里。兒行千

里母擔憂，媽媽，我知道，當我一生下來，就永遠走進了你的心坎，天涯海角，女兒走得再遠也走不出母

親暖暖的目光。

媽媽，你們習慣了這片遼闊的土地，你們的兒女同時也習慣了這片土地，習慣了和你們一樣用愛的目

光去溫暖別人，習慣了給予與獻出，和你們一樣我們也深深地愛上了這片遼闊的土地，盼望著時刻守護它。

年輕的建筑群也許不會懂得這一切，但這一切都是真的，就像光禿禿的荒野上站著的那一排排挺拔的

白楊一般真實，厚實的黃土地下，涌動著不朽的生命，黃土地酥酥地勃發了，一片片地延伸著綠。她不追

逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，她的一截枝條就會生根、抽芽。只要

挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。春夏秋冬，留守著，裝點著，給黃土地

減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動和美麗，她的根已經和黃土地連為一個整體。媽媽，你們老了，但這里卻

站起了一排嶄新的城市。

藍藍的北方，將在母親的注視下，刮起年輕燦爛的風。

1.文章絕大部分內容寫“我”和母親，為什么卻以“藍藍的北方”為題？請簡要分析。

2.下列對文本思想內容的分析與概括，不正確的一項是（）

A.文章寫“我”等待母親下班前后時的具體內容，分別寫出了兩個人物的不同心理，體現出特定環境下真

摯感人的母女之情。

B.文章詳寫母親幫助“我”做葉脈書簽，既體現了母親的心靈手巧，也有助于表達“我”愿意永遠守候在

母親身邊的內心情感。

C.“我”上班出差時能夠拒絕外面精彩世界的誘惑，盼望著回家，就是因為那里有“我”掛念的母親“我”

永遠舍不得離開自己的母親。

D.文中白楊意蘊豐富，既象征著母親他們一代人奉獻祖國建設的無私奉獻精神，也寄托了年輕一代對這種

奉獻精神的傳承。

3.下列對文本藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章開篇就交代時代背景和環境背景，并由“年輕的你”“你們一群人”引出作者的贊頌對象，即祖國

邊疆的建設者。

B.第二段中大西北粗獷的風，和“纖纖十指”形成鮮明對比，既突出人物不畏艱辛的特點，也寫出艱苦奮

斗是有結果的。

C.這篇文章形散神聚，寫了兩代人和大西北的故事，涉及工作、生活等多方面，但對大西北的熱愛之情始

終貫穿其中。

D.文章多處語言清新自然，充滿詩意美，既增添了大西北自然環境的詩意美，也讓這些獻身大西北的人物

更富美感。

4.文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？

一、蒯天《藍藍的北方》【答案】

1.①藍藍的北方見證了母親的奉獻和“我”的成長，能夠有力地體現母親和“我”的形象特點，更有利于

表達對兩代人建設邊疆的奉獻精神的贊美。②藍藍的北方代表著祖國北方邊疆，是散文故事發生的環境背

景，與“我”和母親有著密切的關系。③以“藍藍的北方”為題，生動形象，吸引讀者，耐人尋味。

【解析】本題考查學生分析理解標題含義及作用的能力。

“藍藍的北方”是個有詩意的標題，從環境和場所來看，講的北方的邊疆，這正是“我”和媽媽工作的地

方，用“藍藍的北方”的做標題，為小說主人公提供了大的環境和背景。

從人物塑造的角度看，用“藍藍的北方”的做標題，更能凸顯兩代人的精神風貌，更能體現母親的奉獻精

神和見證“我”的成長。

從讀者層面和表達效果的角度看，用“藍藍的北方”的做標題，更有詩意、耐人尋味，更能吸引讀者的閱

讀興趣。

2.C【解析】C.“就是因為那里有‘我'掛念的母親”的說法以偏概全。細讀文本可知：在“上班出差”

這部分內容中交代了“我依舊盼望著回家”的原因有兩個：一是母親的原因，一是“習慣了這片土地”。

3.A【解析】A.“文章開篇就交代時代背景”的說法于文無據。細讀文本可知：首段雖然交代了環境背景

“北方，但并沒有明顯體現出時代背景。

4.第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角。②偶爾插入第二人稱，構成兩種不同人稱的相互交叉。

第二問：①不同人稱的出現豐富了文章的敘事手段，使文章更富有表現力。②營造了一種親切的氣氛，拉

近“我”和母親之間的距離，在類似兩人傾心交談的語境下更便于文章的情感體現。③以“我”作為基本

視角，更有助于作者直接抒發對母親這一代人精神的贊美，也能表達自己要堅守祖國邊疆的決心，有助于

作者思想情感的表達。

【解析】本題考查學生對文章敘事人稱特點及作用的分析和歸納能力。

題目分成兩問，第一問考查人稱使用特點，這一問應該回答使用了什么人稱，從文本中可以很清晰地看到,

全文以“我”這個第一人稱的口吻，來進行敘寫，中間穿插著對母親“你”的第二人稱的使用。全文整體

特點第一人稱為主，第二人稱穿插進行。兩種人稱交叉使用。

第二問要求回答這樣采用人稱的作用。需要結合兩種人稱的特點，然后結合文本細化。比如文中所寫“我

是沒有爺爺的故事，奶奶的膝頭的，但我卻永遠有媽媽的童話。每次當我纏著您給我念完一本小人書的時

候，我總是像犯了錯誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來搗亂。而你總是那樣笑著,

捏著我的小鼻子：‘傻丫頭’……"，從中不難發現用第一人稱能增強真實性，給人一種身臨其境的感覺,

也能夠比較充分真實表達作者的情感；

而用第二人稱，指稱母親，便于情感交流，更有利于母女的對話和交流。再如文章倒數第三段的一些文字

“媽媽，你們習慣了這片遼闊的土地，你們的兒女同時也習慣了這片土地，習慣了和你們一樣用愛的目光

去溫暖別人，習慣了給予與獻出，和你們一樣我們也深深地愛上了這片遼闊的土地，盼望著時刻守護它”，

從中可以看出第一人稱貫穿始終，而第二人稱穿插其間。

整篇文章主要用第一人稱抒情敘述，用“我”的視角來表達對母親這一代人在邊疆的無私奉獻的贊美，而

且字里行間也表達了年輕一代也要前赴后繼地支持邊疆建設、扎根邊疆的情懷，從而很好地升華了感情、

凸顯了主旨。

二、爾容《華山論劍又何妨》

華山論劍又何妨

爾容

①”只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低?！边@首詩是寇準筆下的華山，極言山之高。

其實，華山作為中國著名的五岳之一，是以“險”字獨步天下的。2018年，我慕名前往華山。在旅游大巴

車上，導游伸出一只手說：“華山就像這只手，有五座山峰，北峰最矮，四面絕壁，相當于大拇指。然后

是中峰、西峰、東峰、南峰，如人的四指。最高是南峰，2154.9米?！薄渡胶＝洝酚涊d：“太華之山，削

成而四方高五千仞，廣十里?！比A山，由一個完整的花崗巖分裂為東西南北中五峰，形似一朵盛開的蓮花

而得名。古時華與花互為通假字，“華山”其實就是“花山”。

②由于只有半天游華山的時間，五峰只能選其一，我這顆怯懦的心選擇了最矮的北峰。上得山來，果

然地無三尺平，轉身之間都是懸崖陡壁。沿石階穿過一個窄細的陰濕通道，來到一個人工打造的平臺。這

里就是云臺山莊。連接云臺山莊的是蜿蜒的石階。偶爾有老者用一根扁擔串兩壺水，如履平地健步而來。

走出云臺亭，是一條狹長的石道。走出石道，西邊竟連著一個還算寬敞的平臺，緊繃的心弦隨之一松。走

近才知它也是有名姓的，上書“擦耳崖”。

③又經過二十來級的石階，是個平臺，人流潮涌，仿佛聚仙臺，一股仙氣撲面而來。一豎一臥兩塊石

頭十分顯眼，豎著的石頭以紅漆鐫刻“華山論劍”，筆力蒼勁，乃金庸先生親題。臥著的方塊石也用紅漆

寫著兩行字，只是筆力纖柔得多，“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”。這是金庸先生用自己十四部武

俠小說名的首字連成的一副對聯。我不是武俠迷，也非來華山論劍，無意中闖入勝地，算是天賜神運?，F

在，我才知道，很多武俠迷登華山就是沖這幾個字來的。游客們若渦流急湍，紛紛擁石拍照，以志紀念。

④華山論劍是全庸武俠小說里的重大事件和精彩情節，他的十五部武俠小說中，有十三部提到了華山。

1957年，全庸在小說《大漠英雄傳》中率先創造“華山論劍”一詞。多年后，《大漠英雄傳》更名為家喻

戶曉的《射雕英雄傳》，華山也便沖出四方叢林，從沉默和寂寞中殺出一條血路來，占據江湖地位，名震

天下。華山論劍橫跨《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》，前后共舉辦三次，均在南宋年間。最經典的一次華

山論劍，由東邪黃藥師、西毒歐陽鋒、南帝段智興、北丐洪七公、中神通王重陽五大高手在華山頂上斗了

七天七夜。最終王重陽智奪“天下第一”以及武功秘籍《九陰真經》。而“華山論劍”也幾乎成為高手過

招的既定短語廣為傳頌，商業論壇、體育比賽，更有甚者連白酒都以其命名。

⑤金庸先生親臨華山，也是唯一一次登上華山，并題寫“華山論劍”四個大字，卻是在2003年，地點

正在此地。不見華山，卻將華山寫得路人皆知、人神共往，這要算是作家的秘籍絕技了吧。

⑥走出“華山論劍”，再過一段上行的狹長石階，便是蒼龍嶺。一整塊巨大的花崗巖似騰龍一般擋住

去路。石面高隆呈斜坡，只能手腳并用爬上石面，兩邊絕壑千尺，連站直的勇氣都宣告撤退，只懷抱一顆

怯懦的苦膽龜縮于石面。傳說韓愈過此處時嚇得大哭，投書求救。我只敢坐著合個影，幾次三番想站站，

或者試圖走到石頭的端頂看看前面的路，卻無絲毫的勇力。此時驀然回首，只見北峰四面懸絕，下通地脈,

巍巍然，天地之間，云臺之上一枝獨秀也。

⑦蒼龍嶺便成為我登臨華山的制高點。走過蒼龍嶺，便可登金鎖關，是往東、南、西、中峰的必經之

路。遠遠望去，若云梯垂掛，人蟻附壁穿梭，只是那一望，我的心便像狂風之葉哆嗦不止。看來，這世上

許多的風景是我永遠不能抵達的。

⑧此刻，知了長鳴，不時有一聲大吼從人群中猛地躥起：“哦一哦一哦一"像劍、像鞭，直插云霄。

展翅的大雁見怪不怪，凌空盤旋。小巧的云雀不卑不亢，翩然劃行。華山的片片山峰形似挺立在中華大地

中心的倚天之劍。環顧左右，實在找不出一塊平坦得可容五人一決高下的地方了。對于單打獨斗、飛檐走

壁的大俠們，華山論劍無異于劍尖上的挑戰。這才是武俠高手的巔峰夢想啊。

⑨我怯懦地走此一遭，驀然明白金大俠何以選華山為武林高手一決天下的擂臺。原來世上很多的艱險,

只為成全絕世高人。我們能當一回看客已屬大幸運?；爻虝r又遇一位送水的老人，仍是七十多歲的年紀，

爬階踏坎，如履平地。而這些挑夫仿佛劍走飛俠，日日年年，何嘗不是真的修行！就這樣不斷地前行，不

斷地告別吧。

（有刪改）

1.本文標題“華山論劍又何妨”意蘊豐富，請結合全文簡要探究。

2.下列對散文相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.文章通過作者敘說自己不是武俠迷，卻對金庸小說較為熟悉來反映金庸武俠小說在社會上影響之大。

B.“我這顆怯懦的心選擇了最矮的北峰”中“怯儒”在文中反復出現，作者以此強調他是一個膽小的人。

C.文章指出，正是由于''華山論劍”情節的重大與精彩，使華山名震天下，使“華山論劍”成為流行詞語。

D.作者感嘆“這世上許多風景是我永遠不能抵達的”，這與姚鼐《登泰山記》“僻不當道者，皆不及往”

的描述類似。

3.下列對散文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章移步換景而又重點突出，略寫了云臺山莊、擦耳崖、蒼龍嶺等，而對“華山論劍”的景點進行了詳

細描寫。

B.“韓愈過此處時嚇得大哭，投書求救”，第⑥段引用韓愈的傳說，與作者形成類比，表現了蒼龍嶺的狹

長與險峻。

C.第⑧段中作者運用擬人，描寫了大雁、云雀看到人蟻附壁穿梭時的情態；運用比喻，把華山山峰比作倚

天之劍。

D.第②段和第⑨段都描寫了作者路遇“爬階踏坎，如履平地”的送水老人，兩段前后照應，使全文結構更

加嚴謹。

4.文章開篇引用寇準之詩和《山海經》的記載，請簡要分析其作用。

二、爾容《華山論劍又何妨》【答案】

1.（1）表層義：作者認為，華山論劍是武俠高手的巔峰夢想。（2）深層義：①從創作上看，作者認為，

想象是文學創作的秘籍。②從人生經歷上看，作者認為，只有越過艱險，才能走向成功。③從普通人來看,

作者認為，每天堅持，艱難的道路也會走得平坦。

【解析】“華山論劍又何妨”，從表層含義看，結合“對于單打獨斗、飛檐走壁的大俠們，華山論劍無異

于劍尖上的挑戰。這才是武俠高手的巔峰夢想啊”可知，作者認為，華山論劍是武俠高手的巔峰夢想。

從深層含義看，可以從三個角度來解讀其含義：

結合“不見華山，卻將華山寫得路人皆知、人神共往，這要算是作家的秘籍絕技了吧”可知，作者認為，

從創作上看，想象是文學創作的秘籍。

結合“我怯懦地走此一遭，驀然明白金大俠何以選華山為武林高手一決天下的擂臺。原來世上很多的艱險，

只為成全絕世高人”可知，作者認為，從人生經歷上看，只有越過艱險，才能走向成功。

結合“七十多歲的年紀，爬階踏坎，如履平地。而這些挑夫仿佛劍走飛俠，日日年年，何嘗不是真的修行”

可知，作者認為。從普通人來看，每天堅持，艱難的道路也會走得平坦。

2.B【解析】B.“強調他是一個膽小的人”錯，文中作者反復說自己“怯懦”表達的是對華山的敬畏之心。

3.A【解析】A.“略寫了……蒼龍嶺”錯，第⑥、⑦、⑧段描寫了蒼龍嶺的險峻，是詳寫。

4.①引用寇準之詩，點明了華山的高，引出下文華山的險。②引用《山海經》的記載，既追溯了“華山”

得名的由來，點明了華山的高廣，又印證了上文導游所作的比喻。③兩處引用，都增加了文章的文化底蘊，

激發了讀者的閱讀興趣。

【解析】“'只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。'這首詩是寇準筆下的華山，極言山

之高。其實，華山作為中國著名的五岳之一，是以'險'字獨步天下的”開篇引用寇準的詩，內容上突出

華山之高，結構上引出下文對華山之險的描寫。

“《山海經》記載：'太華之山，削成而四方高五千仞，廣十里。'華山，由一個完整的花崗巖分裂為東

西南北中五峰，形似一朵盛開的蓮花而得名。古時華與花互為通假字，'華山’其實就是‘花山'”引用

《山海經》的記載，內容上突出華山的高和廣的特點；結構上，與上文“華山就像這只手，有五座山峰”

導游對華山整體形象的比喻形成呼應。

同時，寇準的詩文和《山海經》的記載都屬于詩文的引用，引用詩文增加了文章的文化底蘊；作為開篇的

方式，從表達效果上也起到引發讀者閱讀興趣的作用。

三、王安憶《南陌復東阡》（散文）

南陌復東阡

王安憶

①幾乎是一整個九十年代，我都是在憂患中度過。母親多病，一年里總有一度住在醫院。病房在新建

大樓的高層，可算得上那一片街區的制高點。走廊上有一扇側窗，望出去是一片舊式弄堂的連綿屋瓦，夕

陽的光里面，飛翔著黑色的斑點，是回家的鴿群。許多時間，是對著這扇窗過去。心里有一種傷痛，不知

是被誰傷著了，分明是來自于無邊無際的不可抗力。于是，又為這暫時的相守感到安寧。身在其中的城市

就是這樣，被自己的生活覆蓋著，無論怎樣拉開了距離，站在制高點，其實看來看去看到的，還是自己的

內心。它的外部的光華，總有一些熟膩的庸俗氣，還有一些戚容，這都是生活泅染的。

②到目前為止，我居住時間最久的地方是從小長大，城市中心區的一條弄堂。這條弄堂自我記事起，

便拆除一面墻，與相鄰的雜弄打通，雜弄又通向雜弄，我的小學校也分散間雜于這片縱橫交錯的弄堂內。

我完全無法畫出一幅準確的地圖，而現在一個只不過住了幾天的地區的方位與交通我反而經緯清楚。我至

今也無法搞明白這些弄堂是如何交織一起，彼此間是什么關系。在我們小學校的某一個天井里，推開后門，

忽然間靜下來，一條鵝卵石路面在了眼前。這里有一股陡然的寂寞，其實也是成長中必不可少的間隙。我

們的成長奇怪地與所居住地方的建筑格局唇齒相依。拉開時間的距離，我只看得見自己像只蟲子樣，在水

泥磚瓦的阡陌里徘徊，有一種盲目，令人心悸。

③并不是說，這城市沒有受光的一面。當然是有，燈的光甚至比自然的更為流麗?？伤降资禽p盈的，

不大容易沉淀，而一經沉淀，就成了垢。我依然不明白這街區復雜的比鄰關系。有一回，我表姐帶我去她

朋友家，這朋友家是在我另一家表親的樓下，而這朋友的朋友，其中有一個竟然是與我同校的女生。這些

樓房蜂巢般的格子里，不知住著多少你認識或不認識的人，不知哪一天，有一個會與你的命運撞到一起。

就這樣，你在這些巢穴間的溝壑里走來走去，等待著傳奇忽然間開頭，不知覺中，就走入了青春期。

④由于是這樣錯蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發生，我就老是覺著，在這

水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰與誰走在一起?，F在，新型的建筑和道路改

造已經拆散了這個街區，這城市的格式已與我們的經驗背離。有一日我無意間闖入一條舊弄，它夾在摩天

樓玻璃幕墻的夾縫里，只剩殘余的一截。我茫然四顧不知身在何處，只得向迎面走來的老者問路。那老者

正在沉思默想中，被我陡地一喚，驚起道：魂靈嚇出哉！口音里帶了些周遭地區的鄉俚，是這城市的正傳,

將“魂”發出“活”的音。我也被他驚起了，弄內的雜音以及氣味貼地而起，向我圍攏過來，忽然間熱淚

盈眶，那隱匿在地表深處的路線在炎炎烈日中閃爍了一下，復又埋藏進圮頹的院墻屋檐底下。那些附在具

體物件上的經驗的記認在一瞬間來招領我了，而緊接著，又一撒手，放棄了我。

⑤少年時離家，是在城市邊緣的貨車站登車出發。沒有站臺，枕木以及枕木下的碎石地基裸露出來。

送行的人站在車輪下，與車窗里的人需伸極了身體手臂，方可道握。這城市忽就變得粗獷剽悍，它陡然跳

出窠臼，改變了形態。隨了列車駛去，這城市逐漸呈現出它的全貌。我們所存于的局部，在它的深處，腹

地的位置，完全可能與全局無礙。我睜開眼睛就看見的這個城市，其實就只是一個長滿狗尾巴草和車前子

的小院子。它小極了，也荒涼極了，可我卻覺著它又大又繁榮。人家院里的夾竹桃伸過花枝來,人家院里

的青枇杷落過來，是我的花期和收獲季。在它貧瘠單薄的泥土里，也還滋長著西瓜蟲、蚯蚓之類的生物。

四壁圍攏的空間里也有人類的活動，那就是我，生長著，一直長到某一日，忽然發現它已經成為廢墟。

1.結合全文，說一說文章標題“南陌復東阡”的含義是什么。

2.下列對文章有關內容的分析和概括，錯誤的兩項是（）

A.作者雖然從小住在弄堂里，但弄堂錯綜復雜，故至今都難以畫出一幅完整的地圖，而現在對于剛住了幾

天的地區的方位與交通心里反而相當清楚。

B.作者認為，自己居住的城市弄堂里從來就沒有受光的時候，哪怕燈的光甚至比自然的更為流麗，但它是

輕盈的，因此它不能算作是城市受的光亮。

C.作者覺得，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰與誰走在一起，這說明作

者具有宿命論觀點，對生活持有消極態度。

D.作者最后發現，自己原來所在的城市宛如長滿狗尾巴草和車前子的小院子，它小且荒涼，但是作者覺著

它又大又繁榮，流露出對弄堂的依戀與懷念。

E.文章運用融抒情、議論、描寫、記敘于一體的綜合表達方式，既豐富了內涵，又增強了抒情效果，并深

化了作品主題。

3.請分析文章第①段的作用。

4.文章第⑤段畫線句子中作者為什么說“它小極了，也荒涼極了，可我卻覺著它又大又繁榮”？結合全文,

試從空間、時間的角度簡要分析。

5.文章反映了一種怎樣的社會現實？你又是如何看待這種情況的？請聯系社會生活實際，談一談自己的看

法。

三、王安憶《南陌復東阡》【答案】

1.①“阡”“陌”指縱橫的小路，在文中是指城市的舊弄堂；②“南陌復東阡”暗示出城市舊弄堂隨著時

間的變化而產生的變化；③這種變化也象征著作者人生的變化。④表達了作者對弄堂和舊時弄堂生活的懷

念之情。

【解析】（1）“走廊上有一扇側窗，望出去是一片舊式弄堂的連綿屋瓦，夕陽的光里面，飛翔著黑色的斑

點，是回家的鴿群”分析可知，標題“南陌復東阡”在文中是指城市的舊弄堂。

（2）“現在，新型的建筑和道路改造已經拆散了這個街區，這城市的格式已與我們的經驗背離。有一日我

無意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾縫里，只剩殘余的一截。我茫然四顧不知身在何處”分

析可知，標題“南陌復東阡”暗示出城市舊弄堂隨著時間的變化而產生的變化。

（3）“就這樣，你在這些巢穴間的溝壑里走來走去，等待著傳奇忽然間開頭，不知覺中，就走入了青春

期”“四壁圍攏的空間里也有人類的活動，那就是我，生長著，一直長到某一日，忽然發現它已經成為虛

墟”分析可知，標題“南陌復東阡”這種變化也象征著作者人生的變化，及在這種變化中所蘊含的獨特的

生命體驗。

2.BC【解析】B.“作者認為，自己居住的城市弄堂里從來就沒有受光的時候”錯。原文“并不是說，這

城市沒有受光的一面。當然是有，燈的光甚至比自然的更為流麗?？伤降资禽p盈的，不大容易沉淀，而

一經沉淀，就成了垢”，可見，原文中作者認為這城市當然有受光的一面。

C.“這說明作者具有宿命論觀點，對生活持有消極態度”錯，原文是“由于是這樣錯蹤不可遁跡的街道與

房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發生，我就老是覺著，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路

線，它最終決定了誰與誰走在一起"，這說明作者對弄堂里的生活很是懷念，并不能體現其宿命論的觀點，

也不能說明作者對生活消極。

3.①寫作者陪母親看病時在醫院的高樓上所看到的上海弄堂的情形以及感受。②表達了淡淡的傷感③奠定

文章的感情基調。④引出下文對上海弄堂的回憶。

【解析】（1）概括段落內容。根據“我都是在憂患中度過。母親多病，一年里總有一度住在醫院。病房在

新建大樓的高層，可算得上那一片街區的制高點。走廊上有一扇側窗，望出去是一片舊式弄堂的連綿屋瓦，

夕陽的光里面，飛翔著黑色的斑點，是回家的鴿群。許多時間，是對著這扇窗過去。心里有一種傷痛，不

知是被誰傷著了，分明是來自于無邊無際的不可抗力。于是，又為這暫時的相守感到安寧”概括本段的內

容為：寫作者陪母親看病時在醫院的高樓上所看到的上海弄堂的情形以及感受。

（2）分析段落的作用。①由“心里有一種傷痛，不知是被誰傷著了，分明是來自于無邊無際的不可抗

力”“它的外部的光華，總有一些熟膩的庸俗氣，還有一些戚容，這都是生活泅染的“分析可知，文章開

頭第一段在內容上奠定文章淡淡的傷感的感情基調。②下文寫上海弄堂“我居住時間最久的地方是從小長

大，城市中心區的一條弄堂。這條弄堂自我記事起，便拆除一面墻，與相鄰的雜弄打通，雜弄又通向雜弄,

我的小學校也分散間雜于這片縱橫交錯的弄堂內”“這些樓房蜂巢般的格子里，不知住著多少你認識或不

認識的人，不知哪一天，有一個會與你的命運撞到一起”“由于是這樣錯蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅

和失之交臂以同樣的概率發生，我就老是覺著，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終

決定了誰與誰走在一起”分析可知，文章開頭第一段在結構上引出下文對上海弄堂的回憶。

4.①從空間的角度看，“小”而“荒涼”是城市局部的特點，“大”而“繁榮”是城市整體的風貌；②從

時間的角度看，“小”而“荒涼”是城市中弄堂的變化所致，“大”而“繁榮”是弄堂的變化承載著作者

的成長經歷。

【解析】（D根據“我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置，完全可能與全局無礙。我睜開眼睛就

看見的這個城市，其實就只是一個長滿狗尾巴草和車前子的小院子”“少年時離家，是在城市邊緣的貨車

站登車出發。沒有站臺，枕木以及枕木下的碎石地基裸露出來。送行的人站在車輪下，與車窗里的人需伸

極了身體手臂，方可道握。這城市忽就變得粗獷剽悍，它陡然跳出窠臼，改變了形態。隨了列車駛去，這

城市逐漸呈現出它的全貌。我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置，完全可能與全局無礙”分析，

從空間的角度看，“小”而“荒涼”是城市局部的特點，“大”而“繁榮”是城市整體的風貌。

(2)根據“現在，新型的建筑和道路改造已經拆散了這個街區，這城市的格式已與我們的經驗背離。有一

日我無意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾縫里，只剩殘余的一截”“你在這些巢穴間的溝壑

里走來走去，等待著傳奇忽然間開頭，不知覺中，就走入了青春期”“四壁圍攏的空間里也有人類的活動，

那就是我，生長著，一直長到某一日，忽然發現它已經成為虛墟”分析，從時間的角度看，“小”而“荒

涼”是城市中弄堂的變化所致，“大”而“繁榮”是弄堂的變化承載著作者的成長經歷。

5.社會現實:城市現代化進程步伐加快，很多原來的事物正在逐漸消逝。

看法:①要大力推進現代化進程，加大城市的改造力度，這關系到百姓的生活大計。②要珍惜人們對舊時生

活充滿懷令的情感，適時采取保護措施，尤其是一些古老的富有民族特色的建筑群落。③在發展中加以利

用，在發展中加以保護。不要讓具有民族特色的事物消失殆盡，使我們成為子孫后代的罪人。

【解析】社會現實：結合“我完全無法畫出一幅準確的地圖，而現在一個只不過住了幾天的地區的方位與

交通我反而經緯清楚”“一直長到某一日，忽然發現它已經成為廢墟”可知，作者筆下的城市經歷了從弄

堂到現代化的城市巨變，城市整體風貌和局部的變遷，帶來很多事物的消逝。

談看法，主要是針對城市現代化進程來談，一方面要加大城市現代化進程的力度，讓百姓從中受益；另一

方面要注意對古老傳統的民居和民俗的保護，在保護和傳承中求得發展。如結合“我居住時間最久的地方

是從小長大，城市中心區的一條弄堂”“這里有一股陡然的寂寞，其實也是成長中必不可少的間隙”“由

于是這樣錯蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發生，我就老是覺著，在這水泥硬殼

子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰與誰走在一起”“那些附在具體物件上的經驗的記認

在一瞬間來招領我了，而緊接著，又一撒手，放棄了我”“可我卻覺著它又大又繁榮”把握作者在字里行

間蘊含的對上海弄堂的回憶和對舊時弄堂生活的懷念之情。再聯系社會生活實際談及如何更好的傳承與發

展的問題。

四、胡炎《石獅子》

一千年前，那個黑臉膛的石匠，在灼烈的陽光下雕刻著面前的巨石。后來，這塊巨石變成了一頭威嚴

的石獅子，那個石匠反剪著雙手，滿意地欣賞著自己的作品，打滿水泡的嘴里咳出一團污血，倒在了石獅

子的腳下。

日光也許穿越了千年，保持著同當年一樣的溫度。我看著石獅子，仿佛聽到叮叮當當的鑿石聲。石屑

在石匠粗糙的手下像歲月一樣飛揚、沉落，終化于寂滅。石匠是一個沉默的人，我想，因為鑿斧是他唯一

的語言。他的眼睛很大，卻經常瞇起來，從不同角度觀察著石頭的造型、布局與線條。他雙手的虎口由于

不間斷的摩擦和沖擊而迸開了一道道血口，但他感覺不到疼痛。那些血珠和他的汗水一起融入了面前的巨

石，而讓那塊沉默的石頭獲得了靈性。石匠就這樣鑿著寂寥而漫長的時光，生命在幽微的刻痕里變得瘦削、

單薄而憔悴。他想象著石獅子的樣子，而完全忘掉了自己的樣子。他要為戰死沙場的將軍雕刻一頭石獅子。

他要為這頭石獅子獻出畢生所學，用他的血和生命滋養藝術和精神，為石獅子安放一個充滿血性的靈

魂。

0一千年后，石獅子高踞于我的面前，佐證著我的猜測。不僅如此，它隨時準備沖躍的姿態還告訴我，

石匠的想象力發揮到了極致。他也許把自己變成了一頭石獅子，他平凡的生命和非凡的靈魂最終和一方巨

石融為一體。

我站起來，走到石獅子跟前，撫摩著它滾燙的身軀。它的溫度應該超過了40度，那是靈魂的體溫，比

日光更加熾烈。它看著我，穿過千年的風雨說：“如果沒有他，我只是一塊石頭?！蔽尹c點頭：“我懂。”

石獅子微笑了，它微笑的樣子竟然如此親切，就像一個臉膛黝黑的石匠，在陽光中綻開密密麻麻的皺

紋。一千年前他忘記了微笑，而在一千年后，他微笑著遞給我一只鑿斧和一把雕刀。我猶豫了一下，接過

來。在我遠離石獅子的時候，一方偉岸的巨巖從我生命的地殼里站起，對我說：“來吧，我一直在等你?！?/p>

(選自，原載《大觀?東京文學》，有刪改)

1.賞析文中畫線的語句。

四、胡炎《石獅子》【答案】

1.①運用想象，虛擬了一場富有意味的對話，從側面表現出石匠為石獅子安放了一個充滿血性的靈魂，借

石獅子實現了人生價值。②運用動作、語言描寫，表現了“我”與石獅子以及“他（石匠）”的心靈溝通和

精神交流，表現了“我”的感悟。（或：表現了石獅子與石匠對“我”的精神影響）③運用擬人手法，表現

了石獅子對石匠價值的肯定；運用對比手法，通過石獅子的溫度與日光的比較，突出表現了石獅子靈魂的

熱度。

五、賈平凹《五味巷》

五味巷

賈平凹

①長安城內有一條巷：北邊為頭，南邊為尾，千百米長短；五丈一棵小柳，十丈一棵大柳。那柳都長

得老高，一直突出兩層木樓，巷面就全陰了，如進了深谷峽底；天只剩下一帶，又盡被柳條割成一道兒的。

路燈就藏在樹中，遠看隱隱約約，羞澀像云中半露的明月，近看光芒成束，乍長乍短在綠縫里激射。在巷

頭一抬腳起步，巷尾就有了響動，背著燈往巷里走，身影比人長，越走越長，人還在半巷，身影已到巷尾

去了。巷中并無別的建筑，一堵側墻下，孤零零站一竿鐵管，安有龍頭，那便是水站了；水站常常斷水，

家家少不了備有水甕、水桶、水盆兒，水站來了水，一個才會說話的孩子喊一聲“水來了！”全巷便被調

動起來。缺水時節，地震時期，巷里是一個神經，每一個人都可以當將軍。巷北口有四間門面，一間賣醋，

一間賣椒，一間賣鹽，一間賣堿；巷南口又有一大鋪，專售甘蔗，最受孩子喜愛，每天門口擁集很多，來

了就趕，趕了又來。巷本無名，借得巷頭巷尾酸辣苦咸甜，便“五味，五味”，從此命名叫開了。

②這巷子，離大街是最遠的了，車從未從這里路過，或許就最保守著古老，也因保守的成分最多，便

一直未被人注意過、改造過。但居民卻看重這地方，住戶越來越多，門窗越安越蠲。東邊木樓，從北向南，

一百二十戶，西邊木樓，從南向北，一百零三戶。門上窗上，掛竹簾的、吊門簾的、搭涼棚的、遮雨布的，

一入巷口，各人一眼就可以看見自己門窗的標志。樓下的房子，沒有一間不陰暗，樓上的房子，沒有一間

不裂縫；白天人人在巷里忙活，夜里就到每一個門窗去，門窗雜亂無章，卻誰也不曾走錯過。

③這里每一個家里，都在體現著矛盾的統一：人都肥胖，而樓梯皆瘦，兩個人不能并排，提水桶必須

雙手在前；房間都小，而立柜皆大，向高空發展，亂七八糟東西二腹胭全塞進去；工資都少，而開銷皆多，

上養老，下育小，兩個錢頂一個錢花，自由市場的鮮菜吃不起，只好跑遠道去國營菜場排隊；地位都低，

而心性皆高，家家看重孩子學習，巷內有一位老教師，人人器重。當然沒有高干、中干住在這里，小車也

不會來的，也就從不見交通警察，也不見一次戒嚴。他們在外從不管教別人，在家也不受人教管：夫妻平

等，男回來早男做飯，女回來早女做飯。他們也談論別人住水泥樓上的單元，但末了就數說那單元房住了

憋氣：一進房，門''砰"地關了，一座樓分成幾十個世界。也談論那些后有后院，前有籬笆花園的人家，

但末了就又數說那平房住不慣：鄰人相見，而不能相逾。他們害怕那種隔離，就越發維護著親近，有生人

找一家，家家都說得清楚：走哪個門，上哪個梯，拐哪個角，穿哪個廊。誰家娶熄婦，鞭炮一響，兩邊樓

上樓下伸頭去看，樂事的剪一把彩紙屑，撒下新郎新娘一頭喜，夜里去看鬧新房，吃一顆喜糖，說十句吉

祥。誰說不出誰家大人的小名，誰家小孩的脾性呢？

④他們沒有兩家是鄉黨（同鄉）的，漢，回，滿，各種風俗。也沒有說一種方言的，北京，上海，河

南，陜西，南腔北調。人最雜，語言豐富，孩子從小就會說幾種話，各家都會炒幾種風味菜，除了外國人,

哪兒來的人都能交談，哪兒來的劇團，都要去看。坐在巷中，眼不能看四方，耳卻能聽八面，城內哪個商

場辦展銷，哪個工廠辦技術夜校，哪個書店賣高考復習資料？只要一家知道，家家便知道。北京開了什么

會，他們要議論，某個球隊出國得了冠軍，他們要歡呼，哪個干部搞走私，他們要咒罵。議完了，笑完了，

咒完了，就各自回家去安排各家的事情。因為房小錢少，夫妻也有吵的，孩子也有哭的。但一陣雷鳴電閃,

立即便風平浪靜，妻子依舊是乳，丈夫依舊是水，水乳交融，誰都是誰的俘虜；一個不笑，一個不走，兩

個笑了，孩子就樂，出來給人說：爸叫媽是冤家，媽叫爸是對頭。

⑤早上，是這個巷子最忙的時候。男的去買菜，排了豆腐隊，又排蘿卜隊，女的給孩子穿衣，去爐子

上燒水做飯。一家人匆匆吃了，但收拾打扮卻費老長時間：女的頭發要油光松軟，褲子要線楞不倒，男子

要領齊帽端，鞋光襪凈，夫妻各自是對方的鏡子，一切滿意了，一溜一行自行車扛下樓，一聲叮鈴，千聲

呼應，頭尾相接，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黃昏來了，巷中就一派悠閑：老

頭去喂鳥兒，小伙去養魚，女人最喜育花。鳥籠就掛滿樓窗和柳梗上，魚缸是放在走廊、臺階上，花盆卻

苦于沒處放，就用鐵絲木板在窗外凌空吊一個涼臺。這里的姑娘和月季，突然被發現，立即成了長安城內

之最，五年之中，姑娘被各劇團吸收了十人，月季被植物園專家參觀了五次。

⑥就是這么個巷子，開始有了聲名，參觀者愈來愈多了。八一年冬，我由郊外移居城內，天天上下班,

都要路過這巷子，總是帶了油鹽醬醋瓶，去那巷頭四間門面捎帶，吃醋椒是酸辣，嘗鹽堿是咸苦。進了巷

口，一直往南走，短短小巷，卻用去我好多時間。走一步，看一步，想一步，千縷思緒，萬般感想。出了

南巷口，見孩子們又擁集在甘蔗鋪前啃甘蔗，吃得有滋有味，小孩吃，大人也吃。我便不禁兩耳下陷坑，

滿口生津，走去也買一根，果然水分最多，糖分最濃，且甜味最長。

（選自《賈平散文選集》，有刪改）

1.題目中的“五味”意蘊豐富。請結合全文，談談你的理解。

2.下列對文中加點詞語的解說，不無碉的一項是（）

A.激射：不可以替換為“攢射”。此處形象地寫出了路燈光透過樹蔭光芒成束、參差不齊的樣子。

B.稠：密、多，與“憶往昔崢蝶歲月稠”中的“稠”同義。此處寫出居民對古老的五味巷的看重。

C.一股腦：同“一古腦”，意為“全部、通通”。此處寫出了住戶柜子里的物品擁擠繁多、雜亂無章的狀

態。

D.憋氣：憋屈，不舒暢，“憋”筆畫為15畫。此處寫出了五味巷的人們對狹小、密集的單元房生活的嫌

惡。

3.下列對文章內容的理解和賞析，不無碘的一項是（）

A.第①段描寫了五味巷的位置、環境特點等，并解釋“五味巷”名字的由來，既照應了文章標題，又與結

尾形成呼應。

B.第④段畫線語句運用了比喻的修辭，在輕松風趣的語言中，敘說了五味巷居民充滿情味的生活，讀來讓

人回味無窮。

C.第⑤段寫到巷內姑娘和月季被發現后，成為長安城內之最，這里流露出作者對五味巷可能會受到打擾的

擔憂和不安。

D.文章描寫了五味巷的真實面貌，展現了人們的生活態度。他們不戚戚于物質匱乏、身份低微，悠然樂觀

地面對生活。

4.有人評價賈平凹散文，“平凡的素材，質樸的文筆，由于融入了‘情趣’的汁露，也能夠獲得無窮的藝

術生機?！闭埥Y合文章具體內容，說說你對這一評價的看法。

一、賈平凹《五味巷》【答案】

1.①“五味”首先指五味巷中醋椒的酸辣、鹽堿咸苦和甘蔗的甜蜜這五種味道；

②“五味”也指五味巷中人們酸辣咸苦甜五種生活的滋味；③“五味”表達了對五味巷的懷戀與熱愛。

【解析】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

“五味”首先指五味巷中的五種味道，”巷北口有四間門面，一間賣醋，一間賣椒，一間賣鹽，一間賣堿；

巷南口又有一大鋪，專售甘蔗，最受孩子喜愛，每天門口擁集很多，來了就趕，趕了又來。巷本無名，借

得巷頭巷尾酸辣苦咸甜，便'五味，五味'，從此命名叫開了”“吃醋椒是酸辣，嘗鹽堿是咸苦”，甘蔗

“糖分最濃，且甜味最長”；

“五味”也指這里的人們的“五味”生活。五味巷“千百米長短”“巷面就全陰了，如進了深谷峽底”，

這里又小又窄，還很陰暗；“水站常常斷水”“這巷子，離大街是