2023-2024學年第一學期九年級核心素養展示活動化學說明：1.全卷共6頁，滿分為100分，考試用時為60分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準考證號、學校、姓名、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將答題卡交回。6.可能用到的相對原子質量：H-1、C-12、O-16一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列變化主要是屬于化學變化的是A.石蠟熔化 B.鐵釘生銹 C.膽礬研碎 D.汽油揮發2.下列不屬于空氣污染物的是A.CO2 B.NO2 C.SO2 D.PM2.53.下列生活中常見的物質屬于化合物的是A.稀有氣體 B.純牛奶 C.氧化鐵 D.氧氣4.化學實驗室存放酒精的藥品柜上應貼的標志是A. B. C. D.5.下列化學用語應用正確的是A.2個氧原子：O2 B.碳酸根離子：C.氧化鐵：Fe D.鈉原子結構示意圖：6.下列物質燃燒的現象描述正確的是A.鎂在空氣中燃燒發出耀眼白光，生成白色固體B.蠟燭在氧氣中燃燒，產生水和二氧化碳C.硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成二氧化硫D.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體7.下列科學成果與張青蓮教授相關的是A.提出分子學說 B.測定銦的相對原子質量新值C.發現元素周期表 D.發現并提取了青蒿素8.《黃帝內經》記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明云、雨、水蒸氣之間的關系。下列說法正確的是A.水蒸發成水蒸氣時，水分子變大 B.雨水落地后，水分子靜止不動C.水蒸氣聚集成云時，水分子間隔增大 D.此過程沒有生成新的物質9.下列物質的性質和用途不相符的是A.氦氣的密度比空氣小——用作飛艇B.氧氣具有助燃性——用于醫療急救C.氮氣化學性質不活潑——用于食品防腐D.氫氣具有可燃性——用作燃料10.摻鉺光纖保障了光信號的高質量傳輸，鉺元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是A.鉺為金屬元素 B.鉺原子的質子數是68C.鉺原子的質量是167.31 D.鉺原子的核外電子數是6811.下列基本實驗操作正確的是A.取用大理石 B.取用稀鹽酸C.連接儀器 D.傾倒藥液12.下列變化不符合質量守恒定律的是A.蠟燭燃燒后質量減小 B.10g冰受熱熔化成10g水C.通電一段時間后水的質量減小 D.氧化汞受熱分解后固體質量減小13.如圖是電解水裝置通電電解一段時間后的圖，下列有關說法正確的是A.電解時，a管中生成的氣體是氫氣B.裝置中，b側產生的氣體能使帶火星的木條復燃C.水能電解說明水不是一種元素，而是一種化合物D.水電解后生成了兩種新化合物14.在實驗室，下列物質的鑒別方法不合理的是A.酒精和水：分別聞氣味B.氮氣和二氧化碳：分別通入澄清石灰水是否變渾濁C.鐵絲和銅絲：分別觀察顏色D.蒸餾水和食鹽水：分別取樣嘗味道15.下列實驗不能達到目的是A.比較人體吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量B.探究反應物的濃度對反應劇烈程度的影響C.探究MnO2是H2O2溶液分解的催化劑D.探究溫度對分子運動速率的影響二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16.水是生命之源，珍惜用水是每個公民義務和責任。（1）檢驗某山泉水是硬水還是軟水，取樣后加入_______檢驗，若出現_______為硬水，生活中常用_______將硬水軟化。（2）自來水廠常用漂白粉[主要成分為Ca（ClO）2]進行消毒，Ca（ClO）2中氯元素的化合價為_______。（3）渾濁的湖水經_______操作后變得澄清透明，該操作中用到的玻璃儀器包括燒杯、漏斗和_______。（4）根據如圖得出我們必須節約用水的原因_______。17.化學是在分子和原子的層次上研究物質的科學。（1）用化學用語完成下列問題。①2個鉀原子_______；②3個二氧化碳分子_______；③4個硫酸根離子_______。（2）氧氣和液氧的化學性質相同，因為它們都是由_______構成的。（3）某粒子（原子或離子）的結構示意圖如圖，請回答下列問題。①該粒子第二層電子數為_______；②若m-n=10，則該粒子是_______（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）；③若該粒子帶1個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為_______。（4）根據下表信息可知氕、氘、氚都屬于氫元素，理由是_______。原子種類氕氘氚原子示意圖質子數111中子數012核外電子數11118.實驗是學好化學的重要途徑。Ⅰ、實驗室制取氧氣（1）儀器a名稱是_______。（2）實驗室用A裝置制氧氣符號表達式_______，反應基本類型為_______；若用C收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_______。（3）若用B裝置收集氧氣，為防止水倒流炸裂試管，收集完畢后的操作是_______。Ⅱ.工業制取氧氣（4）工業制氧氣利用了液氮和液氧的_______的不同。如圖是某公司工業制氧氣流程，圖中液氮的作用是_______；要得到較純的氧氣，精餾塔的溫度最好控制在_______。Ⅲ.氧氣的性質實驗（5）小明用如圖進行氧氣性質實驗：E中加入少量水的目的是_______；F中發生反應的符號表達式_______。19.蔗糖可以燃燒，受熱容易分解。某興趣小組對“蔗糖組成”進行探究。提出問題】蔗糖中含有哪些元素?【設計實驗】我們設計了以下兩個實驗方案來驗證蔗糖的元素組成：方案一：將蔗糖在空氣中點燃，分別用干燥的玻璃片和涂有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現象。方案二：用如圖所示裝置進行實驗。實驗開始前先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖充分加強熱。【觀察現象】（1）方案一：干燥的玻璃片上有_______，澄清石灰水變_______；方案二：玻璃管中殘留有黑色固體，試管中有水滴出現。【得出結論】（2）蔗糖中含有_______元素。【反思與評價】（3）蔗糖在空氣中并不容易被點燃，但若在蔗糖中摻入少量煙灰，則很容易被點燃。煙灰在此可能起_______作用。（4）方案二中，先通入氮氣，排盡硬質玻璃內的空氣，其目的是_______。（5）請寫出“方案二”蔗糖反應的文字表達式_______。【拓展交流】（6）以上兩個實驗_______（填“方案一”或“方案二”）更合理；為什么?______。20.閱讀下列短文，回答問題。根據生產來源和生產過程中碳排放的不同，氫能可分為灰氫、藍氫、綠氫。灰氫，是通過化石燃料（例如石油、天然氣、煤炭等）產生的氫氣，在生產過程中會有CO2等排放，約占當今全球氫氣產量的95%左右。藍氫，是將天然氣通過水蒸氣重整制成，在生產藍氫時也會產生CO2，但由于使用了碳捕捉、利用與儲存等先進技術，實現了較低排放生產。綠氫，是通過使用再生能源（例如太陽能、風能等）制造氫氣，如通過可再生能源發電進行電解水制氫，實驗碳零排放，是氫能利用的理想形態。（1）氫氣是最清潔的燃料，是由于_______；為保障安全，點燃氫氣前要_______。（2）制取灰氫的途徑之一：C+2H2O（g）X+2H2，X的化學式為_______，該反應涉及_______種氧化物。（3）制取藍氫的途徑之一：CH4+H2OCO+3H2，反應中化合價降低的是_______元素。（4）制取綠氫的途徑之一：電解水，實驗時往水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是_______，實驗產生氣體與時間的關系如圖，則綠氫為_______（填“A”或“B”）氣體，該反應的符號表達式_______。（5）為了提高制“灰氫”時焦炭的轉化率，宜采用下列措施中的_______（填字母編號）。a.增加碳的量b.升高溫度c.增加水蒸氣的量d.將焦炭粉碎21.宏微結合是化學學習的重要方法，在密閉容器中發生某化學反應的各物質的微觀示意圖、化學式及反應前后質量如下表。請回答：物質序號微觀示意圖化學式反應前質量/g反應后質量/g甲CH4160乙②8016丙③0④丁①H2O036（1）畫出①的微觀示意圖_______，③的化學式為_______，丙物質反應后的質量數④值為_______。（2）甲物質中碳元素