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文檔簡介
大班英語課教案《Whereareyou》課程背景大班英語課通常是指學生年齡在5-6歲的幼兒園、小學一年級的學生。這個階段的學生語言表達能力逐漸變得流利，能夠用簡單的英語表達自己的想法和感受。同時，這個階段的學生也需要增加詞匯量和學習簡單的語法規則。因此，這個教案是針對大班英語課學生的一份教案，主要教授“Whereareyou”的句型和相關詞匯，目的是讓學生更熟悉地運用英語交流。教學目標本課程的目標如下：學生能夠聽、說、讀、寫單詞“where”和“you”；學生能夠運用句型“Whereareyou？”對他人的位置進行詢問；學生能夠正確使用單詞“here”和“there”；學生能夠有效地運用所學知識與他人進行簡單英語對話。教學步驟入門環節在教學開始之前，教師應該引導學生進入英語學習的狀態。可以通過以下方法達到此目的：播放一些英語歌曲或童謠，讓學生跟著唱；使用短小有趣的英語諺語進行學生交流，引起學生的注意；整理英文卡片來讓學生認識單詞；制作簡單的圖片書或者使用圖片墻來幫助學生理解英文單詞。正式教學Step1：學習單詞首先，教師要幫助學生認識單詞“where”和“you”。如此，教師可以進行以下活動：制作單詞卡片，并讓學生認識這兩個單詞；在黑板上寫出這兩個單詞，并讓學生大聲朗讀；利用圖片或者教學課件上的圖片，讓學生理解這兩個單詞的意思。Step2：學習句型然后，教師應該指導學生學習句型“Whereareyou？”并且出示相關圖片來幫助學生掌握這個句型。在黑板上寫下這個句型，并讓學生說出這個句子的意思；提供一些例句，并讓學生明白這個句型的用法；給學生展示一些圖片，并讓他們使用這個句型問答。Step3：學習單詞組合在學習了“Whereareyou?”這個句型之后，教師應該幫助學生理解“here”和“there”的意思。可通過以下方法：教師可以在黑板上寫出這兩個單詞，并讓學生大聲朗讀這兩個單詞；整理圖片來幫助學生理解這兩個單詞。Step4：反復練習教師應該讓學生反復練習這個句型和單詞組合，以加深學生對這些內容的理解。教師可以通過以下非常適合大班英語的方法：讓學生扮演不同的角色，用所學的內容跟其他同學進行問答讓學生進行簡單的模仿游戲，讓其中一個學生隱藏在教學環境的某個地方，然后其他學生使用“Whereareyou？”的句型來尋找這個學生。教師可以引導學生在課堂上簡單的進行a/b示范教學、表演和游戲等。課后練習為了提高學生的學習效果，教師可以通過以下方法進行課后練習：讓學生自己創作一些簡單的問答句子，然后在課堂上進行表演。給學生發放一些與學習內容相關的作業，并在下一堂課時給予反饋。教師可以制作一些相應的練習工作，以幫助學生提高詞匯量和語法能力。總結本節英語課程“Whereareyou？”介紹了該課程的教學設計、教學目標和教學步驟，適合教授大班英語課上的學生。學生能夠通過課程學習到“Whereareyou？”這個句型和單詞“here”和“
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