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文檔簡介
2021年江蘇省淮安市洪澤區中考化學模擬試卷(一)
1.以下是人們在面對“新型冠狀病毒肺炎”時的一些認識,你認為符合科學道理的是
()
A.家庭消毒時,消毒液越濃越好
B.應經常保持室內清潔衛生和通風
C.吸煙、喝酒可以預防“新型冠狀病毒”
D,必須每天吃藥,補充人體所需化學物質
2.下列變化中屬于化學變化的是()
A.滴水成冰B.鐵杵成針C.百煉成鋼D.燈泡通電
3.為預防非典型肺炎,公共場所可用0.5%的過氧乙酸[化學式為C2H4O3]溶液來消毒,
要配制0.5%的過氧乙酸溶液1000g,下列方法中正確的是()
A.稱取0.5g過氧乙酸、溶于100g水中
B.稱取5g過氧乙酸、溶于995g水中
C.稱取0.5g過氧乙酸、溶于1000g水中
D.稱取50g過氧乙酸、溶于950g水中
4.熟悉各種化學儀器有助于我們進行化學實驗,下列化學儀器名稱正確的是()
5.對下列事實的解釋錯誤的是()
選項事‘實解釋
A也0和H2O2的化學性質不同兩種物質的分子構成不同
B氮氣可用于食品包裝袋內防腐氮氣化學性質不活潑
C用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹氧化鐵能與鹽酸反生置換反應
D磷可用于制作煙幕彈磷燃燒能產生大量白煙
A.AB.BC.CD.D
6.甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如下,則說法正確的是()
8+8+8?A+長
甲甲乙丙丙
A.該反應屬于化合反應
B.該反應前后分子個數保持不變
C.甲和丙中同種元素的化合價均相等
D.甲和乙的相對分子質量之和等于丙的相對分子質量
7.下列對化學用語中“2”所表示意義的理解,正確的是()
A.2Mg中的“2”表示兩個鎂元素
B.2NG中的“2”表示2個氨分子
C.出中的“2”表示兩個氫原子
D.Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價
生
現有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質成
氯
量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時
氣一甲
間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價質
量
——丙
均為+2價)。則下列說法中不正確的是()信
A.生成氫氣的質量:甲>乙>丙反應時間/s
B.相對原子質量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:甲>乙>丙
D.消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
9.某?;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和
反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖
象,如圖所示。下列說法正確的是()
A.由a點到c點溶液溫度下降
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2sO4和NaOH
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.c點對應溶液中硫酸鈉的質量大于b點
10.實驗操作中不能達到實驗目的的是()
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選項物質目的主要實驗操作
A%和co鑒別點燃,火焰上罩干冷燒杯,觀察現象
MnC>2和KC1的混合溶解,過濾,洗滌固體并烘干,蒸發濾
B分離
物液
CCu中含有少量Fe除雜加入過量的稀硫酸,過濾,洗滌、干燥
D隊和CO?檢驗用燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察現象
A.AB.BC.CD.D
11.某抗酸藥的說明書部分內容如圖所示:
(1)碳酸鎂屬于(填序號)。
A.酸
B.堿
c土卜
(2)碳酸鎂中含有的酸根離子的符號是。
(3)碳酸鎂可作抗酸藥的原因是:(用化學方程式表示)。
(4)碳酸鎂嚼碎后服用的原因是。
說明書
主要成分:曦鎂
適應癥:用干緩解胃酸過多引
起的胃痛。
用法:嚼碎后服用
注意事項:胃潰瘍患者度服。
12.20T時,將等質量的a、b兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌
后現象如甲,升溫到50冤時(不考慮水分蒸發),現象如乙,a、b兩種固體的溶解度
曲線如丙。
(1)圖丙中M對應的是(填a或b)的溶解度曲線。
(2)圖甲中,a的溶液是(填飽和溶液或不飽和溶液)。
(3)若將圖乙中兩溶液同時降溫至3(TC,則所得a、b兩種溶液的溶質質量分數關系
是。
A.a>b
B.a<b
C.a=b
D.無法判斷
13.自來水生產流程簡化圖如圖:
試劑B試劑C
試劑A廠濾液。入Q+k用戶
除異味
要源、沉淀、過濾
濾渣
(1)流程中試劑B常用(填一物質名稱)。
(2)流程中的“過濾”在實驗室中常用的玻璃儀器有:。
(3)自來水在飲用之前要將其煮沸,煮沸的目的是殺菌消毒和。
14.化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關。請回答下列問題:
(1)用洗潔精洗刷碗筷上的油污,是利用了洗潔精的作用。
(2)有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維,鑒定“冰蠶
絲”不是“天然蠶絲”的化學方法是。
(3)中國芯片年進口額高達17561億元,成為第一大進口耗匯產品,芯片的制作原
料是高純硅,高純硅的制作過程如圖所示(石英砂的主要成分是Si。2)。
①由石英砂制粗硅時還生成一氧化碳,其化學方程式為,該反應中能量轉
化方式為o
②該流程中可以循環使用的物質是。
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15.在一定條件下,一個密閉容器內發生某反應,測得反應過程中各物質的質量部分數
據如表所示:
物質abcd
反應前的質量(g)202020
反應中的質量(g)1248
反應后的質量(g)②0③④
(1)該反應中的生成物為(選填a、b、c、d)o
(2)反應中①=o
(3)反應后②=。
16.根據如圖實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出帶有標號③的儀器名稱o
(2)實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是(填字母),化學方程式
是。
(3)用鐵絲做圖2對比實驗,實驗中發現G中鐵絲不燃燒,其原因是,寫出
F中反應的化學方程式。
(4)若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B、C、D用膠皮管連接,并在裝置C中盛
放濃硫酸,則裝置D中氣體應從端通入。(填①或②)
17.同學們在學習堿的化學性質時,進行的實驗,如圖所示:
■針筒
碳酸鈉
/氫氧化鈉飽和溶灑
濃溶液
滴有酚酎
比的氫氧化
疽氣球二氧化澄清H
目"鈉溶'液石灰水
碳氣體g
甲乙丙
(1)實驗甲中出現現象證明酸和堿發生了反應。
(2)實驗乙中注入氫氧化鈉溶液,振蕩后出現癟氣球脹大的現象,來證明氫氧化鈉
與二氧化碳反應。反思后認為該實驗結論的得出不夠嚴謹,依然利用該裝置要得到
嚴謹的結論,需要補做的實驗是。
(3)若實驗結束后,將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最
終看到廢液渾濁并呈紅色,同學們還對廢液成分進行探究。
【分析】①一定含有的物質:指示劑、水和。
②還一定含有能使廢液呈堿性的物質。
【問題】能使廢液呈堿性的物質是什么?
【假設】①只有氫氧化鈉
②只有碳酸鈉
③只有氫氧化鈣
④是氫氧化鈉和氫氧化鈣
【討論】還有一種“假設⑤”為:。
【實驗】查閱資料:氯化鈣溶液呈中性。通過如下實驗驗證假設①?⑤。
實驗內容現象結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加
無明顯現象—
入過量的氯化鈣溶液
(4)若實驗結束后,將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入另一干凈的廢液缸中,看到
廢液澄清并為無色。則廢液中一定含有的物質:指示劑、水和。
18.鎂是一種銀白色的金屬,但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”。
【提出問題】這層灰黑色的“外衣”是什么物質呢?
【提出猜想】小組同學認為該固體不可能是MgO,他們的理由是;由銅生
銹會產生CU2(OH)2c。3聯想到灰黑色的物質可能是Mg2(OH)2c
A
【查閱資料】Mg2(OH)2CO3—2MgO+H20+C02T。
【實驗分析】按圖所示裝置進行實驗:
灰黑色固體
w翻…I]澄清的
鼠1石灰水
觀察到如下現象:______,證明灰黑色的''外衣”是Mg2(OH)2c。3。
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由此可知:灰黑色的“外衣”是鎂與等物質作用,發生一系列化學反應形
成的。
【組成測定】小組同學稱取外層有灰黑色的“外衣”的“樣品”2.5g,按如圖裝置
進行實驗,實驗結束后,裝置D內生成氣體體積為2.24L。請回答:(該條件下氫氣
密度為0.09g/L)
(1)裝置C的作用是0
(2)所得氫氣的質量=o(結果精確到0.1g)
(3)“樣品”中單質鎂的質量分數。(列式計算)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解:A.家庭消毒時,消毒液并不是越濃越好,如醫用酒精的濃度為75%左右時,
消毒效果最好,說法錯誤;
B.應經常保持室內清潔衛生和通風可以預防傳染病,說法正確;
C.吸煙、喝酒會危害人體健康,不能預防“新型冠狀病毒”,說法錯誤;
D.人體均衡膳食,合理攝入人體所需化學物質,不能過量攝入,以免影響人體健康,說
法錯誤。
故選:Bo
A.根據消毒液的濃度來分析;
B.根據吸煙和喝酒的危害來分析;
C.根據預防傳染病的措施來分析;
D.根據人體合理攝入營養物質來分析。
本題考查的化學與生活的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行。
2.【答案】C
【解析】解:A、滴水成冰沒有新物質生成,屬于物理變化;故選項錯誤;
B、鐵杵成針沒有新物質生成,屬于物理變化;故選項錯誤;
C、百煉成鋼中,碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,屬于化學變化;故選項正確;
D、燈泡通電沒有新物質生成,屬于物理變化;故選項錯誤;
故選:Co
有新物質生成的變化叫化學變化,沒有新物質生成的變化叫物理變化,滴水成冰、鐵杵
成針、燈泡通電都屬于物理變化?;瘜W變化的特征是:有新物質生成。判斷物理變化和
化學變化的依據是:是否有新物質生成。
本考點考查了物理變化和化學變化的區別,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:是否有新
物質生成,問題就很容易解決。本考點主要出現在選擇題和填空題中。
3.【答案】B
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【解析】解:溶液的質量等于溶質的質量加上溶劑的質量。
A、首先溶質質量加上溶劑的質量不能達到題目要求的溶液質量1000g,其次0.5g過氧
乙酸、溶于100g水中所得的溶液中溶質的質量分數也不是0.5%,故A錯誤;
B、5g過氧乙酸、溶于995g水中,所得溶液中溶質的質量分數為:前三x100%=0.5%,
故B符合題意;
C、首先這樣配得的溶液質量不是1000g,其次0.5g過氧乙酸、溶于1000g水中所得的溶
液中溶質的質量分數也不是0.5%,故C錯誤;
D、50g過氧乙酸、溶于950g水中所得溶液的溶質的質量分數為懸獲x100%=5%,
故D錯誤;
故選:Bo
根據溶液的質量等于溶質的質量加上溶劑的質量,溶質的質量分數=粵需x100%
進行分析。
溶液由溶質、溶劑組成,溶液的質量則等于溶質質量與溶劑質量和,當溶質質量改變時,
溶液質量也會隨之改變。
4.【答案】D
【解析】解:A、量筒是用于量取液體的儀器,不是量桶,名稱書寫不正確;
B、生煙鉗是取用用煙的一種工具,不是生鍋鉗,名稱寫不正確;
C、鑲子用于夾持塊狀固體,不是攝子,名稱書寫不正確;
D、圖中是研缽,名稱書寫正確。
故選:D。
根據儀器的名稱、材質、用途等知識來判斷書寫的正誤。
本題主要考查了儀器名稱的正確書寫,難度不大,書寫時要注意。
5.【答案】C
【解析】解:A、也0和也。2的化學性質不同,是因為它們分子的構成不同,不同種的
分子化學性質不同,故選項說法正確。
B、氮氣可用于食品包裝袋內防腐,利用了氮氣化學性質不活潑的性質,故選項說法正
確。
C、用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹,是因為氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水,該反
應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項說
法錯誤。
D、磷燃燒能產生大量白煙,可用于制作煙幕彈,故選項說法正確。
故選:Co
A、根據分子的基本性質,進行分析判斷。
B、根據氮氣的化學性質不活潑,進行分析判斷。
C、根據酸的化學性質,進行分析判斷.
D、根據磷燃燒的現象,進行分析判斷。
本題難度不大,掌握酸的化學性質、氮氣化學性質不活潑的性質、分子的基本性質等是
正確解答本題的關鍵。
6.【答案】A
【解析】解:A、由化學反應的微觀示意圖可知:該反應符合“多變一”的特點,故為
化合反應,故說法正確;
B、由化學反應的微觀示意圖可知:該反應前后分子個數變化,故說法不正確;
C、由微粒的構成可知,甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數目不同,該元素的
化合價一定不相等,故說法不正確;
D、根據質量守恒定律,參加反應的甲和乙的質量和等于生成的丙的質量,相對分子質
量之和不一定相等,故說法不正確.
故選:A.
由題目中的化學反應的微觀示意圖可知:該反應符合“多變一”的特點,故為化合反應;
只要反應則會遵守質量守恒定律;化學反應中,分子變化,原子不變.
本題通過微觀粒子的反應模型圖,考查了微觀上對化學反應的認識,學會通過微觀示意
圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的
關鍵.
7.【答案】B
【解析】解:A、標在元素符號前面的數字表示原子的個數,2Mg中的“2”表示鎂原
子的個數為2,故選項說法錯誤。
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B、標在分子符號前面的數字表示分子的個數,2N%中的“2”示氨分子的個數為2,
故選項說法正確。
C、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,出中的“2”表
示1個氫分子中含有2個氫原子,故選項說法錯誤。
D、標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數,Ca2+中的“2”表示一個
鈣離子帶有兩個單位的正電荷,故選項說法錯誤。
故選:Bo
A、標在元素符號前面的數字表示原子的個數。
B、標在分子符號前面的數字表示分子的個數。
C、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目。
D、標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數。
本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義,掌握標在元素符號不
同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在。
8.【答案】BC
【解析】A選項中,由圖可知,生成氫氣由多到少的順序為:甲乙丙,故A正確;
B選項中,等質量的金屬與足量的酸反應時,且生成物中金屬元素均為+2價時,產生氫
氣的質量與金屬的相對原子質量呈反比,結合圖象得知,相對原子質量有大到小的順序
應為:丙乙甲,故B錯誤;
C選項中,可根據圖象與橫坐標的夾角進行判斷,則金屬活動性由強到弱的順序應為:
乙甲丙,故C錯誤;
D選項中,根據化學反應前后氫元素的質量守恒,硫酸中氫元素全部轉化為氫氣中的氫
元素,所以消耗硫酸由多到少的順序與生成氫氣有多到少的順序一致:甲乙丙,故D
正確;
故選:BCo
等量金屬與足量的酸反應,且生成物中金屬元素均為+2價,相對原子質量與產生氫氣
的質量呈反比;再根據元素守恒判斷消耗硫酸的關系。
本題考查了等量金屬與足量酸反應的相關問題,難度中等。
9.【答案】B
【解析】解:A、中和反應屬于放熱反應,由a點到c點溶液的過程中,溶液溫度先升
高,完全反應后溫度逐漸下降,故選項說法錯誤。
B、圖中a點所示溶液中,溶液的pH大于7,溶液顯堿性,說明氫氧化鈉過量,所得溶
液中的溶質為硫酸鈉和氫氧化鈉,故選項說法正確。
C、由圖象可知,pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性,
然后不斷的加入酸性溶液,使pH減小,說明是把稀硫酸滴加到氫氧化鈉溶液中,故選
項說法錯誤。
D、c點是完全反應后繼續向溶液中滴加稀硫酸,c點對應溶液中硫酸鈉的質量等于b點,
故選項說法錯誤。
故選:B,
A、根據中和反應屬于放熱反應,進行分析判斷。
B、根據a點時溶液的pH大于7,進行分析判斷。
C、根據圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,進行分析判斷。
D、c點是完全反應后繼續向溶液中滴加稀硫酸,進行分析判斷。
本題難度不是很大,主要考查了中和反應及其應用,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小
之間的關系、從數形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵。
10.【答案】D
【解析】解:A、電和CO燃燒分別生成水、二氧化碳,點燃,火焰上罩干冷燒杯,觀
察現象,燒杯內壁出現水霧的原氣體是氫氣,燒杯內壁無明顯現象的原氣體是一氧化碳,
故選項實驗操作中能達到實驗目的。
B、氯化鉀易溶于水,二氧化鐳難溶于水,溶解,過濾,洗滌固體并烘干分離出二氧化
鐳,蒸發濾液分離出氯化鉀,故選項實驗操作中能達到實驗目的。
C、Fe能與過量的稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀硫酸反應,再過濾,
洗滌、干燥,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項實驗操作中能達
到實驗目的。
D、電和CO?均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,故選項實驗操作中
不能達到實驗目的。
故選:D。
A、根據兩種氣體性質的不同,設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象,才能達到
一次鑒別出兩種氣體的目的。
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B、根據氯化鉀易溶于水,二氧化鋅難溶于水,進行分析判斷。
C、除雜質至少要滿足兩個條件:①一般加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反
應;②反應后不能引入新的雜質。
D、根據兩種氣體性質的不同,設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象,才能達到
一次鑒別出兩種氣體的目的。
本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教
與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合
實驗目的進行分析判斷。
11.【答案】CC0|-MgCO3+2HC1=MgCl2+H20+C02T增大藥物與胃酸的接觸面
積,加速反應
【解析】解:(1)碳酸鎂是由鎂離子與碳酸根離子構成的化合物,屬于鹽;故填:C:
(2)碳酸鎂中的酸根離子是碳酸根離子,碳酸根離子的符號是C0『;故填:CO歹;
(3)碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、水、二氧化碳,化學方程式為:MgCO3+2HC1=
MgCl2+H20+C02T;故填:MgCO3+2HC1=MgCl2+H20+C02T;
(4)碳酸鎂嚼碎后服用增大藥物與胃酸的接觸面積,加速反應;故填:增大藥物與胃酸
的接觸面積,加速反應。
(1)根據物質的結構與分類來分析;
(2)根據離子符號的寫法來分析;
(3)根據化學反應的原理來分析;
(4)根據加快反應速率的方法來分析。
考查了常見物質的性質與用途以及鹽的概念,完成此題,可以依據物質的性質進行.
12.【答案】a飽和溶液C
【解析】解:(1)20久時,N物質的溶解度大于M物質的溶解度,將等質量的a、b兩種
固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后,燒杯a底部有固體剩余,所以
圖丙中M對應的是a的溶解度曲線;
(2)圖甲中,a燒杯的底部有固體剩余,所以a溶液是飽和溶液;
(3)若將圖乙中兩溶液同時降溫至30。&M、N物質的溶解度相等,20汽時,N物質依據
全部溶解,所以30。(:時,兩燒杯中的固體液可以全部溶解,溶質、溶劑質量都相等,所
以所得a、b兩種溶液的溶質質量分數關系是a=b,故選:Co
故答案為:(l)a;
(2)飽和溶液;
(3)C?
根據固體的溶解度曲線,可以查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定形成溶液的
狀態;可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量
分數的大小.
本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度
曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力。
13.【答案】活性炭玻璃棒、漏斗、燒杯降低水的硬度
【解析】解:(1)活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味;故填:活性炭;
(2)流程中的“過濾”在實驗室中常用的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯;故填:玻璃
棒、漏斗、燒杯;
(3)自來水在飲用之前要將其煮沸,煮沸的目的是殺菌消毒和降低水的硬度;故填:降
低水的硬度。
(1)根據活性炭的吸附性來分析;
(2)根據過濾操作所需儀器來分析;
(3)根據自來水煮沸的目的來分析。
要想解答好這類題目,首先,要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關實
驗操作等.然后結合實驗情景和問題情景,細致地分析題意和實驗信息,并根據所學的
相關知識,選擇好凈化的方法,進行凈化實驗操作,或者是通過細心地思考、探究,來
解答相關的實際問題等.
14.【答案】乳化取樣,灼燒聞氣味,產生特殊氣味,沒有聞到燒焦羽毛的氣味SiO2+
有混
2c-Si+2C0熱能轉化為化學能HC1
【解析】解:(1)用洗潔精洗刷碗筷上的油污,是利用了洗潔精的乳化作用,能將大的
油滴分散成細小的油滴。
(2)有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維,鑒定“冰蠶絲”
不是“天然蠶絲”的化學方法是取樣,灼燒聞氣味,產生特殊氣味,沒有聞到燒焦羽毛
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的氣味,說明“冰蠶絲”不是“天然蠶絲”。
(3)①石英砂的主要成分是SiC)2,與焦炭在高溫下反應生成粗硅和而一氧化碳,反應的
高溫
化學方程式為SiO2+2C—Si+2C0;該反應中能量轉化方式為熱能轉化為化學能。
②SiHC%和出在高溫下反應生成Si和HC1,在流程圖中,HC1既是流程中某個反應的反
應物,也是流程中另一個反應的生成物,可循環利用。
故答案為:
⑴乳化;
(2)取樣,灼燒聞氣味,產生特殊氣味,沒有聞到燒焦羽毛的氣味;
高溫…
(3)①Si。?+2C二Si+2c0;熱能轉化為化學能;②HCL
(1)根據洗潔精具有乳化作用,進行分析解答。
(2)根據有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維,進行分析解
答。
(3)①石英砂的主要成分是Si。?,與焦炭在高溫下反應生成粗硅和而一氧化碳,進行分
析解答。
②根據既是流程中某個反應反應物,也是流程中某個反應的生成物的物質,可以循環
使用,進行分析解答。
本題難度不大,理解生產高純硅的流程圖,了解乳化作用、合成纖維的檢驗方法、化學
方程式的書寫方法等是正確解答本題的關鍵.
15.【答案】c、d1810
【解析】解:(1)由表中數據分析可知,反應前后a的質量減少了故是反應物,同理可
以確定b是反應物,c是生成物,由質量守恒定律,反應中,d的質量應為20g+20g+
2g-12g—4g-8g=18g,則d是生成物。
(2)根據(1)的分析,反應中①=18-0=18。
(3)參加反應的a、b的質量比為(20g-12g):(20g-4g)=1:2,參加反應的a的質量
為(20g-0g)X|=10g,則反應后②=20-10=10o
故答案為:
(l)c、d;
(2)18;
(3)10o
反應后質量增加的屬于生成物,反應后質量減少的屬于反應物,反應后質量不變可能屬
于催化劑,進行分析解答。
本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數據(反應后質
量增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應物),靈活運用質量守恒定律。
16.【答案】錐形瓶A2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02?溫度未達到鐵絲的著火
點3Fe+2。2—Fe3()4①
【解析】解:(1)標號③的儀器名稱是錐形瓶。
(2)實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應該選用的發生裝置是A;高鐳酸
鉀在加熱條件下生成鐳酸鉀、二氧化銃和氧氣,反應的化學方程式是
△
2KMnC)4—KzMnOd+MnO2+。2T。
(3)用鐵絲做圖2對比實驗,實驗中發現G中鐵絲不燃燒,其原因是G中溫度是常溫,
鐵絲的溫度未達到著火點;F中鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式
點燃
^3Fe+2O2—Fe3040
(4)二氧化碳的密度比空氣的大,裝置D中氣體應從①端通入,將空氣從短導管排出。
故答案為:
(1)錐形瓶;
(2)A;2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T:
點燃
:
(3)溫度未達到鐵絲的著火點;3Fe+2。2~Fe304
(4)①。
(1)根據常見的化學儀器的名稱,進行分析解答。
(2)實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,進行分析解答。
(3)根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項,進行分析解答。
(4)根據二氧化碳的密度比空氣的大,進行分析解答。
本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發生
裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵。
第16頁,共19頁
17.【答案】溶液褪色把
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