2023年幼師大班下學期工作總結幼師大班下學期工作總結1

我來到幼兒園工作已經有一年時間了，作為一名新老師，我學到了許多。能夠來到xx幼兒園工作，我感到很幸運。這段時間，其他老師給了我許多的幫助，讓我能夠快速的成長起來。為了提高我的教學水平，我確定對我這段時間的工作做一個總結。

一、教學方面

我在剛剛進來的時候，完全不知道怎么跟小摯友們接觸。雖然在從學校畢業之前也有在其他的幼兒園實習過，但我當時教的是大班的孩子，現在教的是小班的學生。我在來之前也是信念滿滿的，因為我認為我已經有了一些閱歷，但我來了之后發覺跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難管理。

在剛剛開學的時候，每天早上就是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到有閱歷的老師手中，學習他們是怎么處理的。一段時間之后，也頗有成效，我已經能夠很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發狀況了。

在一起先上課的時候，我的教室總是鬧哄哄的，小摯友們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比較低。經過一次次的教學總結，我發覺我上課的'語言還是之前教大班的語言，但小班的孩子年齡小一些，一些話還聽不懂。在發覺這個問題之后，我也改善了，慢慢地，小摯友們也能聽懂了，有的時候甚至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很興奮。

二、生活方面

幼兒園主要還是培育學生良好的生活習慣，讓小摯友們學會獨立。小班的摯友年紀都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小摯友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以我們須要告知他們怎么做，讓他們學會自己做，不能始終幫忙。

還有在午睡的時候，許多小摯友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都須要我們老師來處理。剛剛起先的時候的確手忙腳亂的，看到小摯友哭了特殊的焦急，總想都顧著，但的確顧不過來。現在我已經可以很好的處理了，小摯友們也一每天長大了，不再像剛剛入園的時候那樣愛哭鬧了，已經適應了幼兒園的生活，喜愛上了幼兒園。

三、與家長的溝通

與家長溝通是幼兒園老師的一個比較重要的工作，也是最難的工作。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特殊的心疼，就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好，會聽你說明，但一些家長只會說確定是老師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的進步空間。

我以后會多向幼兒園的資深老師學習，提高自己的各方面實力，做一個好老師。我知道自己還有很大的進步空間，之后也會努力的學習，爭取早日能夠獨立。

幼師大班下學期工作總結2

隨著日歷一張張的撕落，轉瞬間這學期就結束了。新的學期新的起點，在過去的一年里，我也漸漸成長為一個較為成熟穩重的幼兒老師了，成長的里程在他人看來或許是微乎其微，擁有的僅僅是一般，平凡。但它賜予我的是更多的深思！在深思的過程中，我覺得無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都得到了很大的進步，當然這離不開老師們的幫助與支持！

一、努力提高政治修養，敬業愛崗——理解愛的定位

幼兒教化事業是一份須要用愛去耕耘的事業。在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我經常會這樣想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不會為孩子短暫達不到標準而急躁，不會為孩子不當心犯錯而指責，有的而是理解，寬容，敬重，愛。老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會干脆影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神主動參與各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并仔細做記錄，貫徹到實際工作之中。

二、鉆研業務，悉心育人——把愛灑向孩子

本學期我帶的是中班，從小班帶到中班，這段時間里我能以飽滿的精神和熱忱投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題剛好向我的師傅冀老師討教。在不斷的探討實踐中得到了提升。在日常生活管理方面，與冀老師取得共識，對幼兒的要求比較嚴格。由于少部分孩子常規意識弱，自理實力差，因此我從生活的每一個環節抓起，有的幼兒總愛把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐性地指導他們學習正確的進餐習慣，激勵他們大口吃完自己的飯菜，同時讓他們能夠自覺排隊大小便，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對于那些要養成好的生活習慣的孩子來說并不簡單。在我們堅持努力下，孩子們已經有了很好的生活習慣了！在教化教學方面，我能夠仔細對待每天的半日活動，有打算的組織豐富好玩的教化活動。依據不同的孩子制訂了一些小的目的：留意給膽小的孩子多一些激勵，給留意力易分散的孩子多一些提問，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰。使他們對我產生了一種深深的信任，每當被他們所擁抱的時候，我覺得無比的華蜜和滿意。

三、學無止境，自我鞭策

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和實力。為了提高自身素養，在工作之余，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息剛好摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養。同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。在平常，我意識到了電化教化的重要性，更意識到了如何更好的利用電化教化，才能使幼兒感愛好。剛起先的時候，我并不熟識如何運動四周的器材，只是習慣運用錄音機的播放功能、電視的視聽覺功能就再也沒有新意了！直到有一次語言活動的時候我突然想到，孩子們習慣于看圖講解并描述，但有些圖片所表達的意思并不清晰，它所展示給孩子們得只是片面的，沒有立體形象地更簡單讓幼兒所理解，于是我就想到了電腦，平常我特殊喜愛收集一些教化課件，假如能利用上，那就能很好的發揮他們的功能，于是我起先嘗試的用自己班上的電腦進行實踐，孩子們的反映讓我很興奮，他們很喜愛這種形象、活動的教化課件，可是，時間長了，我又發覺電腦的弊病，畫面太小，也沒聲音等等？？帶著這樣的思索，我起先找尋，發覺畫面大，有聲音還得是電視，如何能更好的利用電視發揮其功能，我進行了一些思索，考慮到電視的影像功能，雖然說不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出來，但至少可以刻成盤進行播放，而且我還發覺假如把聲道關上，讓幼兒看圖象講解并描述，是一個很好的教化方式，那樣孩子能夠更直觀地看到事物，將自己所看到的轉化為自己的語言講出來，這樣對于訓練幼兒的視察實力和語言的表達實力特別有幫助。

幼師大班下學期工作總結3

時間的腳步匆忙，一擠眼，學期末到了，回顧這學期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有勝利、有歡樂。開學時，從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學到高興奮興上幼兒園，從不想參與活動到爭著要在集風光 前露一手，這其中有老師們付出的'心血，也有家長的支持、協作。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學期中，幼兒有了這么大的改變，身為老師再苦再累都值。下面我對本學期的工作進行總結：

一、穩定幼兒心情

新學期起先，對于小班的孩子來說，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習。孩子在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起心情的不穩定。剛開學那段時間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們班里的幾位老師鬧的手足無措。面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移孩子的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢把那些心情不穩定的幼兒安撫下來。一個月后，孩子們基本都適應了幼兒園生活，心情也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下主動向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學、生活奠定了有利的基礎。

二、課堂常規方面

在大部分幼兒心情穩定的狀況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，我利用各種時機進行常規教化，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理實力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過玩具后歸類擺放好等，并培育他們良好的生活習慣。通過這一學期的教化，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和激勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做。這個學期，孩子們在生活實力、生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。

在課堂常規的培育上我著重做好兩點：要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課；幫助幼兒養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，剛好訂正不良的行為習慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小摯友嘉獎貼畫。通過不斷的培育，我們班的課堂常規有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

三、教化教學方面

身為新老師，我主動參與教學探討活動，仔細聽課評課，遇到不懂的問題，剛好主動向老老師請教，努力提升自身教化教學實力。我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作安排，細心支配好每周的活動內容。細心備課，細致選擇操作材料，仔細組織好每個環節的活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子，在獲得全面、和諧發展的同時也得到特性的發展。

在開展區域活動中，我幫助班級其他老師依據幼兒年齡特點、發展須要投放活動材料，依據教學活動進展須要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動，滿意幼兒發展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

四、家長工作方面

俗話說"一份耕耘，一份收獲"開學后，我協同班里其他老師通過各種方式和渠道同家進步行溝通，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，探討有針對性的有效教化方法。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的狀況，為了滿意家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，并發送給家長看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。

五、平安工作方面

幼兒的平安教化工作特別重要，每天晨午檢工作必需做到位。幼兒入園時我會檢查他們身上是否有帶危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們相識的家長接送等。將平安教化滲透到課堂中，常常教化幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道愛護自己的方法。一學期下來，幼兒駕馭了不少平安的學問。

以上是我對這學期的工作總結。回顧本學期的點點滴滴，我付出了許多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，驚慌而繁忙的工作將告一段落，面對工作中的種種不足，今后我將更深化學習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒動身，仔細做好各項工作，在新學期更上一層樓！

幼師大班下學期工作總結4

反思一個學期的工作，我有了很深的相識：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。但是細細品嘗，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的群眾、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。專心參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周安排活動資料，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子。在課前的教具打算要充分、資料要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創設一個簡潔、開心的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。

二、常規教化方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發言，養成不隨意打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每一天持續幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面

我深刻地相識到，時代在發展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。透過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，剛好取得家長的親密協作。

3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。

4、工作上加強互動，對家長的舉薦虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教化活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教化工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足

1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。

六、今后工作規劃

1、專心、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加高校習力度：一是持續工作熱忱，接著加強自身科學文化學問的學習；二是虛心謹慎，接著加大向領導和各位老師的學習。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我必需再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼師大班下學期工作總結5

作為一名幼兒老師，我的工作宗旨就是：讓每一個幼兒都歡樂平安的度過幼兒園的每一天，給他們學問也賜予他們教化，關愛每一個孩子，讓他們歡樂的成長。做為一名新崗老師，在半年的教學中，我也不斷的成長。

在教學方面，從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，仔細組織每節活動，在活動中讓幼兒去操作，做到“玩中做，做中學”。

1、從生活中抓起，我知道幼兒時期是性格和特性養成和發展的重要時期，養成幼兒良好的常規習慣是特別重要的。依據我班幼兒的狀況，我用兒歌，律動來形成幼兒坐資，站姿的養成，如“手放好，腳并起，眼睛看老師”“學小貓咪一樣的輕輕的走路”。給表現好的幼兒剛好的表揚，落后的幼兒給于激勵，使他們輕拿，輕放小椅子，輕走，輕坐，養成良好的習慣。

2、在天氣允許的狀況下，保持孩子每天的戶外活動時間，帶領幼兒仔細開展各種體育活動