公布時間:-07-19來源:應屆畢業生求職網摘要通高校美術學（教師教育）專業課程進行調查，抽調了20所高校美術學（教師教育）專核心詞：普通高校；美術學（教師教育）Withthenewcurriculumreformofbasiceducationtopromotethegradualdeepeningoftheteachersinthereformprocessisalsoanincreasinglyimportantrole.Developmentandtrainingofteachersisdirectlyrelatedtothenewcurriculumdevelopmentprocess.Sotoreallymeettheneedsofbasiceducation,teachereducationalsomustfollowtheappropriatereforms.However,existingmiddleschoolartteachereducationandactualteachinghasemergedoutofline,andmanystudentsoutofcollegeintothepodiumaftertheculturalqualityoftraining,suchaslackofteachingabilitycannotmeetthedevelopmentneedsofstudentsandmanyotherissues,inordertostudyThesourceoftheproblemlies,theauthorofCollegeofFineArts,fortheexisting(TeacherEducation)Curriculumtoinvestigate,deployedby20universitiesandcollegesofFineArts(TeacherEducation)programtoprogramdata.Meanwhile,amiddleschoolinHunanFineArtstextbooksforthestudy,collectstatisticsjuniorsecondaryartcurriculum,tocomparethetwodataanalysis.FromthedatafoundintheexistingCollegeofFineArts(TeacherEducation)Curriculumandjuniorhighschoolartcurriculumappearedinthebuttofmanydrawbacks.Keywords：College;ofFineArts(teachereducation);curriculum; 摘要Abstract一、前言二、調查背景基礎美術教育改革的現狀普通高校美術學（教師教育）專業的改革三、普通高校美術學（教師教育）專業課程設立調查與分析調查途徑普通高校美術學（教師教育）專業課程的調查三、現行美術學（教師教育）本科專業課程設立的弊端專業技能課程過于強調方向性無視美術理論課程的學習課程內容設立的師范性局限性人文素質課程缺少延展性教學實踐環節單薄四、結論注釋參考文獻致謝0實習這類問題的產生，讓筆者對當今的高等學校美術學(教師教育)本科專業的培養模式產生思考。6月，國家教育部頒布了《基礎教育課程改革綱要（試行德、智、體、美全方面發展，培養含有創新精神和實踐能力，能夠適應21世紀需要的各方面人才。同年7月，教育部頒布了《全日制義務教育美術課程原則（實驗稿（下列簡1]這一原則的提教師起到核心作用。6月，教育部副部長袁貴仁在“高中新課程骨干教師國家級研修班”2]因此，新課程普通高校美術學（教師教育）三、普通高校美術學（教師教育）容進行調查和統計。成果以下，見表1：1初中階段美術課程內容統計課程內容素描漫畫構圖色彩版畫中國畫繪畫創作材質肌理室內設計平面設計產品設計電腦設計景觀設計服裝設計平面構成雕塑雕刻模型制作面具制作中國結卡片制作西方繪畫中國美術民間美術課數32141313251121321211142 %6.34.22.18.32.16.32.16.34.210.42.12.14.22.16.34.22.14.22.12.12.14.21715935.431.218.8481程，占總課數的14.6%。段（7-9年級）的階段目的是“調查、理解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段2課程內容涉及邊沿學科狀況邊沿學科人文學科其它學科哲學文學社會學民族民俗文化歷史攝影收藏鑒賞戲劇音樂美術館教育舞蹈統計學計算機基礎自然科學網頁設計活動策劃材料學建筑心理學涉及次數11095521121121611143864.4%911門學科，在初中階段，人文學科在美術課程內容中涉及次數共38次，占總數的64.4%，占據涉及邊沿學科二分之一以上的比例。3初中階段美術課程內容涉及教師理論知識傳輸的狀況美術理論與歷史教育學科涉及知識藝術概論中外美術史民間美術美學中國畫論西方美術理論設計概論教4178157210484848482611633了20所全國普通高校美術學（教師教育）本科專業的教學計劃數據，根據課程指導方案中的“課程構造及學時分派”的規定，將收集數據按下表進行分類匯總。見表4：4美術學（教師教育）專業課程劃分學習領域課程內容（水彩、油畫、國畫等（素描、色彩、德修養、法律基礎、毛澤東思想概論、鄧小平理論、馬克思主義經濟學（哲學）普通高校美術學（教師教育）5普通高校美術學（教師教育）專業美術技能課程統計課時27262700299226612644299025682804262428422589298824832699228662885265725583164776107878874776669346 -402-6303366568185846873848044843606124202285161296418 145678412668168248464103624611024172656846