第第頁小學(xué)英語期中試卷分析（三篇）

【篇一】學(xué)校英語期中試卷分析

1、著重了基礎(chǔ)知識的考查

試卷中能充分表達(dá)考查同學(xué)以基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原那么，堅持依據(jù)于課本，但又避開教材中機(jī)械的知識，對于一些同學(xué)需要掌控的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容〔四會單詞、重點短語等)，由于這些知識的掌控能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、滲透了技能考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。學(xué)校英語教學(xué)不僅要教給同學(xué)一些最基本的語言知識，而且要教給同學(xué)運(yùn)用語言的方法和技能。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對同學(xué)閱讀理解技能和活用語言技能的考查。

第一題:考察一、二單元的部分名詞。這是學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)，通過檢測同學(xué)大部分能夠正確寫出全部單詞，但也有極少數(shù)的同學(xué)涌現(xiàn)錯誤，經(jīng)過調(diào)查了解，是由于同學(xué)在答題過程中因印象不深，致使在做題時不能實時想起來。

第二題:考察同學(xué)新短語以及月份等。這些單詞在教學(xué)大綱中要求同學(xué)能夠仔細(xì)的識別即可，檢測結(jié)果同學(xué)對這些單詞掌控還是比較好的，90的同學(xué)沒有問題，但在第三部分中的同義詞里由于在平常的教學(xué)中沒有引起足夠的重視，故30的同學(xué)涌現(xiàn)錯誤。

第四題:此題考查同學(xué)的綜合技能。通過讀句子，理解短文大意，選擇正確的短語或單詞，使短文內(nèi)容完整通順。不僅考察了同學(xué)的理解技能，同時激發(fā)同學(xué)的英語應(yīng)用技能以及分析技能。經(jīng)檢測，此題有10的同學(xué)涌現(xiàn)錯誤，經(jīng)調(diào)查了解，同學(xué)因做題是疏忽沒有仔細(xì)理解短文而涌現(xiàn)少量錯誤，其中還有三名同學(xué)沒有審題錯誤導(dǎo)致全部丟分。

通過本次考試，我認(rèn)為在我們的教育教學(xué)中，我們應(yīng)在教文化知識的同時培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，以及仔細(xì)細(xì)心的習(xí)慣。這次的試題的難易程度適合同學(xué)作答，能提高加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱，同時也告誡我們作為老師在教學(xué)過程中把所學(xué)內(nèi)容英語實踐聯(lián)系起來，同學(xué)能夠敏捷的運(yùn)用才能提高英語的學(xué)習(xí)水平。同時我們還要加強(qiáng)同學(xué)的課外閱讀，提高同學(xué)的課外自學(xué)應(yīng)用技能。

【篇二】學(xué)校英語期中試卷分析

三班級英語下冊期中考試質(zhì)量分析本張試卷表達(dá)了新課標(biāo)理念，著重考察同學(xué)在語境中運(yùn)用英語的技能，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語的交際性和工具性。現(xiàn)結(jié)合同學(xué)實際，對試卷分析如下：

一、試卷命題質(zhì)量分析本次測試重點考察基礎(chǔ)知識，題型全部是筆試題，沒有聽力，題型多樣有趣，大部安排有圖片，同學(xué)比較感愛好，考查同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)知識的技能。

二、考試狀況分析這次測試成果如下：

成果為A的同學(xué)有11人，成果為B的同學(xué)有3人，成果為C的同學(xué)為1人，成果為D的有2人。

總分為1360分，平均分80分。

三、同學(xué)答題狀況及緣由分析總體來看，同學(xué)答題狀況很好，在平常應(yīng)當(dāng)改多著重同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，多用英語和同學(xué)溝通，并引導(dǎo)其回答。

四、今后改進(jìn)措施及努力方向1。加大對低分同學(xué)的培育。這部分同學(xué)上課多數(shù)特別不積極，對上課有抵觸心情，或者上課時不知所以，成天渾渾噩噩。對這種同學(xué)，要告知同學(xué)家長，讓家長在家里做好監(jiān)督，督促同學(xué)實時完成家庭作業(yè)，并積極補(bǔ)上落下的內(nèi)容。同時，在學(xué)校，作為老師，要加大對這些同學(xué)的管理，常常關(guān)注這些同學(xué)，多找他們談話，多提問他們。

1、加大對學(xué)習(xí)內(nèi)容的提問，做到每堂課都提問，每堂課全部同學(xué)能被提問到。加大對課本對話的表演，多讓同學(xué)上臺展示。

2、加強(qiáng)課文的背誦與檢查力度，要求每一篇課文都熟讀成誦，這樣能培育同學(xué)的語感。

3、在平常的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對聽力的訓(xùn)練，多給同學(xué)找一些聽力題目來練習(xí)。

4、平常練習(xí)強(qiáng)調(diào)仔細(xì)審題的重要性，養(yǎng)成仔細(xì)讀題目的好習(xí)慣。

【篇三】學(xué)校英語期中試卷分析

一、試卷基本狀況分析

本次三班級英語下學(xué)期期中考試試卷是以《primaryenglish》第二冊為主要依據(jù)，試卷從聽、寫方面綜合考查了同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控程度和綜合技能的狀況。試卷題型豐富，考查點全面，既著重了基礎(chǔ)的考查，同時也留意了技能的拓展。

從考試結(jié)果來看，三班級英語成果有所提高，三班級有400多名同學(xué)參與檢測，平均分80分以上,及格率85%以上。從整體來看，我們發(fā)覺了很多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測試所反饋的信息進(jìn)行分析，以下是參與考試的基本狀況：

二、試卷概述

本次期末試卷主要分為兩個部分：listeningpart(56分)和writtenpart(44分)，共有11個大題，從聽力理解、單詞積累、理解運(yùn)用等方面考查同學(xué)運(yùn)用語言的技能，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合同學(xué)的知識水平、認(rèn)知規(guī)律等特點。

三、答題狀況分析

〔一〕主要成果

1、在書寫方面，大部分同學(xué)能夠用手寫體正確地、工整地進(jìn)行答題，卷面比較干凈，書寫規(guī)范。

2、在聽力方面，聽力方面得分較高，由于三班級平常側(cè)重口語教學(xué)，所以聽力部分相對于筆試部分，得分較高。

3、該試題筆試部分的其題型有6題，題目編排由易到難，設(shè)計科學(xué)合理。

〔二〕存在的問題

2、從卷面成果看：我們的英語教學(xué)進(jìn)展不均衡，有同學(xué)的素養(yǎng)、技能和水平問題，需要因材施教。切實關(guān)注學(xué)困生，縮小兩極分化。從同學(xué)答卷看：老師平常應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)應(yīng)試技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)困生。究其緣由無非兩點：①是家長重視不夠。由于大多數(shù)家長是在長批附件打工，文化程度不高，導(dǎo)致對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。②是同學(xué)基礎(chǔ)太差。由于部分同學(xué)是從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)過來，沒有接觸過英語，導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。

四、改進(jìn)措施：

1、抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強(qiáng)同學(xué)聽、說技能的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀技能；強(qiáng)化聽力和口語訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。

2、課后適當(dāng)布置書寫作業(yè)；作業(yè)應(yīng)考慮多種題型的操練；加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀、書寫；老師要精講多練，