第頁共頁5月教學工作方案九篇(大全)5月教學工作方案篇一緊緊圍繞《xx縣中小學教學管理施行方案》目的要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，關注師生成功，力爭使我校的教育教學質量有新的打破。強化教研教改，進步新課堂創立程度。從加強老師隊伍管理、老師教學常規管理、學生學習常規管理、教學評價、學風和考風建立、改良工作作風等方面入手，采獲得力措施，增強管理效勞意識，進步管理效能，構建高效課堂，打造名師隊伍，使學校的各項工作沿著低耗高效的道路安康和諧開展。〔一〕、加強老師隊伍建立，促進老師素質提升。1、精心挑選骨干老師、優秀班主任、青年老師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干老師、名師隊伍建立。2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要根據學科特點，精心、高質組織以“新課堂”為主題的校內課、公開課、示范課、教研課活動。深化進展課改大討論，召開各種主題的專題講座，組織老師觀看名師風彩課堂實錄，討論教法和學法。3、針對學校老師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新老師、新班主任盡快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的形式，將老師培訓活動創出特色，讓老師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵老師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷進步專業程度。4、以教育局本學期要對全體老師進展教材教法考試為契機，組織老師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓老師做來拓展知識面。5、加強師德師風教育學習活動。組織老師學習教育方面的法律法規，提升老師職業道德程度，增強廣闊老師敬業奉獻的精神，讓每一位老師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求開展的教育理念。通過老師互評、學生評老師、家長評老師等多種形式促進師德、師風建立。〔二〕、強化教學過程管理，進步教育教學質量1、抓教學過程管理，標準老師的教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據教學常規考核細那么有針對性地提出改良措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度。老師聽課每周不少于一節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，嚴禁老師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書，而下班的老師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作，實在履行輔導老師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每月一次的常規檢查外，將不定期檢查老師備課及作業修改情況并及時記載，作為學期完畢考核的根據之一。③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習布置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，實在做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日志記錄，抓好每學期學生評教工作。④嚴抓教學方案的制定和落實，科任老師制定方案要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度，學校統一控制學科教學進度，確保方案、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建立。⑥加強理化生教學的管理、標準實驗教學，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量，平安至上。實行指導老師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業務檔案管理。2、轉變學習方式，培養學生良好習慣轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建立，優化班級管理形式，培養學生良好習慣。①培養學生遵規守時的良好習慣，做到不遲到，晚讀前預備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停頓，為上課做好準備；②上課認真做好筆記，引導和培養學生課后穩固預習；③注重形成學習策略，主動學習，勤于考慮，敢于質疑。提倡老師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；老師要關心和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。3、抓好教研組建立，進步新課堂創立程度創新課堂教學形式，走出特色路子。要抓好教研組建立，發揮教研組在創新課堂教學形式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創新課堂教學形式為目的，以“一人一品”為平臺，以課堂教學為打破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開場，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經歷交流，取長補短，實在進步課堂教學效果。教科研要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。要根據學科特點制定有效教研方案。活動要做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定方案，做好活動記錄。本年度要實在落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料搜集和整理工作。4、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能進一步催促本學期各老師、教研組完成各自的工作方案和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及老師座談會，以及相關測評，及時理解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，進步教學質量。做好各類教育教學科研的資料搜集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課老師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好效勞工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯絡，使各教研組及時利用電教資。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。5、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、老師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導。5月教學工作方案篇二全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為打破口，以管理評價改革為保障，進一步進步效勞意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進我鎮素質教育的打破性進展，促進全鎮教育教學質量的進步。2、推進課改——理論支撐，加強理論，進步質量。3、推動科研——完善制度，營造氣氛，推出成果。4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，標準教學。〔一〕、加強學習，進步自身素養。1、加強理論學習。學習理論“三個代表”重要思想，學習十六大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經歷。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學開展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。2、練好五項根本功。一練“三筆一話”根本功，二練駕馭大綱〔課程標準〕和教材的根本功，三練指導教學設計的根本功，四練指導課堂教學的根本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的根本功。〔二〕、加強培訓，進步師資隊伍程度。1、加強骨干培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨干老師，即：①上一節校級以上示范課或匯報課；②寫一篇圍繞“三個表達”和具有自身特色的教學設計；③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結；④寫一篇不少于500字的評課意見；⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿；⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記〔或摘抄不少于50張的讀書卡片〕。2、指導各校加強老師根本功訓練。制訂好根本功訓練方案，催促老師落實自練方案，認真指導中青年老師練好“三字”〔粉筆、毛筆、鋼筆〕，過好“三關”〔教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關〕，學會“三課”〔說課技能、講課技能、評課技能〕、會用“三機”〔投影儀、錄音機、計算機〕。5月教學工作方案篇三高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下。一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質。1、讀書――用教育理論武裝自己為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。2、同伴互助――進步自己的教學作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習。把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質量。3、嘗試課堂創新改革傳統的教學方式――老師教學生學學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究才能。在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節課，并及時對每節課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。4、參加教科研活動。結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。1、情感交流――溝通能促進師生的情感對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，理解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。2、與家長溝通――作為老師為了盡快理解學生，及時理解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長獲得聯絡，及時溝通。面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創新。5月教學工作方案篇四1、在學習大綱，吃透教材的根底上，認真備課。在理解學生的根底上，明確了理解每課時的重點、要點，條理明晰，使學生掌握每課的內容，并把每課的心得體會，反應在教學后記中，有助于以后更進一步地改良自己的教學程度。2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改良自己的教學方法，融入到自己的教學中，探究英語教學新形式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。3、對學生的作業要適量。自身深化題海，然后精選題目，做到少而精，實在減輕學生的負擔，進步教學質量。每次作業，老師認真修改，并及時發放，重視講評。4、充分利用午自修、雙休日時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對差生及時做好扶差工作，以進步合格率。5、對于每次月考，各備課組認真進展質量分析^p，并填寫好質量分析^p表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應的措施，通過找差距，強化老師的責任感和質量意識。6、加強老師間的互相聽課，以取長補短，進步老師的教學程度。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以互相學習，共同進步。1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學生，理解現代的教學思想、教學觀念，從而進步教育理論程度。2、積極參加教學評優活動，讀一本教學專著，并寫心得體會。3、作為英語老師堅持養成聽英語新聞，看英語節目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷進步自己的英語程度，適應新時期對英語老師的要求。利用各種信息豐富學生的頭腦，是他們對英語產生興趣。班級網絡不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資，來使孩子們的外語得到進步。不要忘了上面說的抓學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，假如老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學方案上，我要著重強調，要理解學生，而且，還要抓好學生。5月教學工作方案篇五全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為打破口，以管理評價改革為保障，進一步進步效勞意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進我鎮素質教育的打破性進展，促進全鎮教育教學質量的進步。2、推進課改——理論支撐，加強理論，進步質量。3、推動科研——完善制度，營造氣氛，推出成果。4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，標準教學。〔一〕、加強學習，進步自身素養。1、加強理論學習。學習理論“三個代表”重要思想，學習十六大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經歷。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學開展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。2、練好五項根本功。一練“三筆一話”根本功，二練駕馭大綱〔課程標準〕和教材的根本功，三練指導教學設計的根本功，四練指導課堂教學的根本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的根本功。〔二〕、加強培訓，進步師資隊伍程度。1、加強骨干培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培