2022教師個人信息技術(shù)能力分析（共4篇）

第一篇

一.個人信息技術(shù)能力分析：

我們學(xué)校現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件都比較完善，在平時的教

學(xué)研究中，我們學(xué)科組每次都要求每一位教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)

來對所教學(xué)科進(jìn)行備課，上課，充分利用好多媒體課件來開展教

學(xué)，所以我在信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)方面有一定的基礎(chǔ)。近年來,

信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來越明顯，教師利用信息化資源

開展教學(xué)已經(jīng)越來越普遍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來越有優(yōu)

勢，作為新時代的教師，就是要更好地適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，努力拓

寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，不斷研究

現(xiàn)代信息技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)

以及數(shù)字教室的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。

二.個人研修計(jì)劃：

參加了本次的培訓(xùn)活動，更讓我認(rèn)識到信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)

中發(fā)揮的作用，所以認(rèn)真研修各門課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)平

臺與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中，力爭實(shí)現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化

教學(xué)中的運(yùn)用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué)，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，為課堂教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，努力使自己成為

適應(yīng)新時代教學(xué)的合格教師。

三.研修主題設(shè)想：

教師信息化、專業(yè)化的成長目標(biāo)是時代的需要，是教師的需

要，是大數(shù)據(jù)時代對我們每一個教師提出的新的課題。我將根據(jù)

個人學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題

以及自己在信息技術(shù)方面存在的不足，進(jìn)行認(rèn)真思考，在選修課

程中進(jìn)行自主選學(xué)，積極參加研修活動，提升自己的信息技術(shù)運(yùn)

用能力，以促進(jìn)并優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。因此我準(zhǔn)備用執(zhí)教的廣

播體操這個節(jié)課來實(shí)踐信息技術(shù)技能。

四.信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：

為了實(shí)現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標(biāo)，我要根據(jù)個人學(xué)

習(xí)計(jì)劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進(jìn)行認(rèn)真思

考，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，積極參加研修活動，提升自己

的信息技術(shù)能力，以促進(jìn)并優(yōu)化教師課程教學(xué)。我準(zhǔn)備用執(zhí)教的

廣播體操這個節(jié)課來實(shí)踐檢驗(yàn)用視頻課件來預(yù)設(shè)教學(xué)的技術(shù)技

能。

第二篇

自我分析：測評結(jié)果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技

術(shù)能力還行，但是，在實(shí)際教學(xué)中感覺運(yùn)的很少，參見這次國培，

期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校

的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實(shí)物投影儀。

這在農(nóng)村小學(xué)中是比較先進(jìn)的了，但是信息化資源庫還沒有建立。

我的發(fā)展目標(biāo)

發(fā)展總目標(biāo)：力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員，完成此次培訓(xùn)I。

1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作

的發(fā)展。行動計(jì)劃

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一

線，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動都

要占去我很多的時間，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時間學(xué)習(xí)，有點(diǎn)困難，

但是這我也明白，做為一線教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，

否則跟不上時代的要求，也就不能

很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對于我來說面臨的困難不僅僅是

時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師

學(xué)習(xí)。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù)，很是期

待。

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國培課程、并及時做好筆記和反思。

2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，

希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，

或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，

他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會多向他們請教。

3、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會，多請教、勤溝通,

努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

第三篇

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小

學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如

同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單

純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操

作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就

算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀

看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始

到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)

對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的

信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)

生的歡迎的。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己

以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，

要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因

為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會與電腦

接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)

踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)

中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，

參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所

學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都

是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,

通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能

實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

二、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽

著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺

到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后

的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技

術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)

中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,

能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式

方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和

評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科

教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與

發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、

學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和

學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初

步成果。

三、提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件

制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講

究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的

課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最

大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所

以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、

flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中

等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生

的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，

使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、

水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，

還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信

息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)

學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真

鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己

的努力！

學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培

訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，

提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技

能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

第四篇

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)I,雖然時間

不長，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更

新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真

正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)

提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新,

補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必

須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,

掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)

絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)

用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能

滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)

之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為

一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

二、提升了專業(yè)知識

1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)

準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我

充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，

掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)

具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的

認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展

情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌

握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取“、“多媒體素

材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、

微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)

知識方面太落后與不足。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”

的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與

演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，

平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)

習(xí)，看了視頻的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知

識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

三、開闊了交流空間

1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)

媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)

化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫

通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距

離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例

和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇

與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到

很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交

流。

3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)

行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和

意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件

提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)

和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知

識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了

很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后

的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪

淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇

研討等活動，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠

定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

四、注重了細(xì)節(jié)滲透

本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他

們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們

知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些

細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同

程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。

五、更新了教學(xué)方法

1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法

更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成

果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，

更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個

方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工

具的策略；二是初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略；

三是初中數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略；四是對初中數(shù)學(xué)

拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對知識更新，能力

提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，

教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。

使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。

六、增進(jìn)了老師的友誼

1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)

習(xí)交流時與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上

探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除

了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑。”發(fā)

帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體

會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)

了我們老師之間的友誼。

2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，

更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,

鞏固和升級了自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價值的。在本

次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有

天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重

要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)

計(jì)，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)

程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)

表文章和評論，作為指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)

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